簡(jiǎn)易方程教學(xué)設(shè)計(jì)推薦5篇(編輯修改稿)
2024-10-15 12:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握ax177。bx=c的解法和養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入：你們班有多少人？想知道老師所教班級(jí)的學(xué)生人數(shù)嗎？用X表示我們班人數(shù)，比你們班多18人，你能列出一個(gè)什么等式？像這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程。（揭示課題。）下面的式子哪些是方程？3X＝75 50247。2＝25 2X＋4X二、新授與嘗試：“2X＋4X板：2X＋4X=246（1）（2）獨(dú)立試做，指名板演。集體訂正，說(shuō)說(shuō)6X是怎么得來(lái)的？由2X＋4X變成6X這其中運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？ 板書(shū)：（3＋5）X＝56（3）這個(gè)方程的解是不是X＝41呢？還需要什么？（檢驗(yàn)）怎樣檢驗(yàn)？（先指名兩人說(shuō)說(shuō)檢驗(yàn)過(guò)程，師板書(shū)，齊說(shuō)。）“試一試”: 解方程，并寫(xiě)出檢驗(yàn)過(guò)程。=60（1）獨(dú)立完成，最快完成的同學(xué)板演。（2）同桌檢查。（3）說(shuō)說(shuō)解方程過(guò)程中哪些步驟比較重要？（養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。）三、鞏固與拓展：解方程。（任選一題寫(xiě)出檢驗(yàn)過(guò)程）（★★）12X5X=112 =72 獨(dú)立完成，指名板演，請(qǐng)小老師批改?？磮D列方程，并求出方程的解。（★★★）說(shuō)明：方程中的未知數(shù)除了可以用X表示，也可以用其他字母表示。選擇題。（★★★★）（1）方程4X－X＝24的解是（）①X＝6 ②X＝8 ③X＝0（2）X＝（）的解。①3－X＝3 ②＋＝6 ③10X－X＝ 做完這題，你有什么感想？（認(rèn)真審題的習(xí)慣。）（3）（）X＋3X＝11的解是X＝2。① 5 ② 10 ③ 四、總結(jié)與質(zhì)疑：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你還有什么問(wèn)題？五、游戲與練習(xí)：小游戲“把年齡藏在方程里”：老師把自己的年齡藏在了方程里，看誰(shuí)最先找到。－＝ X＝48 ＋＝獨(dú)立練習(xí)：（1）每人想一道方程，使這個(gè)方程的解就是自己的年齡。（2）每人再想幾道今天所學(xué)的方程，把自己父母的年齡或?qū)ψ约罕容^有意義的數(shù)字藏在方程里。六、課堂作業(yè)：練習(xí)二十第1題（第一行），第2題。教學(xué)后記：這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)和技能的掌握沒(méi)有什么難點(diǎn)，所以在教學(xué)時(shí)設(shè)想主要突出以下幾點(diǎn)：注重學(xué)生充分的練習(xí)量。因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，所以從復(fù)習(xí)開(kāi)始基本上是學(xué)生一直在練習(xí)的過(guò)程，新授也是讓學(xué)生先嘗試練習(xí)，然后是鞏固練習(xí)、綜合練習(xí)，最后安排了獨(dú)立練習(xí)，整節(jié)課的安排非常緊湊，練習(xí)量較大，學(xué)生通過(guò)這樣的練習(xí)基本上達(dá)到了熟練解答此類(lèi)型方程的目的。注重練習(xí)的層次性和趣味性。為了讓簡(jiǎn)單的內(nèi)容不簡(jiǎn)單，本節(jié)課的設(shè)計(jì)尤其注重了練習(xí)形式和層次的變化。除了基本的解方程練習(xí)，還安排了看圖列方程、選擇題、把自己的年齡和父母、好友的年齡藏在方程里以及到方程里找老師年齡的練習(xí)，在選擇題中層次性體現(xiàn)的更加清楚，由根據(jù)方程選解到根據(jù)解來(lái)找方程再到把方程的X看作已知數(shù)來(lái)求另一個(gè)未知數(shù)，這樣一步步深入拓展，讓學(xué)生對(duì)方程的意義、解方程的方法有了較深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)生整節(jié)課的練習(xí)輕松且充滿(mǎn)興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本節(jié)課的一個(gè)重要目標(biāo)。在教學(xué)檢驗(yàn)格式教育學(xué)生要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，在整節(jié)課中始終抓住各種契機(jī)強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成真正檢驗(yàn)的習(xí)慣，以及在選擇題第2題設(shè)計(jì)了“一題多選”目的是為了滲透認(rèn)真審題的習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)習(xí)中潛移默化地受到教育，對(duì)于其學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有著重要的促進(jìn)作第三篇：《簡(jiǎn)易方程》教學(xué)設(shè)計(jì)《簡(jiǎn)易方程》教學(xué)設(shè)計(jì)——樂(lè)秋鄉(xiāng)虎街哨
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