20xx秋長春版語文一年級上冊第2單元漢字家園一ɑngengingong11(編輯修改稿)
2025-01-14 13:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自練情況，指名讀，開火車讀，齊讀。 ⑤小組賽 ing、 ong 的四聲。 。 談話：我們認(rèn)識了 4 個后鼻韻母，現(xiàn)在來做兩個游戲吧！ ① 做“送信”游戲：請一名學(xué)生將 四張后鼻韻母 卡片分給四個同學(xué)，再請這四個同學(xué)上臺來帶讀。（配讀兒歌：叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員來送信，送的是什么信？送的是表揚(yáng)信。） 2 ②聽音組合：將單韻母ɑ、 e、 o、 i、 u、252。和尾音 ng 發(fā)給學(xué)生，師發(fā)音，生做組合游戲。 。 ①出示整體認(rèn)讀音節(jié) yīng。問：誰會讀這個音節(jié)？告訴學(xué)生這也是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，他跟后鼻韻母 ing 的讀音一樣 ②學(xué)生組詞，學(xué)習(xí) ying 的四聲。如： yīng（英雄，老鷹）， y237。ng（歡迎、螢火蟲）、 yǐng（電影、影子）、 y236。ng（軟硬、答應(yīng)） 21cnjy 三、指導(dǎo)書寫 1. 指導(dǎo)書寫后鼻韻母ɑ ng、 eng、 ing、 ong。 2. 指導(dǎo)書寫 ying 及四聲，注意寫緊湊，注意調(diào)號的位置。 第二課時 教學(xué)目標(biāo) ： ng、 eng、 ing、 ong 組成的音節(jié)。 《彩虹》。 。 教學(xué)過程 ： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 “小兔采蘑菇”活動情境 ：出示情境圖 ，上面畫著美麗的樹林，綠油油的草地上“長”了許多蘑菇，這些“蘑菇”后面寫著帶調(diào)后鼻韻母，請學(xué)生戴上小白兔的頭飾來采蘑菇，帶讀。 ：這 些鮮美的“蘑菇”與一些聲母交朋友
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