人教部編四年級上冊完整教學(xué)設(shè)計20陀螺(編輯修改稿)
2024-11-09 14:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了什么？（我對陀螺的癡迷程度已經(jīng)到了忘我的境界。）（板書：恍惚）（三）學(xué)習(xí)611自然段，討論，老師范讀，學(xué)生一邊聽一邊思考：“誰的陀螺最棒？”2.“尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！”這時“我”的心情是怎樣的？（課件出示8）（板書：興奮）（四）學(xué)習(xí)1213自然段，討論，合作學(xué)習(xí)。（課件出示【設(shè)計意圖：通過品讀重點語句，既釋放了情感，又讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中找到體會情感的突破口?！?）你是怎樣理解“人不可貌相，海水不可斗量”的？這句話深刻地告訴了我們一個道理：不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能，品質(zhì)和行為。（板書：人的才能品質(zhì)行為）學(xué)生齊讀，學(xué)生討論。三、拓展遷移做小游戲：選一名會玩溜溜球的同學(xué)上臺表演。請同學(xué)們認真觀察他的動作過程，思考下列問題。用幾個動詞描寫這位同學(xué)玩溜溜球的過程，精湛的技藝不是一朝一夕造就的，在這位精彩的表演中，你從中發(fā)現(xiàn)了什么道理？課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘四、布置作業(yè)請同學(xué)們把剛才看到的玩溜溜球的過程、領(lǐng)悟到的道理用文字描述出來吧！【設(shè)計意圖：小練筆延伸了文本，升華了情感?！堪鍟鴥?nèi)容陀螺冰尜兒郁悶恍惚興奮人的才能品質(zhì)行為課堂作業(yè)新設(shè)計一、比一比，組詞語。恨（）況（）仍（）優(yōu)（）很（）兄（）扔（）尤（）二、填上適當(dāng)?shù)膭釉~。（）陀螺（）鼻涕（）頭（）腦三、把下列詞語連成句子并寫下來。懊惱這種長輩的引起了終于直到現(xiàn)在興致勃勃我還能這些寫下文字有力的便是一種四、說說你對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解?！敬鸢浮恳?、憎恨情況仍然優(yōu)秀很好兄弟扔了尤其二、抽擦搖晃三、。，便是一種有力的證明吧！四、略教學(xué)反思，讓學(xué)生感受到童年時的樂趣，小朋友之間的快樂，小朋
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