【文章內容簡介】 一條條堅忍不拔的鋼劍，它們的身體挺拔著……萬眾一心，團結一致，把世界染綠了。（陳俊彪）蘆薈的外形倒是和壁虎蠻像的嗎，那些每隔一厘米的刺就像壁虎的腳（黃澤雯）就像一個個綠色的精靈……晴天時，它在陽光下享受著日光?。挥晏鞎r，它則貪婪地吮吸著甘甜的雨露，好不自在！……它就會垂頭喪氣的，像是離開了水的魚，讓人看了就覺得難受。（李茵）就像清泉般地涌出來……那一株株蘆薈就像是一堆堆燃燒著的火，是那樣綠，那樣旺。（鄭文妍）一樣長長的葉片，挺直而青翠。……蘆薈正張牙舞爪地向我示威，綠幽幽的，使人感到恐懼……也許，事物只因人心而改變，而實際從未變過，以不同的心境去面對相同的事物，自會勾勒出不同的故事。（陳洋洋）當天氣晴朗，陽光明媚時，一株株都向著陽光綻開了一張張笑臉；當天氣陰沉，下雨的時候，蘆薈們都垂頭喪氣的，失去了平日的光彩……四季都是那般青翠，仿佛是一支支翡翠棒兒。（陳程浩）當我高興時，風中的蘆薈葉像一只只手臂想要擁抱我……蘆薈葉上那點點黑斑如同蘆薈的眼淚，替我傷心，聽我傾訴。（李戈）它彎著腰，長得很有生機……可能是在保護自己，防御別人。仔細的觀察可以發(fā)現蘆薈的身上有許多小白點，像細胞一樣在游行。（莊林銘）在一天中，不斷地展現著不同的姿態(tài)……外一層里一層相互圍繞著，似乎是十來個小朋友手牽著手，圍繞著……蘆薈有很好的藥效：清熱去痘，解毒養(yǎng)顏等。這也說明了在你的關心下，植物會以最好的來回報您?！f蘆薈是綠葉之神，確實不為過。（許瑞荃）清晨的蘆薈像是一位剛剛參加長跑比賽之后的運動員，細長的豬尾巴似的葉片點綴上了點點銀光的汗珠。（林艾嘉）……（五）課堂總結：同學們，回顧梳理一下，這節(jié)課我們一起學習了什么？有何收獲或啟發(fā)？（請一學生代表發(fā)言，老師再作總結）（具體見板書設計）（六）作業(yè)設計：在下列兩個選項中各選一種（共兩種），聯系課堂所學感知方法，作觀察筆記：（設計意圖：為下一個課時學習編寫提綱，成形訓練作觀察感知準備。）：教學樓、桔子、杏樹（或桃樹）、小草；B.“動”物：河流、狗（或貓）、魚、海。（該設計在廣東省初中語文復習課教學研討活動中被評為二等獎）（作者工作單位：汕頭四中）第二篇：初中畢業(yè)班話題作文復習課教學設計初中畢業(yè)班話題作文復習課教學設計教學思想：本設計適用于九年級文復習的起始課。寫作的復習，學期，即學生剛上初三時，屬于畢業(yè)班作要語文課程標準中規(guī)定的關于寫作的性地復習訓練。不同程度的寫作的的寫作，回顧、反思九年義務教育階段學生的寫作實踐，有九年義務教育，認識和不同程度的理念，作是初中，具備了理論的的寫作教學，學生對寫作都寫作能力。，把考生原，復習時可以散漫、寫作的程序轉化為教學：考試作文的綜合寫作能力。，地規(guī)范寫作?？紙鲎魑牡奶攸c。教學：話題作文的考場作文的檔次。話題作文的寫作教學難點：立意與選材 教學方法：點撥教學過程：一、激發(fā)導入寫作能力是語文素養(yǎng)的。一篇考場作文可以說是集考生思想認識、品德專項技能之大成，但考場作文不同于，探究歸納情操、審美情趣、生活經驗、知識積累的社會寫作，文藝創(chuàng)作，不同于征文比賽的作文，也不同于平時的作文訓練。為有些平時寫作基礎的同學在作文考試中也有“失手”的情況呢？原因要熟知考試作文的就在于不熟悉、不考場作文的特殊性，復習的目的考試的要求寫作。特點，能夠有意識地自覺地二、考點歸納 作文題型 示例 中考考點命題作文 以“我的視線”為題作文審題偏離；體現寫作要求；選材題目所限制的中心，來自生活并富有新意；構思要完整，文中最好有點題之句。半命題作文 “我終于戰(zhàn)勝了 ”補充完整后的題目通順簡潔；后的題目中心構思選材立意；語言順暢生動，富有生活氣息與補充的情感。材料作文 下面一段文字，選自余秋雨的《文明的碎片》，請讀后按要求作文。讀懂材料；在文章中恰當引用所給材料并題目要求材料構思立意；自擬的題目恰當妥帖；語言符合所寫的文體特點。話題作文 以“珍惜”為話題，寫一篇600字的文章。指定話題構思立意；題目貼切恰當通順簡潔；語言符合所寫的文體特點。三、“話題”剖析話題作文是近年來的作文考試的題型，它的本質是鼓勵創(chuàng)新，張揚要鼓勵考生個性特長，個性；往往是立意自定、題目自擬、文體自選，選用地展示最熟悉的、積累最多的材料，運用的寫作才華，考出最佳。最擅長的和方法，自如自在話題作文的特點。（1）活——寫由考生來定，怎么寫也由考生決定。（2）寬——對考生的要求非常寬，限制性要求很少。（3）廣——只要是在話題范圍之內，話題作文命題的幾種。它怎么說都行。（1）一段材料引發(fā)話題：這有些類似于材料作文，但“話題”源于材料而不拘泥于材料，由材料引發(fā)又可以不切入材料。（2）一段導語帶到話題：導語是由出題者鋪敘的一段話；它能把考生到話題上。話題，比如，“請就?音樂?話題段話材料，（3）開門見山顯示話題：考題直接指定寫一篇文章，文體不限，題目自擬?！痹掝}作文的構思。（1）審明題意——審材料、審話題、審要求、審提示。（解題意，即對作文題各個切地理解它的含義。）（2）文體——話題，目的，選用的內容逐項揣摩，要地理要逐字逐句地審讀，確擅長的文體。例如，要“告人以事，使人同感”，選用記敘文；要“曉之以理，使人信服”，選用議論文；要“授人以知，使人懂得”，得寫說明文。范的寫作。有體式的樣子，有意規(guī)（3）擬定題目——角度要小，切入要準，表述要精當。（題好一半文，不應簡單地以所供話題為題目，而應的思維，或，或分