【總結(jié)】12看看我們的土地講講我們的故事講講土地的含義3(1)奴隸社會(huì):井田制性質(zhì):土地國(guó)有興衰:興于商、盛于西周、瓦解于春秋特征:“普天之下,莫非王土”(2)封建社會(huì)①封建地主土地所有制:產(chǎn)生于春秋,確立于戰(zhàn)國(guó),新中國(guó)成立后的土地改革中被消滅②封建國(guó)家土地所有制:王田制:王莽改制時(shí)使用屯田制:漢武帝、曹
2024-12-08 13:52
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌,并在此基礎(chǔ)上背誦2.把握詩(shī)歌的象征手法,理解體味本詩(shī)深刻的意蘊(yùn)。第一次先學(xué)后教(誦讀詩(shī)歌),注意字音和節(jié)奏,2分鐘后比一比誰(shuí)讀得音最準(zhǔn)、節(jié)奏把握最好,2分鐘后比一比誰(shuí)能夠讀得最有感情假如/我是/一只鳥(niǎo),我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/
2024-12-01 01:34
【總結(jié)】 人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我愛(ài)這土地》導(dǎo)學(xué)案 知識(shí)目標(biāo) 1.熟讀并背誦,把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。 2.把握詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)其象征意義。 能力目標(biāo) 。 ,感受...
2024-12-06 03:54
【總結(jié)】鄉(xiāng)飲中心學(xué)校初中九年級(jí)年級(jí)下冊(cè)教學(xué)案第周第課時(shí)總第課時(shí)1詩(shī)兩首——我愛(ài)這土地一、預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標(biāo):1、了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫(xiě)作背景。2、了解現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn),正確劃分詩(shī)的節(jié)奏,飽含深情地朗誦詩(shī)歌預(yù)習(xí)重點(diǎn):誦讀詩(shī)歌,感受意象,體悟情感
2025-04-16 23:58
【總結(jié)】【教學(xué)構(gòu)想】《土地情詩(shī)》是本單元唯一用詩(shī)歌形式來(lái)表達(dá)對(duì)土地、對(duì)祖國(guó)深情熱愛(ài)的一課,形式簡(jiǎn)潔,寓意深厚,情深意長(zhǎng),十分具有教育意義,尤其是其中艾青的《我愛(ài)這土地》更是感人心魄、久唱不衰的經(jīng)典名篇。對(duì)于這樣的當(dāng)代詩(shī)歌作品,大多數(shù)學(xué)生的感覺(jué)是“聽(tīng)一聽(tīng),有所耳聞;看一看,字都認(rèn)得;讀一讀,不知其可”.都知道好,卻不知道好在哪里,如何欣賞。有鑒于此,我在本課的設(shè)計(jì)上
2024-11-19 23:56
【總結(jié)】《不求甚解》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進(jìn)而正確理解“不求甚解”讀書(shū)方法的精髓在于“會(huì)意”“活讀2、了解駁論的特點(diǎn),了解舉例論證、對(duì)比論證的方法。3、了解本文論證的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法
2024-11-20 02:39
【總結(jié)】巢谷傳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累“舉、習(xí)、友”等文言實(shí)詞,理解、概括文章大意。2.能通過(guò)對(duì)文章詞句的品析,把握巢谷的性格品質(zhì),體會(huì)本文選材典型、詳略安排得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特點(diǎn)。3.明確作者寫(xiě)此傳的用意?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):落實(shí)重點(diǎn)字詞句,理解文意,把握巢谷的性格品質(zhì)。難點(diǎn):對(duì)于巢谷性格品質(zhì)的準(zhǔn)
2024-11-19 22:26
【總結(jié)】21.黔qián之驢授課日期:年月日一、教學(xué)目標(biāo):1、能夠借助書(shū)下注釋閱讀文言文,能用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地講述故事。2、學(xué)習(xí)本文細(xì)膩逼真的心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。3、理解本文內(nèi)容和寓意,懂得無(wú)所畏懼、敢于而且善于斗爭(zhēng),就一定能戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的東西的深刻道理,并掌握“龐然大物”“黔驢技窮”
2024-12-09 06:27
【總結(jié)】《木蘭詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案課型:新授主備:李紅衛(wèi)審核:初一語(yǔ)文組教學(xué)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn),并背誦全詩(shī)。2、復(fù)述表演,并領(lǐng)會(huì)其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。3、人物賞析,體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。4、體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。5、學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?/span>
2024-12-01 04:19
【總結(jié)】《陳涉世家》復(fù)習(xí)學(xué)案hqf復(fù)習(xí)目標(biāo):1、了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過(guò)和歷史意義。2、理解文中實(shí)詞、虛詞的含義和用法,了解一些固定的文言句式。3、領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作特點(diǎn)。一.文學(xué)常識(shí):《史記》是我國(guó)第部__________史書(shū)。作者_(dá)______是我國(guó)著名的______家和_______家。魯迅
2024-11-20 02:38
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟讀并背誦,把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2.把握詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)其象征意義。3、體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。我愛(ài)這土地艾青假如/我是/一只鳥(niǎo),我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱:這被/暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地,這
2024-12-08 03:20
【總結(jié)】國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)GUOJIAXINGWANGPIFUYOUZE課前熱身艾青文安一中:張曉輝你曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)到過(guò)哪些關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的留言?不妨與大家交流一下。關(guān)于艾青【艾青】(1910~1996)現(xiàn)代著名詩(shī)人。原名蔣海澄,浙江金華人。
2024-12-07 13:18
【總結(jié)】第一篇:我愛(ài)這土地鄉(xiāng)愁教學(xué)案 鄉(xiāng)飲中心學(xué)校初中九年級(jí)年級(jí)下冊(cè)教學(xué)案 第周第課時(shí) 總第課時(shí) 詩(shī)兩首——我愛(ài)這土地 一、預(yù)習(xí)學(xué)案 預(yù)習(xí)目標(biāo): 1、了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫(xiě)作背景。 ...
2024-10-15 10:40
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)題1.分別歸納詩(shī)歌第一、第二節(jié)段意。2.選出對(duì)下列詩(shī)句的節(jié)奏.重音劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.假如/我是一只小鳥(niǎo),我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B.這被暴風(fēng)雨/所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的/悲憤的/河流。C.然后/我死了,連羽毛/也腐爛在/土地里面。D.為什么/我的眼里/常含淚水?因?yàn)?我對(duì)這土
2024-11-15 17:34
【總結(jié)】《我愛(ài)這土地》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)學(xué)科:七年級(jí)語(yǔ)文備課人:馬希英一課時(shí)時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀并背誦,把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。?2.?把握詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)其象征意義。,感受涌動(dòng)著的激情?!炬溄硬牧献髡吆?jiǎn)介:艾青和《我愛(ài)這土地》?艾青(1910~1996),原名蔣海澄,浙江金華人。他生長(zhǎng)在農(nóng)村,自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng),對(duì)我們民族的主體
2025-06-26 11:23