20xx秋長春版語文一年級上冊第2單元漢字家園一zhchshrzcs6(編輯修改稿)
2025-01-14 13:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目標 zh（卡片或課件） （ 1）示范并指導發(fā)音：舌尖翹起，頂住硬腭前部上牙床后面的部位，然后稍微放松，讓氣流從 窄縫中擠出來。 （ 2）個別學生發(fā)音，糾正錯誤，并重點指出發(fā)音重在“翹舌”。 （ 3）齊讀后，觀察字形，有什么特點？ （ 4）指導書寫 圖 — 音 — 形 — 寫 開火車復習。 觀察圖片，小女孩在織毛衣。（注意指導學生說完整話） 注意觀察并張開嘴，體會發(fā)音。 通過比較別人的發(fā)音，迅速糾正自己的發(fā)音方法和部位。形成正確的發(fā)音。 左邊像 2 不是 2 右邊椅子占一半 zh zh zh 示范，先書空，再筆順，再在本上寫兩個。 復習舊知識過渡到對聲母的繼續(xù)學習。 培養(yǎng)學生的觀察意識，說話鍛煉，進而引到聲母的學習。 同學之間形成互動，老師借機點撥。 動口，動手，動筆，動腦。 四、小結 五、聲母 z、 c 、s 的學習 六、總結，練習， 做游戲。 尋找共同點 兒歌：椅子搬開舌頭平，新的聲母 z、 c、 s，平舌翹舌要分清。 （ 1）指導發(fā)音及書寫。重在發(fā)音方法和發(fā)音部位的指導。（對比翹舌音） （ 2）小結，平舌音的特點 。 課件上呈現(xiàn)這節(jié)課學習的7 個聲母，領讀一遍。 游戲：順風耳 老師發(fā)音你來聽 看誰能把音來分 選好卡片舉起來 快對就是順風耳 認真體會發(fā)音并工整
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