教科版語文一年級上冊dtnl合作探究(編輯修改稿)
2025-01-14 07:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么聲音？ （ 3）這個“得”的聲音讀得輕、短一些，就是聲母 d 。（板書 d ） （ 4）教師示范發(fā) d 音，學生看老師舌尖位置。 （ 5）學生自己模仿讀。多種形式正確認讀聲母 d 。 （ 6）你看看， d 像 什么？還像什么？（引導學生自編順口溜） （此設計不局限于“唯一”“統(tǒng)一”，引導學生編出多種順口溜，注重鼓勵適合每位學生的個性化的學習方式，重視對學生創(chuàng)新意識的滲透。） （ 7） d 的家住在哪里？引導學生看書上四線格 d 的位置，當堂指導正確書寫 教學聲母 t （ 1）出示課文 t 的插圖：圖上畫著什么？ （ 2）（板書 t ），這個跟這條跳起的魚兒很像的聲母讀什么呢？ （ 3）教師示范讀 t （注意區(qū)別 t 和 d 的發(fā)音）。
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