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20xx秋長春版語文一年級上冊第2單元漢字家園一bpmfdtnl1(編輯修改稿)

2025-01-14 13:42 本頁面
 

【文章內容簡介】 的調值總是根據(jù)前一個音節(jié)聲調的調值來決定的,因此輕聲音節(jié)的讀音不能獨立存在。輕聲音節(jié)在拼寫時不標調 。 草:形聲字,古文字的草是個象形字,像兩棵挺立的小草。草是草本植物的總稱, (即草字頭)演變?yōu)椴荼局参锏牟渴?。漢字中,凡草本植物多有“草字頭”,如“苗、花、茶”等 教學流程: 第一課時 教學環(huán)節(jié) 教師指導 學生活動 達成目標 一、激趣導入,揭示課題。 二、學讀語境歌,引出字母。 我們學過了六個單韻母,今天我們還要學習新的拼音。 看看老師手里的卡片,誰認識它們? 現(xiàn)在老師教大家兒歌,(出示語境圖及兒歌)看誰學得快。 爸爸帶我爬山坡,爬上山坡看大佛。大喇叭里面正廣播,愛 學生結合已有學習經(jīng)驗回答,讀出 6 個韻母 學生跟讀。 學生找出本節(jié)要學的字母。 調動學生的主動性。 三、探究發(fā)音,自己想辦法記住字母。 四、小組合作,鞏固學習。 護大佛不要摸。 趕快發(fā)揮小組的力量,一起找找我們今天要學的字母。 教師領教正確發(fā)音,糾正易錯發(fā)音。
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