橋邊小學(xué)北師大版第三冊(cè)小熊開(kāi)店1(編輯修改稿)
2025-01-14 06:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：我認(rèn)為用乘法口訣計(jì)算簡(jiǎn)單些。 師：從 5 4=20（元）， 20247。 5=4（輛）這兩個(gè)算式中你們發(fā)現(xiàn)了什么？把你的想法在 4人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。 師：誰(shuí)能告訴老師，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生 1：乘法算式里的積是除法算式里的被除數(shù)。 生 2：商和除數(shù)都是乘法算式里的乘數(shù)，從而得出商乘除數(shù)等于被除數(shù)。 生 3：上面兩道題都是用“四五二十”計(jì)算，除法問(wèn)題也用乘法口訣計(jì)算等。 師：從上面的觀察中我們可以知道，計(jì)算除法 只要想“幾乘除數(shù)等于被除數(shù)”的乘法口訣就可以了。多媒體播放老師的話：“我們可以用乘法口訣很快求積，也可以用乘法口訣很快算出商，因?yàn)槌顺ǖ年P(guān) 系是很密切的。 該步驟實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)自主探索發(fā)現(xiàn)乘除法之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。在這里學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決新的問(wèn)題的能力也得到培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的方式得到了鍛煉，體現(xiàn)了新的課堂教學(xué)模式。讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，寓思想教育于教學(xué)之中。 師：我們幫小狗解決了問(wèn)題，小狗非常高興。說(shuō)：“謝謝你們！我們交個(gè)朋友吧！” 師：同學(xué)們，你們?cè)敢夂托」方慌?友嗎？ 師：看：小貓?zhí)籼袅耸裁?？我們也幫幫它。課件播放小貓的問(wèn)話： (1)12元錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)鉛筆盒？ (2)12 元錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)皮球？ ) 師：請(qǐng)同學(xué)們幫它解決這個(gè)問(wèn)題。在練習(xí)本上寫(xiě)出來(lái)。 同桌交流計(jì)算方法，并說(shuō)一說(shuō)用了哪句口訣。 師：那個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣計(jì)算的？ 生 1：我們是用乘法計(jì)算的。 12247。 3=4（個(gè)） 12元可以買(mǎi) 4 個(gè)皮球。 師：板書(shū)： 12247。 3=4（個(gè)） 生 2：我也是用乘法口訣計(jì)算的。 12247。 4=3（個(gè)） 師：板書(shū)： 12247。 4=3（個(gè)）口訣：三四十二 師：從上面兩個(gè)算式中你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：商和除數(shù)交換了位置。 師：我們幫小貓解決了問(wèn)題，看看小貓說(shuō)什么？小貓說(shuō)：謝謝你們，我的寶寶都有一個(gè)鉛筆盒啦！ 師：同學(xué)們猜猜小貓有幾個(gè)寶寶 ? 生： 4 個(gè)。 師：小猴、小貓、小狗都買(mǎi)好了東西，高高興興回家去了。小熊姐姐看大家愛(ài)學(xué)習(xí)、肯思考，很快掌握了用乘法口訣求商的知識(shí)，我相信 ..你們一定會(huì)利用這個(gè)知識(shí)玩得很好。 （三） 運(yùn)用模型，解決問(wèn)題 師：接下來(lái)和老師一起玩游戲好嗎？ 生：好！ 師：第一個(gè)游戲第一輪，規(guī)則是：老師出示一個(gè)算式，學(xué)生快速搶答。（課件顯示題目） 師：出示算式。 生 1： 16247。 2=8 口訣： 二八十六 生 2： 36247。 4=9 口訣：四九三十六 目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。 師：第二輪是小組開(kāi)火車(chē)。（出示計(jì)算卡） 生：從第一人傳遞
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