20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第3單元我們學(xué)拼音(zhchshr(編輯修改稿)
2025-01-14 13:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一下 zi的發(fā)音嗎 ? (3)(出示自己 )學(xué)生試讀， 學(xué)生識(shí)記自字。 學(xué)習(xí)聲母 ch (1)學(xué)習(xí) ch 的發(fā)音 (出示動(dòng)畫(huà) )，現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的第二位朋友 明明。 他在干什么 ? (出示吃飯這個(gè)詞 )和老師來(lái)讀一讀。 (貼吃字 )這個(gè) 字請(qǐng)同學(xué)生記住它。 我們把吃讀得輕一些短一些就是聲母 ch的發(fā)音。 (貼 ch)它也是翹舌音，然后 師范讀，生跟讀。 (2)學(xué)習(xí) ch 的形 (繼續(xù)看圖 )聲母 ch 與圖的哪部分很像呢 ?小刺猬和靠背椅合在一起便成了聲母 ch(出示動(dòng)畫(huà) ) 學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) chi (1)聲母 ch同樣不能單獨(dú)給漢字注音。只有加上 i變成整體認(rèn)讀音節(jié) chi 才可以。整體認(rèn)讀音節(jié) chi也只能整體來(lái)讀而不能拼讀。我們把聲母 ch讀得長(zhǎng)一些、響亮些， ch 和 chi 對(duì)比讀。 (2)誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。我們一起來(lái)讀一讀。 (課件出示 chi的四聲 )，師：誰(shuí)能讀出 chi 的四聲 (指名讀 )我們用它的四聲組組詞。 學(xué)習(xí)聲母 c (1)(出示動(dòng)畫(huà) )同學(xué)們你們看聲母
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