小學數(shù)學簡易方程教學設計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 06:56 本頁面
【文章內容簡介】 在練習本上解題。做完以后，指名讓學生比較這兩個方程的異同點，解法的異同點?！ ∽鼍毩暥叩牡?題?！ ∽屢晃粚W生讀題后，教師提問：這道題應該怎樣做？能不能先解方程，分別求出兩個方程的解，再判斷上面的五個數(shù)中哪兩個數(shù)是這兩個方程的解？（可以。） 讓學生獨立做在練習本上，做完以后，集體訂正?！ ∷?、小結?！ 〕鍪菊n題：解簡易方程?！ ⌒W數(shù)學《簡易方程》教學設計2 教學內容： 數(shù)學書P59及“做一做”，練習十一第5—7題?！ 〗虒W目標： 結合具體圖例，根據(jù)等式不變的規(guī)律會解方程。 掌握解方程的格式和寫法?！ ∵M一步提高學生分析、遷移的能力。 教學重難點： 掌握解方程的方法。 教學過程： 一、導入新課 前面，我們學習了等式保持不變的規(guī)律，等式在哪些情況下變換仍然保持不變呢？等式這些規(guī)律在方程中同樣適用嗎？完全可以，因為方程就是等式，今天我們將學習如何利用等式保持不變的規(guī)律來解方程。板書：解方程。 二、新知學習 ?。ㄒ唬┙虒W例1 出示例1，從圖中可以獲取哪些信息？圖中表示了什么樣的等量關系？盒子中的皮球與外面的3皮個球加起來共有9個，方程怎么列？得到x+3=9 要求盒子中一共有多少個皮球，也就是求x等于什么，我們該怎么利用等式保持不變的規(guī)律來求出方程的解呢？ 抽答。 方程兩邊同時減去一個3，左右兩邊仍然相等。板書：x+3—3=9—3 化簡，即得：x=6 這就是方程的解，誰再來回顧一下我們是怎樣解方程的？ 左右兩邊同時減去的為什么是3，而不是其它數(shù)呢？因為，兩邊減去3以后，左邊剛好剩下一個x，這樣，右邊就剛好是x的值。因此，解方程說得實際一點就是通過等式的變換，如何使方程的一邊只剩下一個x即可?！ ∽穯枺簒=6帶不帶單位呢？讓學生明白x在這里只代表一個數(shù)值，因此不帶單位?！ ∫獧z驗x=6是不是正確的答案，還需要驗算。怎么驗算呢？可抽學生回答?！ “鍟悍匠套筮?x+3 =6+3 =9 =方程右邊 所以，x=6是方程的解?！ ⌒〗Y：通過剛才解方程的過程，我們知
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