第4課信息世界萬花筒-教案專題(編輯修改稿)
2025-11-16 23:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 貼作品，布置畫展；教師提示：讓“作品”有秩序的登上“畫展小列車”。六、作品展評拓展延伸觀看“畫中畫”作品展，說說畫中的故事。9．有趣的拓印教學目標：學會觀察、尋找生活中物體的美麗紋理。掌握拓印的技巧和方法。培養(yǎng)認真細致的學習習慣。重點：掌握正確的拓印方法，表現(xiàn)出物體的美麗紋理。難點：線條力度的均勻。教學準備：硬錢幣、鑰匙、樹葉、范圖。教學過程：觀察導入：（投影儀）師：請同學們看，這里畫的是什么？這是畫嗎？（學生議論回答）小結(jié)：對，是硬幣和鑰匙，是畫，叫拓印畫，今天我們就來學習這種拓印畫。（板書：有趣的拓印）一、了解、認識。拓印就是最早的印刷，我們書上的文字，現(xiàn)在是印刷廠印出來，是靠電腦制版的，過去是人工將一個個的小小鐵字排成版后再印刷，再過去是在石頭上刻字后印刷，也就像拓印一樣。想一想：為什么硬幣、鑰匙能拓印？拓印要什么條件？（討論）小結(jié)：物體的一個平面中有凹凸不平的紋理，就可以拓印。找一找：生活中有什么物體可以拓印？（硬幣、鑰匙、樹葉、象棋、花玻璃、樹皮等）小結(jié)：硬幣、鑰匙、象棋、花玻璃、樹皮這些物體都是比較硬度東西，就是樹葉比較軟，樹葉要找葉脈背面紋理深硬一點的。拓印的工具：鉛筆、蠟筆。水彩筆能拓印嗎？：不能！因為水彩筆的水容易滲到凹凸處，使紋理不清楚了。怎樣有漂亮的拓??？：（比較兩圖）結(jié)論：拓印要用力均勻，線條方向一致。二、學習方法。握筆：拇指、食指、中指從上方拉筆。托物放平，上面將作業(yè)紙蓋住，左手按緊，右手蠟筆在紙上涂線，線條要輕、要長，方向一致，直到紙上印出的物體紋理清楚。請同學上臺試一試。三、學生作業(yè)，老師指導。（分析上臺學生的作業(yè)，提出要注意點。）你們還想來畫？那我們大家都來練練吧！幫學生選好拓印物。指導拓印方法、姿勢。展示線條涂抹好的、圖案清晰的作業(yè)。方法掌握好的學生，可以出教室去找樹皮拓印。四、作業(yè)評價。對完成好的作業(yè)，不僅給予“優(yōu)”還加上“★”。五、小結(jié)：今天，我們學習的拓印畫，拓印畫也是一種表現(xiàn)物體美的一種形式，我們今后還要多多的練習，只要你發(fā)現(xiàn)物體的表面有凹凸不平，你就可以進行拓印，經(jīng)常練習，你會越練越好，手會越來越巧?！秳游锍钑r的模樣》 【教學目標】知識目標：學會仔細觀察，抓住動物的特征，對動物唱歌的表情、動作進行描繪。技能目標：觀察動物唱歌的特點，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學生的繪畫表現(xiàn)能力。情感目標：通過聯(lián)系生活實際，告訴同學們，動物是人類的朋友，培養(yǎng)同學對小動物的愛護之情，懂得人與動物應(yīng)和睦相處?！局攸c難點】：重點：抓住動物唱歌的外形特征以及唱歌時的表情和動作。難點：動物唱歌的動作描繪【教學準備】： 教師：多媒體課件學生：教材、圖畫本、鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒【教學程序】：一、創(chuàng)設(shè)情境，播放視頻師：同學們，現(xiàn)在有一群動物在開演唱會呢，大家想不想看？生：想師：好的，可是！你們要仔細看看都有誰在唱歌,它的表情和動作是怎樣的？在觀看的時候能不能說話？做個仔細觀察的孩子。師：老師有點擔心你們忘記，我們要觀察什么？觀察什么？（播放視頻）師：動物們唱歌的模樣真是生動又可愛，今天這堂課啊，我們就一起來學習《動物唱歌的模樣》。（播放PPT導入課題）學習的怎么畫動物唱歌的模樣，三十五分鐘后我們也要給動物“開一場演唱會哦”。（設(shè)計意圖：以輕松詼諧的動物演唱視頻導入的形式，創(chuàng)設(shè)了情境，在輕松愉快的氛圍中，吊動學生的學習欲望。師：動物們唱歌的模樣真是生動又可愛，今天這堂課啊，我們就一起來學習《動物唱歌的模樣》。（播放PPT導入課題）學習的怎么畫動物唱歌的模樣，三十五分鐘后我們也要給動物“開一場演唱會哦”。（設(shè)計意圖：以輕松詼諧的動物演唱視頻導入的形式，創(chuàng)設(shè)了情境，在輕松愉快的氛圍中，吊動學生的學習欲望。）二、觀察比較，探究發(fā)現(xiàn)：師：這里有位演唱嘉賓，你認識它嗎？（播放PPT）師：這樣，大家認識嗎？（播放PPT）生：認識師：你從哪看出來的？ 生??師：所以，我們畫動物，一定要畫出它的特點，不同的動物有不同的特點，那??這些動物有什么樣的外形特點呢？（PPT展示3張清晰的動物照片，引導孩子觀察其動物的特點）生：??小結(jié)：不同種類的動物，它的外型特點是不一樣的，同學們只要你善于觀察，抓住動物特有的外形特點，就能很好的畫出小動物了。師：我們看看這兒有兩只動物，它在干嘛？（播放PPT）這樣呢？生：在唱歌，師：你從哪看出來的？ 生：??師：你們觀察真仔細師：（出示PPT)有只驢子唱得好陶醉，我們來看看，他的表情是怎樣的？生：（眼睛閉著、嘴巴張開、耳朵豎起來了、脖子伸長了）師：你們觀察得可真細致！唱歌的時候，動物們不僅表情到位，動作也十分可愛呢。（播放PPT）師：
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