20xx秋長春版語文一年級上冊第2單元漢字家園一bpmfdtnl1(編輯修改稿)
2025-01-14 13:42 本頁面
【文章內容簡介】 的調值總是根據(jù)前一個音節(jié)聲調的調值來決定的，因此輕聲音節(jié)的讀音不能獨立存在。輕聲音節(jié)在拼寫時不標調 。 草：形聲字，古文字的草是個象形字，像兩棵挺立的小草。草是草本植物的總稱， （即草字頭）演變?yōu)椴荼局参锏牟渴?。漢字中，凡草本植物多有“草字頭”，如“苗、花、茶”等 教學流程： 第一課時 教學環(huán)節(jié) 教師指導 學生活動 達成目標 一、激趣導入，揭示課題。 二、學讀語境歌，引出字母。 我們學過了六個單韻母，今天我們還要學習新的拼音。 看看老師手里的卡片，誰認識它們？ 現(xiàn)在老師教大家兒歌，（出示語境圖及兒歌）看誰學得快。 爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里面正廣播，愛 學生結合已有學習經(jīng)驗回答，讀出 6 個韻母 學生跟讀。 學生找出本節(jié)要學的字母。 調動學生的主動性。 三、探究發(fā)音，自己想辦法記住字母。 四、小組合作，鞏固學習。 護大佛不要摸。 趕快發(fā)揮小組的力量，一起找找我們今天要學的字母。 教師領教正確發(fā)音，糾正易錯發(fā)音。
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