新人教版小學音樂一年級上冊音樂中的動物(編輯修改稿)
2025-01-14 07:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 10．用聽唱法學唱歌曲。 11．教師分句彈奏旋律，學生分句唱歌詞。 12．有表情、完整地演唱歌曲。 13．兩名學生為一組，選兩種叫聲不同的動物共同演唱。下節(jié)課課上匯報。 教學評價： 1．學生的參與程度和情緒反應(yīng)。 2．是否掌握手拍節(jié)拍，口念節(jié)奏；節(jié)奏是否穩(wěn)定。 3．學習歌曲《在動物園里》時掌握的速度和熟練程度。 第二課時 教學內(nèi)容： 1．歌曲《在動物園里》。 2．音樂活動“聲音的長短”；聽賞樂曲《獅子》。 教學目標： 1．在上一課學習的基礎(chǔ)上，繼續(xù)感受聲音的長短； 2．練習三聲部合奏能力，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的節(jié)奏感。 教學過程： 1．復習歌曲《在動物園里》，讓學生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。 2．上節(jié)課課后練習匯報：兩個學生為一組進行表演。 3．動物大合唱：教師選中一組節(jié)奏準確、節(jié)拍穩(wěn)定的同學，再加上老師組成一個三個聲部的“動物大合唱”。 4．學生聆聽，感受大合唱中三聲部的和諧美。 5. 學生練習：將全體學生分成三個大組，剛才示范的組當指揮，練習“大合唱”（全體手拍節(jié)拍）。 6．學生自由組合，演奏形式不同的“大合唱”。 7．教師出示各種打擊樂器（鈴鼓、碰鈴、三角鐵、響板），學生自由選擇、討論，練習剛才模擬的動物的叫聲。 8．匯報練習結(jié)果。 9．欣賞樂曲《獅王進行曲》。這首樂曲描述的是動物園中的哪一種動物？為什么？ 10．你怎么感受到是獅子？體會理解音樂要素在音樂作品中的作用。 11．觀看動畫片《獅子王》片斷。 12．教師引導學生從音色入手，理解樂曲音色中“威嚴”的感受：獸中之王 —— 獅子。 13．聽樂曲模仿獅子在森林中昂首漫步的神態(tài)。
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