新人教版小學(xué)音樂一年級上冊《音樂中的動物》(文件)
【正文】 自選打擊樂器練習(xí)的效果。 2．唱歌《兩只小象》。聽一聽樂曲表現(xiàn)了什么動物？ 3．這兩首樂曲有什么不同：《獅王進行曲》更威嚴，這一首稍活潑。 7．學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》。 11．自由討論，如何創(chuàng)編動作進行歌表演。 第四課時 教學(xué)內(nèi)容： 1．歌表演《兩只小象》。 教學(xué)過程： 1．復(fù)習(xí)歌曲《兩只小象》。 6．圖片上的 鳥的家怎么了？什么原因造成的？我們應(yīng)該怎么做？ 引導(dǎo)學(xué)生保護環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。 教學(xué)評價： 1．演唱《兩只小象》掌握的熟練程度。 第五課時 教學(xué)內(nèi)容： 聽賞樂曲《鴨子拌嘴》。 5．任意扮演老鴨或小鴨。 2．學(xué)生隨音樂游戲時，能否投入。 6．你能將這段音樂講述的內(nèi)容編成故事講給大家聽嗎？ 7．請你回家后，將這個故事講給爸爸媽媽聽。 2．將樂曲編成故事講給爸爸、媽 媽聽。 3．“為鳥兒設(shè)計家”是否積極投入。學(xué)生可以在黑板上即興創(chuàng)作，也可在圖畫紙上創(chuàng)作。展示上節(jié)課后學(xué)生自由創(chuàng)編的結(jié)果，體驗三拍子的韻律感。 教學(xué)目標： 1．復(fù)習(xí)歌曲《兩只小象》，體會歌曲三拍子舞蹈的韻律。 2．學(xué)唱歌曲《兩只小象》掌握的速度和熟練程度。 9．學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 5．誰來模仿大象的動作？雙手交叉，兩臂伸直于頭頂，彎腰；左手托住右臂，右臂柔軟的向上甩起，手腕下垂。 2．欣賞《大象》，區(qū)分獅子與大象不同的音樂形象。 5．是否注意聆聽音樂，能否隨音樂表現(xiàn)獅子威嚴走路的神態(tài)。 教學(xué)評價： 1．學(xué)生參與程度和參與率。這首樂曲描述的是動物園中的哪一種動物？為什么？ 10．你怎么感受到是獅子？體會理解音樂要素在音樂作品
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