教科版語文一年級上冊dtnl合作探究-wenkub.com
2024-12-05 07:25 本頁面
【正文】 三、小結。這些生字中，你會讀哪個？怎么學會的？ （以上設計充分發(fā)揮教材把意境優(yōu)美的情景圖與學習本課生字有效整合的特 點，讓學生在語言環(huán)境中學拼音、識字，滲透識字方法，而且也是學生早期自主學習能力的培養(yǎng)，使學生獲得初學語文的成就感。兒歌見《教師教 學用書》） （三）合作拼讀，自主識字 同桌或小組合作，看課文插圖，編小故事，拼讀圖旁的音節(jié)。教師提示拼讀音節(jié)時要注意：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。 （ 5）你還看到過什么東西很像 t ？（引導學生聯(lián)系生活實際編順口溜） （ 6） t 的家在哪里？學生自己看書找準位置，正確書寫。多種形式正確認讀聲母 d 。 （二）借助插圖，學習新知 教學聲母 d （ 1）出示課文 d 的插圖：圖上畫著什么？ （ 2
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