關(guān)于農(nóng)村失學(xué)兒童的調(diào)查(編輯修改稿)
2024-11-09 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成年人引入網(wǎng)吧、游戲室等未成年禁止入內(nèi)的地方，致使學(xué)生玩游戲上癮，荒廢學(xué)業(yè)。六、小結(jié)與建議此次調(diào)查為我們敲響了警鐘。盡管義務(wù)教育的普及和發(fā)展有了一定程度的進步，但農(nóng)村學(xué)生失學(xué)情況依然令人擔(dān)憂，我們必須盡快采取有效措施，改善這一情況。以下是我通過本次調(diào)查研究的一些建議：首先，.加強對學(xué)生的品德教育，使其樹立遠大的理想，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。可聯(lián)系實際開展對學(xué)生的理想教育，通過各種活動讓學(xué)生明白自己究竟是為什么要讀書，將來的理想是什么，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。其次，加大法律法規(guī)的宣傳，尤其是要加大對《義務(wù)教育法》的宣傳力度，讓《義務(wù)教育法》家喻戶曉，使人人知法懂法，使人們都清楚和明白義務(wù)教育是一項權(quán)利，更是一項全社會、所有家庭和學(xué)生必須盡的義務(wù)。定期為給家長提供各種正確引導(dǎo)和教育孩子的方式，提高家長的素質(zhì)和家庭教育的水平，使學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)作，優(yōu)化教育效果。再次，深化農(nóng)村教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。開展素質(zhì)教育活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生各方面的能力和素質(zhì)。加強對學(xué)困生的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生克服厭學(xué)心理，幫助學(xué)困生取得進步。加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。最近幾年，第三篇：關(guān)于汕頭市潮南區(qū)農(nóng)村失學(xué)兒童調(diào)查報告關(guān)于汕頭市潮南區(qū)農(nóng)村失學(xué)兒童調(diào)查報告班級：小學(xué)教育姓名：學(xué)號：這幾年來，國家對于教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)關(guān)注，鑒于此我利用寒假時間在汕頭市潮南區(qū)進行失學(xué)兒童調(diào)查報告。收集了失學(xué)兒童各方面資料的調(diào)查報告，以下我所了解到的詳細內(nèi)容：“農(nóng)村義務(wù)教育投入的相對滯后”造成農(nóng)民公平接受教育的權(quán)利受損害，困難地區(qū)農(nóng)民子女失學(xué)相當(dāng)嚴重；未成年人是國家和民族的未來，是社會持續(xù)發(fā)展的生力軍，他們承載著國家的希望，他們的健康成長和文化教育程度關(guān)系到祖國的明天。國家對未成年人的成長、教育給予了很大的關(guān)注，法律明確規(guī)定了實行九年制義務(wù)教育。那么是不是所有的孩子都接受了九年制義務(wù)教育呢?為此,我對汕頭市潮南區(qū)進行了一次全面、深入的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，適齡兒童尤其是女童的入學(xué)情況并不像我們期望的那樣，達到100％的入學(xué)率。時光的軸輪已轉(zhuǎn)到二十一世紀，卻依然有相當(dāng)多的失學(xué)兒童，這種現(xiàn)象確實應(yīng)該引起社會各界的重視。在我的調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)我區(qū)失學(xué)兒童中女童占的比例比較多，男童占的比例比較少。這些失學(xué)兒童呈現(xiàn)以下幾個特點：(1)年齡介于6—18周歲之間(2)初中的失學(xué)率高于小學(xué)的失學(xué)率(3)失學(xué)兒童以女童為主(4)有相當(dāng)一部分失學(xué)兒童父母雙亡，或是生活在單親家庭中(5)失學(xué)兒童的兄弟姐妹眾多(6)有的早該入學(xué)卻根本沒進過學(xué)校。一、造成失學(xué)兒童的原因。如此高的失學(xué)率，而大多數(shù)又恰恰發(fā)生在女童身上，這絕不會是一種巧合。在當(dāng)今這個物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)取得飛速發(fā)展的時代，出現(xiàn)如此高的失學(xué)率，這其中有客觀因素，又有主觀因素。女童失學(xué)有多種多樣的原因，仔細分析，可歸納為以下幾個方面：（一）失學(xué)女童家境貧困這是造成女童輟學(xué)的主要原因。大部分失學(xué)女童的父母沒有固定的經(jīng)濟收入，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展緩慢，生活非常艱難，維持本身基本的生活尚成問題，更談不上送子女入學(xué)。有些女童的父母是殘疾人士，有些女童生活在單親家庭中，有些靠領(lǐng)取政府發(fā)放的生活困難補助保障金維持生活。家庭的貧窮，使家長交不起學(xué)費，無力供子女讀書。這是教育部門解決失學(xué)現(xiàn)象面臨的最大難題。（二）傳統(tǒng)重男輕女的思想觀念左右著父母的決定一些家庭違反政策超生子女，大多數(shù)子女眾多的家庭，家長無法支付所有孩子的入學(xué)費用。這些家長往往會做出讓男孩上學(xué)，女孩退學(xué)的取舍。這是農(nóng)村長久的重男輕女思想在作祟。男孩是家庭的后繼人，能傳宗接代?！芭訜o才便是德”、“讀得好不如嫁得好”這些陳腐觀念依然左右著家長的意識。這些封建傳統(tǒng)思想根深蒂固，有著深刻影響，再加之目前社會上確實存在著男女在就業(yè)、政治領(lǐng)域、社會權(quán)益方面的不平等，使得大部分家長更多的把希望寄托在男孩身上。這樣明顯不利于女孩接受文化教育，提高女孩自身的文化修養(yǎng)，久而久之會造成更多的惡性循環(huán)。（三）政府在教育方面的投資跟不上需求我國人口眾多，貧困家庭為數(shù)不少。雖然國家在教育方面投入了大量的資金，卻仍無法贊助所有的貧困生入學(xué)。在一些經(jīng)濟不發(fā)達的轄區(qū)，教育援助更無法落實。教育方面的資金、費用，除了政府撥款、投資這一渠道外，還應(yīng)該拓寬其他社會團體、單位及個人的贊助渠道。（四）九年義務(wù)教育未能得到農(nóng)村家長和女學(xué)生自身的重視由于家長和女學(xué)生的思想認識水平低，沒有意識到九年制義務(wù)教育的重要性。他們片面的認為，就算書讀得不多，也照樣能找到工作，趁著年紀小早點找工作賺錢，還可省去學(xué)費這一筆費用。這些認識目光短淺。但在汕頭農(nóng)村地區(qū)，家長們不了解這個問題的實質(zhì)，他們只是從表面上出發(fā)，做出讓女孩退學(xué)，早點外出打工的決定。農(nóng)村人們通常有一種思想，他們認為讓不讓孩子念書是自己的事，自己想讓念就念，不想讓孩子念就別念，對于女孩，他們都受重男輕女的思想影想，很少讓女孩子接受到完整的九年義務(wù)教育，他們并不了解國家規(guī)定的九年義務(wù)教育，對他們來說是一項應(yīng)盡的義務(wù)，就如同他們年齡大了，孩子對
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