新人教版小學音樂一年級上冊音樂中的動物(存儲版)
【正文】 3．“為鳥兒設計家”是否積極投入。 6．你能將這段音樂講述的內(nèi)容編成故事講給大家聽嗎？ 7．請你回家后，將這個故事講給爸爸媽媽聽。 5．任意扮演老鴨或小鴨。 教學評價： 1．演唱《兩只小象》掌握的熟練程度。 教學過程： 1．復習歌曲《兩只小象》。 11．自由討論，如何創(chuàng)編動作進行歌表演。聽一聽樂曲表現(xiàn)了什么動物？ 3．這兩首樂曲有什么不同：《獅王進行曲》更威嚴，這一首稍活潑。 3． 學生自選打擊樂器練習的效果。 8．匯報練習結(jié)果。 教學目標： 1．在上一課學習的基礎上，繼續(xù)感受聲音的長短； 2．練習三聲部合奏能力，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的節(jié)奏感。 12．有表情、完整地演唱歌曲。 5．一名學生模仿任意一種動物的叫聲，其余學生豬。 本單元的難點： 通過欣賞描述動物的音樂，理解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，并能用語言、動作、表情簡單描述音樂形象。 3．引發(fā)學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與自然之間的密切關系。 3．通過用打擊樂器為歌曲伴奏，初步培養(yǎng)學生的合奏能力。 2．《在動物園里》。 8．學唱歌曲《在動物園里》（聽兩遍錄音）。 教學評價： 1．學生的參與程度和情緒反應。 3．動物大合唱：教師選中一組節(jié)奏準確、節(jié)拍穩(wěn)定的同學，再加上老師組成一個三個聲部的“動物大合唱”。 11．觀看動畫片《獅子王》片斷。 第三課時 教學內(nèi)容： 1．聽賞樂曲《大象》。 6．聽音樂，學生自由運用肢體語言，感受體會大象快樂的舞蹈。 3．對比欣賞《大象》與《獅子》，能否區(qū)分樂曲的不同音樂形象：威 嚴和活潑。 3．聽賞《蔭中
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