滬教版語(yǔ)文九下巢谷傳word表格(編輯修改稿)
2025-01-13 22:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，托巢谷以后 事，谷 “ 即變姓名，懷銀步行往授其子，人無(wú)知者 ” ，后寫(xiě)巢谷與蘇轍兄弟的交誼。當(dāng)他們青云直上時(shí)， “ 谷浮沉里中，未嘗一見(jiàn) ” ，而在他們遠(yuǎn)謫嶺南時(shí)，谷卻自眉州 “ 萬(wàn)里步行 ” 相訪，結(jié)果死于途中。全文語(yǔ)言質(zhì)樸，選材典型，詳略得宜，只以三件事就將義士巢谷的風(fēng)節(jié)和形象寫(xiě)得很逼真。文章寫(xiě)得情深意摯、結(jié)構(gòu)縝密、文筆簡(jiǎn)潔、風(fēng)格質(zhì)樸，是一篇比較出色的傳記。 閘北二中 初二 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科教案 執(zhí)教人 ： ____叢艷麗 _______ 執(zhí)教日期： 2021 年 4 月 19 日 教學(xué)課題 巢谷傳 課時(shí) 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 了解本文對(duì)比手法的運(yùn)用和沖淡質(zhì)樸的語(yǔ)言特點(diǎn)。 過(guò)程與方法： 了解文言文中名詞、形容詞作動(dòng)詞的用法。積累文言詞語(yǔ)：舉、第、相與、謂、遺。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)人物輕權(quán)勢(shì)、重情義的優(yōu)良品性。 重點(diǎn) 積累重點(diǎn)字詞 難點(diǎn) 了解巢谷的高風(fēng)亮節(jié) 教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)分層 教具 Ppt 德育融透點(diǎn)、滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn) 重情義的優(yōu)良品性 綠色教育結(jié)合點(diǎn) 沖淡質(zhì)樸、不事雕琢。 教學(xué)過(guò)程： 一、作者簡(jiǎn)介 蘇轍：（ 10391112），字子由，漢族，眉州眉山（今屬四川）人。嘉佑二年（ 1057）與其兄蘇軾同登進(jìn)士科。官尚書(shū)右丞、門(mén)下侍郎。自號(hào)潁濱遺老。卒，謚文定。唐宋八大家之一，與父蘇洵、兄蘇軾，合稱三蘇。政治態(tài)度與蘇軾一致，文學(xué)成就不如其兄，所著有《欒城集》。 二、文章簡(jiǎn)介 這篇人物傳記寫(xiě)一位忠于友情的篤誠(chéng)君子巢谷。首寫(xiě)巢谷棄文習(xí)武，已使人覺(jué)谷與眾不同；次寫(xiě)谷與照河名將韓存寶的金石之交，韓因罪 “ 自料必死 ” ，托巢谷以后事，谷 “ 即變姓名，懷銀步行往授其子，人無(wú)知者 ” ，后寫(xiě)巢谷與蘇轍兄弟的交誼。當(dāng)他們青云直上時(shí)， “ 谷浮沉里中，未嘗一見(jiàn) ” ，而在他們遠(yuǎn)謫嶺南時(shí)，谷卻自眉州 “ 萬(wàn)里步行 ” 相訪，結(jié)果死于途中。全文語(yǔ)言質(zhì)樸，選材典型，詳略得宜，只以三件事就將義士巢谷的風(fēng)節(jié)和形象寫(xiě)得很逼真。文章寫(xiě)得情深意摯、結(jié)構(gòu)縝密、文筆簡(jiǎn)潔、風(fēng)格質(zhì)樸，是一篇比較出色的傳記 三、朗讀課文，糾正字音 橐（ tu243。） 閭（ lǘ） 愍（ mǐn） 遺（ w232。i） 四、積累重點(diǎn)字詞 舉 — 推薦，選拔 習(xí) — 練習(xí)；熟悉 友 — 結(jié)交，名詞做動(dòng)詞 奇 — 以 ?? 為奇，意動(dòng)用法 會(huì) — 遇 旬 — 十天為一旬 橐 — 袋子 閭 — 鄉(xiāng)里 愍 — 哀憐，憐憫 遺 — 發(fā)送 顧 — 只是 恨 — 遺憾 誦 — 通 “ 訟 ” ，公開(kāi) 無(wú) — 通 “ 毋 ” ，不要
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