【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
什么聲音? ( 3)這個(gè)“得”的聲音讀得輕、短一些,就是聲母 d 。(板書(shū) d ) ( 4)教師示范發(fā) d 音,學(xué)生看老師舌尖位置。 ( 5)學(xué)生自己模仿讀。多種形式正確認(rèn)讀聲母 d 。 ( 6)你看看, d 像 什么?還像什么?(引導(dǎo)學(xué)生自編順口溜) (此設(shè)計(jì)不局限于“唯一”“統(tǒng)一”,引導(dǎo)學(xué)生編出多種順口溜,注重鼓勵(lì)適合每位學(xué)生的個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的滲透。) ( 7) d 的家住在哪里?引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上四線格 d 的位置,當(dāng)堂指導(dǎo)正確書(shū)寫 教學(xué)聲母 t ( 1)出示課文 t 的插圖:圖上畫著什么? ( 2)(板書(shū) t ),這個(gè)跟這條跳起的魚(yú)兒很像的聲母讀什么呢? ( 3)教師示范讀 t (注意區(qū)別 t 和 d 的發(fā)音)。