【總結(jié)】第二單元文言文練習(xí)卷姓名得分木蘭詩唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)()戶()織。不聞機杼聲,惟()聞女嘆息。問女何所思(),問女何所憶()。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜
2024-12-01 04:19
【總結(jié)】30《狼》導(dǎo)學(xué)案課型:新授主備:李紅衛(wèi)審核:初一語文組[教學(xué)目標(biāo)]1.能比較流利地熟練地朗讀課文。2.能對照注釋掌握一些實詞,讀懂文章的意思。3.能創(chuàng)造性地復(fù)述故事。4.能從文中認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性,懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。[教學(xué)重點]樹立人的智慧戰(zhàn)勝一切的思想是本課教
2024-12-09 06:28
【總結(jié)】黔之驢寓言是一種文學(xué)體裁.它往往用一個饒有趣味的故事來闡明深刻的道理.作者:柳宗元,唐代文學(xué)家,哲學(xué)家,山西河?xùn)|人,當(dāng)時有人稱他為“柳河?xùn)|”,與韓愈同為古文運動的倡導(dǎo)者,是“唐宋八大家”之一檢查字詞?黔qián---貴州好hào事者---喜歡多事
2024-12-01 00:46
【總結(jié)】關(guān)于議論文?論點?論據(jù)?論證議論文三要素道理論據(jù)事實論據(jù)舉例論證(例證法)道理論證(引證法)對比論證論據(jù)為來證明論點服務(wù)議論文常識簡介:三要素論點論據(jù)論證結(jié)構(gòu)提出問題解決問題分析問題(本論)(引論)
【總結(jié)】一、文化眼光上海市世界外國語中學(xué)趙小紅教學(xué)目標(biāo)1、研讀文本,抓住關(guān)鍵詞句,理解“文化眼光”的含義。2、體會散文“形散神聚”的特點,把握作者寫此文的意圖——我們需要文化眼光。說明:馮驥才的作品扎根于民間,來自于鄉(xiāng)土,有濃濃的鄉(xiāng)土味。10余年前,馮驥才就開始關(guān)注現(xiàn)代化沖擊下的都市個性的存亡,文
2024-12-08 22:16
【總結(jié)】《不求甚解》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進(jìn)而正確理解“不求甚解”讀書方法的精髓在于“會意”“活讀2、了解駁論的特點,了解舉例論證、對比論證的方法。3、了解本文論證的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法
2024-11-20 02:39
【總結(jié)】2021山西?。ㄒ唬╅喿x下面甲、乙兩段文言文,完成12——16題(10分)【甲】將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣”【乙】先帝知臣
2024-12-05 16:57
【總結(jié)】巢谷傳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累“舉、習(xí)、友”等文言實詞,理解、概括文章大意。2.能通過對文章詞句的品析,把握巢谷的性格品質(zhì),體會本文選材典型、詳略安排得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c。3.明確作者寫此傳的用意?!緦W(xué)習(xí)重難點】重點:落實重點字詞句,理解文意,把握巢谷的性格品質(zhì)。難點:對于巢谷性格品質(zhì)的準(zhǔn)
2024-11-19 22:26
【總結(jié)】21.黔qián之驢授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):1、能夠借助書下注釋閱讀文言文,能用自己的語言生動地講述故事。2、學(xué)習(xí)本文細(xì)膩逼真的心理描寫和動作描寫。3、理解本文內(nèi)容和寓意,懂得無所畏懼、敢于而且善于斗爭,就一定能戰(zhàn)勝貌似強大的東西的深刻道理,并掌握“龐然大物”“黔驢技窮”
2024-12-09 06:27
【總結(jié)】北二中初二年級語文學(xué)科教案執(zhí)教人:____叢艷麗_______執(zhí)教日期:2021年4月20日教學(xué)課題巢谷傳課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能:了解本文對比手法的運用和沖淡質(zhì)樸的語言特點。過程與方法:了解文言文中名詞、形容詞
2024-12-08 22:09
【總結(jié)】《不求甚解》教案教學(xué)目標(biāo):1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進(jìn)而正確理解“不求甚解”讀書方法的精髓在于“會意”“活讀2、了解駁論的特點,了解舉例論證、對比論證的方法。3、了解本文論證的層進(jìn)結(jié)構(gòu)教學(xué)重點:1、了解駁論的特點,了解舉例論證的方法。2、了解本文論證的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點:從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進(jìn)而正確理解“不求
【總結(jié)】《木蘭詩》導(dǎo)學(xué)案課型:新授主備:李紅衛(wèi)審核:初一語文組教學(xué)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀,感受詩歌的語言特點,并背誦全詩。2、復(fù)述表演,并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。5、學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?/span>
【總結(jié)】中考文言文“地毯式”訓(xùn)練:《木蘭詩》一填空題《木蘭詩》選自(代)編的是朝時。它與并稱為“樂府雙璧”。二解釋下列詞語1木蘭當(dāng)戶織(
【總結(jié)】17.《蘇州園林》設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的,他們講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次??傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆
2024-12-01 04:17
【總結(jié)】一四關(guān)漢卿曲二首上海市洋涇中學(xué)東校施軼一枝花·不伏老【教學(xué)目標(biāo)】1.品讀文中比喻、排比語句,結(jié)合關(guān)漢卿生活的社會背景及其生平,認(rèn)識作者不羈的性格和決不妥協(xié)的斗爭精神。2.反復(fù)誦讀,感受元曲“通俗、自由、生動”的語言風(fēng)格。說明:元曲形成發(fā)展在一個特