【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 命的路還很長(zhǎng)，有的是時(shí)間，有的是希望。（三）課文運(yùn)用了多種修辭手法，使文章很有文采，富有感染力。試舉兩例來(lái)說(shuō)明。（提示：如說(shuō)金巴牛的殼、三叔的眼睛、野豆角花的花瓣、太陽(yáng)等都用了比喻的修辭，把事物描繪得十分生動(dòng)、細(xì)致、傳神。特別是用三幅畫(huà)來(lái)比喻三歲數(shù)失敗了的三個(gè)理想，用三個(gè)“0”了比喻三叔的一事無(wú)成，不僅生動(dòng)形象，而且給人以深刻的啟迪、教育。再如三叔說(shuō)“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那些紫豆角花，好象在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了”，運(yùn)用擬人的修辭，形象地表現(xiàn)了三叔自責(zé)和悔恨的心情。師小結(jié)：作者程海就是用如此生動(dòng)細(xì)致的語(yǔ)言，描寫(xiě)了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對(duì)“我”的教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。三、拓展延伸在你的學(xué)習(xí)生活中，你是否有過(guò)誤入迷途的時(shí)候？如果有，那是什么？四、課堂小結(jié)雖然只是三顆再尋常不過(guò)的小小的枸杞豆，在作者的眼里，卻充滿(mǎn)了神奇的魔力，也由此改變了自己的一生，使自己從一個(gè)出了名的淘氣鬼成長(zhǎng)為一位著名的生物學(xué)家。有一句話(huà)說(shuō)得好：“拳頭只能征服皮肉，深刻的啟示才能觸及心靈”，希望同學(xué)們能帶著這篇課文給你的啟示讓你的人生從此有一個(gè)更美好的開(kāi)始！最后送大家一份禮物——一組名言警句，與大家共勉。如：明日復(fù)明日，明日何其多?；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。莫等閑，白了少年頭，空悲切。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤；時(shí)間是生命，是財(cái)富，是力量；三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（唐 顏真卿《勸學(xué)》）青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。（清 錢(qián)泳《明日歌》）六、布置作業(yè)發(fā)揮想象：假如你在現(xiàn)實(shí)生活中遇到了年輕時(shí)的“三叔”，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他珍惜時(shí)間？搜集有關(guān)時(shí)間或生命的名言警句。第三篇：三顆枸杞豆教案三顆枸杞豆一．教學(xué)目標(biāo)：閱讀全文，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括全文。深入探究三叔的語(yǔ)言，理解其深刻的含義。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光，把握金色年華。二．教學(xué)重難點(diǎn)：深入探究三叔的語(yǔ)言，理解其深刻的含義。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光，把握金色年華。三．教學(xué)方法：333；自讀感悟，合作探究。四．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。五．教具：多媒體。六．教學(xué)過(guò)程：一、播放歌曲《童年》，導(dǎo)入新課。課前5分鐘播放歌曲《童年》。師講述：多么美好的童年??！童年的我們天真、活潑，童年的我們愛(ài)玩、淘氣，童年的一切都是那么有趣，那么地懵懵懂懂。1983年，作家程海路遇一位癌癥病人，與之聊天，然后創(chuàng)作了這樣一個(gè)故事——《三顆枸杞豆》。【板書(shū)課題】二、檢查預(yù)習(xí)。課前已布置同學(xué)們預(yù)習(xí)課文，我來(lái)考考你們。（1）字詞：開(kāi)火車(chē)，齊讀。翻譯：點(diǎn)名說(shuō)。（2）搜集珍惜時(shí)間的名句：莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?岳飛黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿盛年不再來(lái)，一日難再晨?！諠摚?）請(qǐng)用一句話(huà)概括文章的主要內(nèi)容：點(diǎn)名說(shuō)。（4）這三顆有著特殊意義的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物學(xué)家。但在這之前，“我”是什么樣的孩子？逃學(xué)、貪玩、淘氣、不怕打；但同時(shí)“我”也有可取之處：熱愛(ài)大自然，善于觀(guān)察。）這樣一個(gè)出名的“淘氣鬼”，長(zhǎng)大后怎么能成為“植物學(xué)家呢”？三、課內(nèi)探究。介紹讀書(shū)方法——跳讀。這篇文章比較長(zhǎng)，在課堂上讀完要花很長(zhǎng)時(shí)間。如何在作好充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在最短的時(shí)間，找出在課堂內(nèi)我們需要的一些重要材料呢？ 今天，老師將教給大家一種新的讀書(shū)方法，這就是跳讀。跳讀是專(zhuān)門(mén)尋找所需材料的閱讀方法。跳讀不要求對(duì)文章必須從頭至尾的通讀，只要抓住文章的主要部分，選讀某些章節(jié)就可以。跳讀時(shí)要眼腦并用，精神高度集中，迅速掃描，尋找所需材料。齊讀讀書(shū)方法。跳讀734小節(jié)，填空：初遇三叔，三叔教我___________。跳讀3554小節(jié)，填空：再遇三叔，三叔告訴我______________，教我___________。劃出對(duì)話(huà)中不理解的語(yǔ)句。（1）三叔告訴我他的一生是三個(gè)〇。三叔對(duì)自己的一生打了個(gè)分?jǐn)?shù)，是——三個(gè)〇。你能說(shuō)出原因嗎？（他做什么事都是半途而廢，不愿努力；遇難而退，一事無(wú)成。）用一句詩(shī)來(lái)概括就是——少壯不努力，老大徒傷悲。所以，在他的生命即將走到終點(diǎn)時(shí)，當(dāng)他回顧自己的一生時(shí)，只能是三個(gè)圓圓的“〇”，他的一生是失敗的、虛度的、遺憾的一生。（2）劃出對(duì)話(huà)中不理解的語(yǔ)句。所以在47小節(jié)，他的眼眶里滴下幾滴淚水，并給我留下了這樣富有哲理的一段話(huà)。請(qǐng)各小組讀一讀文章4853小節(jié)，理解三叔的話(huà)的含義。（小組讀，討論→點(diǎn)名讀→點(diǎn)名答→再齊讀）小結(jié)：通過(guò)跳讀，同學(xué)們可以更快地把握文章的大體內(nèi)容，同時(shí)，在我們遇到好的句子的時(shí)候，千萬(wàn)要放慢腳步，細(xì)細(xì)品味。希望同學(xué)們能將這種學(xué)習(xí)習(xí)慣保持下來(lái)。三叔是在生命快要結(jié)束之前才醒悟：要珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，可惜太遲了，他把希望寄托在我的身上，在他臨終之前，送我三顆枸杞豆作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。你能用原文的話(huà)說(shuō)說(shuō)這三顆枸杞豆的含義嗎？對(duì)于三叔而言：生命終結(jié)的句號(hào)。一生慘痛的教訓(xùn)。對(duì)于“我”而言：一切事物的起點(diǎn)。于是，“我”從這三個(gè)“〇”出發(fā)，勤奮地去追尋一，二，三......以至更復(fù)雜、更艱深的學(xué)問(wèn)。最終成為一名植物學(xué)家。（板書(shū)）對(duì)于各位同學(xué)而言，這三個(gè)〇給你什么樣的啟示？那么就讓我們把握住現(xiàn)在，把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)。四、當(dāng)堂檢測(cè)。練習(xí)冊(cè)一、二、探究應(yīng)用。五、總結(jié)全文。同學(xué)們，人的一生很長(zhǎng)，但也很短暫，只有珍惜時(shí)間、把握住現(xiàn)在，我們才能為自己的人生描繪青春年華最絢麗的一筆。正如保爾柯察金所說(shuō)......第四篇：《三顆枸杞豆》教案《三顆枸杞豆》教案教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言，理解其深刻含義。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光，把握金色年華。教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言，理解其深刻含義。教學(xué)方法：自讀感悟，合作探究。教具：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、播放歌曲《童年》，導(dǎo)入新課。課前5分鐘播放歌曲《童年》。師講述：一首《童年》將我們帶回了如詩(shī)如畫(huà)的歲月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海筆下“我”的童年是什么樣子呢？下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《三顆枸杞豆》這篇課文。（板書(shū)課題）二、檢查預(yù)習(xí)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。課前已布置同學(xué)們預(yù)習(xí)課文，老師想問(wèn)一問(wèn)，文中主要寫(xiě)了哪兩個(gè)人？請(qǐng)根據(jù)你的理解，說(shuō)一說(shuō)三叔和“我”分別是怎樣的人呢？（學(xué)生作答）三叔在他生命垂危之際，悟出了什么？“我”從與三叔的交往、從三叔的話(huà)語(yǔ)里又悟出了什么？這節(jié)課通過(guò)《三顆枸杞豆》的學(xué)習(xí)，要探究完成以下兩個(gè)目標(biāo)。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言，理解其深刻含義。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光，把握金色年華。三、介紹讀書(shū)方法，分點(diǎn)感知主體。教者介紹讀書(shū)方法——跳讀。這篇文章比較長(zhǎng)，在課堂上讀完要花很長(zhǎng)時(shí)間。如何在作好充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在最短的時(shí)間，找出在課堂內(nèi)