教科版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)小鬧鐘(編輯修改稿)
2025-01-13 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師板書(shū)：紙，學(xué)生自己寫(xiě)一個(gè)。 四、發(fā)散思維，激發(fā)興趣 小鬧鐘要是繼續(xù)找朋友，它還會(huì)去誰(shuí)的家？又會(huì)發(fā)生什么事呢？ 小組合作續(xù)編故事。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 小鬧鐘 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，了解字意。 了解課文內(nèi)容。知道要樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理的利用時(shí)間。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容 教學(xué) 難點(diǎn)：樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理的利用時(shí)間。 教學(xué)用具：生字卡片。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題 出示小鬧鐘圖片，板書(shū)課題，小鬧鐘 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)小鬧鐘的故事 二、初讀課文 借助拼音自讀課文。 出示生字卡片，認(rèn)讀生字 自己讀文，把生字的讀音讀準(zhǔn) 畫(huà)出自然段 思考：小鬧鐘分別來(lái)到誰(shuí)的家？ 三、感知內(nèi)容 指名讀課文：邊讀邊思考：小鬧鐘到貓頭鷹、小兔子、小熊的家都看到了什么？你從中體會(huì)到什么？ 學(xué)習(xí)第 2段：指名讀，回答問(wèn)題：小鬧鐘到貓頭鷹家看到了什么？你體會(huì)到什么？ 學(xué)習(xí)第 段：指名讀，回答問(wèn)題：小鬧鐘到小兔子家里，看到了什么？你體會(huì)到什么？
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