解簡易方程復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-08 20:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和縝密的思維方法。教學(xué)重點：解簡易方程，根據(jù)等量關(guān)系列方程解決問題。教學(xué)難點：根據(jù)等量關(guān)系列方程解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù) 1．課件出示練習(xí)：你能用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？獨立完成。（1）的7倍；（2）的5倍加6；（3）5減的差除以3；（4）200減5個；（5）比7個多2的數(shù)；（6）邊長為的正方形的面積與周長。2．指名匯報：說說你為什么這么寫？讓學(xué)生進一步鞏固用字母表示數(shù)的知識，同時注意到：數(shù)字與字母之間的乘號可以不寫，數(shù)字要寫在字母前面，一個數(shù)平方的意義與寫法等。3．學(xué)生訂正自己的答案。【設(shè)計意圖】通過習(xí)題的練習(xí)喚醒學(xué)生對用字母表示數(shù)的知識的回憶，再通過說一說理由來進一步回顧這一知識需要注意的地方，理解用字母表示數(shù)的意義。二、復(fù)習(xí)簡易方程1．誰能說一說什么叫方程？（含有未知數(shù)的等式叫方程。）2．一個方程必須滿足幾個條件？（兩個條件：既要有未知數(shù)，還要是等式，缺一不可。）3．判斷下面哪些式子是方程？是方程的請解出方程。（1）（4）；（2）；（5）3+5=8。；（3）；解析：（1）有未知數(shù)，但不是等式；（2）是方程；（3）是不等式；（4）有未知數(shù)，但不是等式；（5）是等式，但沒有未知數(shù)。學(xué)生獨立解方程：。指名上黑板解方程，其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。教師評價，幫助學(xué)生結(jié)合解題進一步認(rèn)識方程、解方程和方程的解的概念?！驹O(shè)計意圖】復(fù)習(xí)簡易方程，首先要了解什么是方程，通過對概念的理解找到一個方程需要滿足的條件：①含有未知數(shù)；②是等式。再通過對具體式子的判斷達到鞏固和靈活運用的目的。學(xué)生獨立解方程后教師再進行評價，目的是可以檢驗出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，可以做到有的放矢、有針對性地進行復(fù)習(xí)，并結(jié)合解題的過程來理解“解方程”和“方程的解”的概念。三、復(fù)習(xí)列方程解決問題教師：認(rèn)識了方程，學(xué)會了解方程，接下來我們就可以用方程來解決問題了。1．根據(jù)圖示解決問題：（1）根據(jù)圖意列等量關(guān)系：；（2）讓學(xué)生說說是怎么想的。（3）解方程。（4）評價總結(jié)。2．根據(jù)題意解決問題：（1）課件出示教材第113頁第3題第（3）小題，了解題意。（2）列出等量關(guān)系：地球赤道的長度7+2=光每秒傳播的距離。（3）列方程解決問題：解：設(shè)地球赤道大約長萬千米。答：地球赤道大約長4萬千米。【設(shè)計意圖】列方程解決問題，通過兩種方法來進行理解：一種方法是看線段圖列出等量關(guān)系，另一種方法是根據(jù)文字信息列出等量關(guān)系，將方程運用到生活中，讓學(xué)生感受用方程解決問題的簡便性。四、練習(xí)鞏固1．請用字母表示下面的數(shù)量關(guān)系（課件出示教材第113頁第3題第（1）小題）。2．解下列方程（課件出示教材第113頁第3題第（2）小題）。（1）請四名同學(xué)板書，每人一題，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成。（2）學(xué)生評價總結(jié)。3．用方程解決問題。（1）課件出示教材第118頁練習(xí)二十五第18題。解：設(shè)現(xiàn)在可以做個毛絨兔。列出等量關(guān)系：后來做毛絨兔的材料=原來準(zhǔn)備做毛絨兔的材料，即后來做一個毛絨兔的材料可做的數(shù)量=原來做一個毛絨兔的材料可做的數(shù)量，可得答：現(xiàn)在可以做190個毛絨兔。（2）課件出示教材第118頁練習(xí)二十五第20題。這個魚塘的圖形是一個梯形，魚塘的兩條平行的邊分別是這個梯形的上底和下底，求平行線兩岸的寬度即是求這個梯形的高。根據(jù)求梯形面積的公式可以列出等量關(guān)系：（上底+下底）高247。2=梯形面積。解：設(shè)兩岸的寬度為米。答：兩岸的寬度為47米?！驹O(shè)計意圖】第1題既練習(xí)了用字母表示數(shù)的知識，又結(jié)合了等量關(guān)系來列式；第2題解方程，涵蓋了加、減、乘、除四種情況，可以分別板書將學(xué)生常犯的錯誤呈現(xiàn)出來，給學(xué)生鞏固和再次反思的機會；第3題用方程解決兩個問題，第（1）題根據(jù)不變的量找到等量關(guān)系，第（2）題根據(jù)面積公式找等量關(guān)系，讓學(xué)生從不同的角度學(xué)會列出含有未知數(shù)的等式。五、全課總結(jié)說說這節(jié)課你有什么收獲？需要注意的問題有哪些？第四篇：解簡易方程教學(xué)設(shè)計解簡易方程教學(xué)設(shè)計:(1)使學(xué)生理解方程的意義、方程的解和解方程的概念,掌握方程與等式之間的關(guān)系。(2)結(jié)合教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生事實求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,求真務(wù)實的科學(xué)精神,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滲透一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。:理解方程的意義,掌握方程
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