【總結(jié)】《萬花筒》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型·表現(xiàn)綜合·探索課時建議2課時教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒中的圖案,學(xué)生能觀察并描述出其圖案的特點。2.學(xué)生能用繪畫、剪紙等方法畫出或做出類似萬花筒的美麗圖案。3.引導(dǎo)學(xué)生在探究活動中體驗三棱鏡的反射現(xiàn)象,了解萬花筒成像原理,并能
2024-11-28 01:45
【總結(jié)】1第三課情緒萬花筒豐富多變的情緒2教學(xué)目標(biāo)知識:知道情緒是多樣的,變化的,了解產(chǎn)生不同情緒的原因能力:能注意自己情緒的變化,培養(yǎng)學(xué)生分析不同情緒及變化原因的能力情感、態(tài)度、價值觀:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒,體驗和感悟情緒變化和情緒變化的原因。3憤怒和仇恨的眼神北京申奧成功41
2024-12-08 05:51
【總結(jié)】第三課情緒萬花筒教案一、情緒——奇妙的“窗口”(板書)我們常說,人有七情六欲。所謂七情,一般是指喜、怒、哀、思、悲、恐、驚。我們還常說,“人是感情動物”,“不要感情用事”等等。其實,人的各種情緒———從歡喜、憤怒、恐懼等較原始的情感,到愛、恨、痛苦、嫉妒等更多地屬于人類文明的情感,本來就深深地左右著我們的日常生活,影響著一個人
2024-12-08 13:20
【總結(jié)】第一篇:第4課信息世界萬花筒-教案專題 第4課信息世界萬花筒 【教學(xué)目標(biāo)】 1.讓學(xué)生初步了解信息是如何傳播的,我們可以用哪些方式來傳播信息,讓學(xué)生初步體驗如何將信息傳播給他人。 2.讓學(xué)生認...
2024-11-16 23:05
【總結(jié)】光學(xué)玩具——萬花筒?萬花筒(Kaleidoscope)玩具簡介?萬花筒看起來很奇妙,實際上很簡單,萬花筒的原理就是利用組成等邊三角形的鏡子面互相反射折射堆積在一角的碎彩色玻璃而形成規(guī)則的美麗圖案。?隨著轉(zhuǎn)動萬花筒的通身,碎玻璃渣的流動隨機變化出千奇百怪的美麗花型,所以顧名思義叫做萬花筒。
2024-12-11 06:21
【總結(jié)】第一篇:三年級美術(shù)教案萬花筒 第二課萬花筒 課時:2課時 授課時間:教學(xué)目標(biāo): ,學(xué)生能觀察并描述出其圖案的特點。、剪紙、拼貼等方法畫出或做出類似于萬花筒的圖案。,并能主動地運用自己喜歡的方式...
2024-11-16 02:22
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021生活萬花筒主題滿分作文 在日常生活中,每天都會發(fā)生各種各樣的事情,有些是我們親身經(jīng)受的,有些是我們看到的,還有些是我們聽說的。那么生活萬花筒作文怎么寫...
2025-04-05 12:47
【總結(jié)】三年級上冊萬花筒:一種光學(xué)裝置。由幾面鏡片組成,能使人從其中窺見由彩色玻璃碎片拼成的對稱幾何圖形;轉(zhuǎn)動裝有玻璃碎片的部分即可顯示出變幻無窮的圖案。由布魯斯特于1816年前后發(fā)明,1817年取得專利權(quán)。簡單的萬花筒包含兩片楔形條狀反射鏡,成60度或45度相連,也可用一片明亮的鋁片折成。鏡片裝在筒內(nèi),筒的一端裝有可轉(zhuǎn)動的玻璃盒,其
2024-12-11 12:40
【總結(jié)】(人美版)三年級上冊美術(shù)教案萬花筒領(lǐng)域設(shè)計應(yīng)用課時2課時教學(xué)目標(biāo),并能描述它的對稱方式,剪紙,拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案教學(xué)評價建議
2024-12-12 23:47
【總結(jié)】玩玩萬花筒萬花筒里有什么特點?對稱的特點??萬花筒是一種光學(xué)玩具,只要往筒眼里一看,就會出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。將它稍微轉(zhuǎn)一下萬花筒玩具,又會出現(xiàn)另一種花的圖案。不斷地轉(zhuǎn),圖案也在不斷變化,所以叫“萬花筒”萬花筒的圖案是如何來的呢?原來是靠玻璃鏡子反射而成的。它是由三面玻璃鏡子組成一個三棱鏡,再在一頭放上
【總結(jié)】人教版三年級上冊美術(shù)第二課?萬花筒是一種光學(xué)玩具,只要往筒眼里一看,就會出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。將它稍微轉(zhuǎn)一下,又會出現(xiàn)另一種花的圖案。不斷地轉(zhuǎn),圖案也在不斷變化,所以叫“萬花筒”。想一想:萬花筒里的圖片有什么規(guī)律??萬花筒的圖案是如何來的呢?原來是靠玻離鏡子反射而成的。它是由三面玻璃鏡子
【總結(jié)】第三課情緒萬花筒豐富多變的情緒教學(xué)目標(biāo)知識:知道情緒是多樣的,變化的,了解產(chǎn)生不同情緒的原因能力:能注意自己情緒的變化,培養(yǎng)學(xué)生分析不同情緒及變化原因的能力情感、態(tài)度、價值觀:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒,體驗和感悟情緒變化和情緒變化的原因。憤怒和仇恨的眼神北京申奧成功10月14日,巴基斯坦,被恐
2024-12-08 12:07
【總結(jié)】思想品德:第三課試題(陜教新課標(biāo)七年級上)一、單項選擇題1.“卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂”是()①一種積極情緒②一種消極情緒③喜的情緒④怒的情緒A.①③B.②④C.①D.③。下列表達這個意思的是()①“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”②“一個小丑進城,勝過一打
2024-12-05 07:43
【總結(jié)】生活萬花筒四年級優(yōu)秀作文[大全]第一篇:生活萬花筒四年級優(yōu)秀作文[大全]生活萬花筒四年級優(yōu)秀作文通過這件事,我知道了做每一件事件要慢慢嘗試。只要付出了,一定能做好來的。今后我會一次次地學(xué)習(xí)新鮮的事物。一起來看看生活萬花筒四年級優(yōu)秀作文,歡迎查閱!生活萬花筒四年級優(yōu)秀作文1今天,我從一本書上看到
2025-03-31 16:45
【總結(jié)】萬花筒教學(xué)目標(biāo):,并能描述它的對稱方式。,剪紙,拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。。教學(xué)重難點:?!跋仍O(shè)計一個花樣再復(fù)制”的思路來設(shè)計對稱的圖案。。教具學(xué)具:彩色紙,剪刀,繪畫筆教學(xué)過程:讓學(xué)生看看萬花筒然后討論:萬花筒里的“花”有什么特點?
2024-12-13 20:20