【總結】思想品德初一上冊知識點歸納 第1單元珍愛生命熱愛生活 第1課:生命最寶貴 1、為什么人與自然要和諧相處? (1)生命是大自然的奇跡,是地球上最珍貴的財富。世界因為有了生命才如此生動和精彩。(2...
2025-01-25 06:28
【總結】《心理健康教育》(鄂科版)七年級第四課情緒萬花筒【主題說明】情緒認知理論認為情緒的產(chǎn)生受到環(huán)境事件、生理狀況和認知過程三種因素的影響,其中認知過程是決定情緒性質(zhì)的關鍵因素。本課旨在引導學生認識情緒,即通過對自身生理喚醒(個人主觀感受)部位及程度來命名自己的情緒和
2024-11-23 00:34
【總結】三年級上冊萬花筒:一種光學裝置。由幾面鏡片組成,能使人從其中窺見由彩色玻璃碎片拼成的對稱幾何圖形;轉動裝有玻璃碎片的部分即可顯示出變幻無窮的圖案。由布魯斯特于1816年前后發(fā)明,1817年取得專利權。簡單的萬花筒包含兩片楔形條狀反射鏡,成60度或45度相連,也可用一片明亮的鋁片折成。鏡片裝在筒內(nèi),筒的一端裝有可轉動的玻璃盒,其
2024-11-11 08:42
【總結】第一篇:三年級美術教案萬花筒 第二課萬花筒 課時:2課時 授課時間:教學目標: ,學生能觀察并描述出其圖案的特點。、剪紙、拼貼等方法畫出或做出類似于萬花筒的圖案。,并能主動地運用自己喜歡的方式...
2024-11-16 02:22
【總結】第一單元測試 【基礎闖關】 一.選擇題(下列各題的4個選項中,只有一項是最符合題目要求的。) ……。這告訴我們() A.多栽樹是發(fā)展經(jīng)濟的惟一出路B.自然界中有取之不盡.用之不竭的資源 C....
【總結】課題 讓我們的生命更有價值 教 學 目 標 知識 目標 1、知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻,懂得實現(xiàn)人生的意義應該從日常的點滴做起。 2、知道青春是美好的,懂得如何...
【總結】 《萬花筒》讀后感 《萬花筒》讀后感 吳盼盼 暑假期間,我讀了一本名叫《萬花筒》的書。這本書獲得過"國際安徒生獎",是由英國著名的兒童文學作家、詩人和劇作家:依列娜·法吉恩所著作。 這本書訴...
2024-09-27 08:59
【總結】第一篇:色彩萬花筒教學設計 《色彩萬花筒》教學設計 拉堡二小曾永紅 教學目標: 1、通過對比,讓學生感受黑白與色彩之間的差別,感受色彩的魅力。 2、通過實踐活動,讓學生體驗色彩變化的奧秘,初...
2024-11-09 12:12
【總結】第三單元測試 【基礎闖關】 一.選擇題(下列各題的4個選項中,只有一項是最符合題目要求的。) 1.俗語說:“花要葉捧,人靠人幫”;“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”。這說明人們的生活離不開() ...
【總結】第一篇:萬花筒最新教案 研究性學習四年級下冊 《萬花筒》教案 執(zhí)教者:烏蘭浩特市興安第一小學 綜合組車清云 本課立意:《萬花筒》一課包含了光的反射、漫反射、散射等光學原理,教學目的就是想通過...
2024-11-16 02:11
【總結】《萬花筒》教學設計學習領域造型·表現(xiàn)綜合·探索課時建議2課時教學目標1.引導學生觀察萬花筒中的圖案,學生能觀察并描述出其圖案的特點。2.學生能用繪畫、剪紙等方法畫出或做出類似萬花筒的美麗圖案。3.引導學生在探究活動中體驗三棱鏡的反射現(xiàn)象,了解萬花筒成像原理,并能
2024-11-28 01:45
【總結】調(diào)控情緒1.情緒是一種內(nèi)心體驗??鞓?、興奮、憤怒、害怕、悲傷都是伴隨著我們生活經(jīng)歷過程中自然而然所產(chǎn)生的,這些體驗就是情緒。2.情緒具有多樣性和。我們生活在一個充滿絢麗色彩的世界里,引起我們多樣的情感反應;我們身體狀況不同變化也會讓我們產(chǎn)生不同的感受。人的基本情緒種類只有四種——,隨
2025-06-20 06:50
【總結】第一篇:第十二課寫字萬花筒教案 第十二課寫字萬花筒 ——字形、手寫、語音輸入 教學目標: 知識與技能:學習輸入方法。 情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的鍵盤使用習慣。過程與方法:運用任務驅(qū)動...
2024-10-25 11:41
【總結】萬花筒作業(yè)?用畫的形式表現(xiàn)你在萬花筒里看到的各種圖案
2024-11-29 23:43
【總結】2010-2011學年初一(上)政治期中考試卷 (考試時間:90分鐘滿分:100分) 友情提醒: 1、本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。 2、本考試為開卷考試,你可在查閱自己...