簡易方程復習課教學設計(編輯修改稿)
2024-10-15 12:25 本頁面
【文章內容簡介】 。）3．判斷下面哪些式子是方程？是方程的請解出方程。（1）（4）；（2）；（5）3+5=8。；（3）；解析：（1）有未知數，但不是等式；（2）是方程；（3）是不等式；（4）有未知數，但不是等式；（5）是等式，但沒有未知數。學生獨立解方程：。指名上黑板解方程，其他同學在練習本上完成。教師評價，幫助學生結合解題進一步認識方程、解方程和方程的解的概念?！驹O計意圖】復習簡易方程，首先要了解什么是方程，通過對概念的理解找到一個方程需要滿足的條件：①含有未知數；②是等式。再通過對具體式子的判斷達到鞏固和靈活運用的目的。學生獨立解方程后教師再進行評價，目的是可以檢驗出學生對所學知識的掌握情況，可以做到有的放矢、有針對性地進行復習，并結合解題的過程來理解“解方程”和“方程的解”的概念。三、復習列方程解決問題教師：認識了方程，學會了解方程，接下來我們就可以用方程來解決問題了。1．根據圖示解決問題：（1）根據圖意列等量關系：；（2）讓學生說說是怎么想的。（3）解方程。（4）評價總結。2．根據題意解決問題：（1）課件出示教材第113頁第3題第（3）小題，了解題意。（2）列出等量關系：地球赤道的長度7+2=光每秒傳播的距離。（3）列方程解決問題：解：設地球赤道大約長萬千米。答：地球赤道大約長4萬千米?！驹O計意圖】列方程解決問題，通過兩種方法來進行理解：一種方法是看線段圖列出等量關系，另一種方法是根據文字信息列出等量關系，將方程運用到生活中，讓學生感受用方程解決問題的簡便性。四、練習鞏固1．請用字母表示下面的數量關系（課件出示教材第113頁第3題第（1）小題）。2．解下列方程（課件出示教材第113頁第3題第（2）小題）。（1）請四名同學板書，每人一題，其他學生在練習本上完成。（2）學生評價總結。3．用方程解決問題。（1）課件出示教材第118頁練習二十五第18題。解：設現在可以做個毛絨兔。列出等量關系：后來做毛絨兔的材料=原來準備做毛絨兔的材料，即后來做一個毛絨兔的材料可做的數量=原來做一個毛絨兔的材料可做的數量，可得答：現在可以做190個毛絨兔。（2）課件出示教材第118頁練習二十五第20題。這個魚塘的圖形是一個梯形，魚塘的兩條平行的邊分別是這個梯形的上底和下底，求平行線兩岸的寬度即是求這個梯形的高。根據求梯形面積的公式可以列出等量關系：（上底+下底）高247。2=梯形面積。解：設兩岸的寬度為米。答：兩岸的寬度為47米?！驹O計意圖】第1題既練習了用字母表示數的知識，又結合了等量關系來列式；第2題解方程，涵蓋了加、減、乘、除四種情況，可以分別板書將學生常犯的錯誤呈現出來，給學生鞏固和再次反思的機會；第3題用方程解決兩個問題，第（1）題根據不變的量找到等量關系，第（2）題根據面積公式找等量關系，讓學生從不同的角度學會列出含有未知數的等式。五、全課總結說說這節(jié)課你有什么收獲？需要注意的問題有哪些？第三篇：《解簡易方程復習課》教學設計《解簡易方程復習課》教學設計教學目標：加深對方程及相關概念的認識，掌握解簡易方程的步驟和方法，能正確地解簡易方程。會列方程解應用題 教學重點：解簡易方程。教學難點：培養(yǎng)學生抽象，概括的能力。教學理念：學習方式以自主學習與合作交流為主。教
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