【文章內(nèi)容簡介】 （4）比喻“我”，因?yàn)椤拔摇边€是孩子，“我”生命的路還很長，“我”有的是時(shí)間，有的是希望。①象征著三叔生命的終結(jié)——“生命告終的句號”；②象征著三叔一生的教訓(xùn)——“三個(gè)遺憾的?○?”；③象征著三叔對“我”的諄諄告誡——“?○?也是一切事物的起點(diǎn)”！開始“我”是一個(gè)貪玩的孩子；一個(gè)不喜歡讀書的孩子；一個(gè)愛逃學(xué)的孩子；一個(gè)熱愛大自然的孩子。后來他懂得了生命的意義，開始勤奮好學(xué)，成為植物學(xué)家。全文采用倒敘的寫法，先交代“我”是植物學(xué)家，但小時(shí)候卻是出名的“淘氣鬼”，形成懸念，引出回憶。然后按照時(shí)間順序記敘“我”童年時(shí)候怎樣受三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)。老大徒傷悲黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。二、閱讀：閱讀一：內(nèi)容上都寫了童年時(shí)期的樂園，在大自然中自由快樂生活的樂趣；都描寫了樂園的景物，運(yùn)用了準(zhǔn)確的動(dòng)詞寫出在樂園里的趣事；表達(dá)了對自由生活的熱愛。為下文寫遇見三叔，寫作者成為植物學(xué)家作了鋪墊。顏色：碧綠的菜畦；紫紅的桑葚；形態(tài)：光滑的石井欄，高大的皂莢樹，肥胖的黃蜂伏在菜花上；聲音：鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉低唱，蟋蟀們彈琴；（金巴牛）它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里。略。閱讀：（1）①逮?、谧l責(zé)（2）③gū④zhu236。運(yùn)用擬人修辭手法，把無形的海風(fēng)化為有形，比“吹落”等詞更生動(dòng)、形象。統(tǒng)領(lǐng)全文（總領(lǐng)下文）我盡管違規(guī)，但林老師也沒有以身作則，她一定覺得很歉疚。盡管“我”考得很好，但林老師知道“我”的知識掌握不牢固，通過再考，讓“我”明白平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。林老師勇于自責(zé)，和藹可親，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于說服人。第三篇：三顆枸杞豆讀后感共有三顆枸杞豆讀后感兩篇。范文一：時(shí)間匆匆逝去，想要挽回嗎？“太遲了，太遲了。”只剩下那遺憾的三個(gè)“0”。空洞洞，卻是三叔一生的所有。一生中，他的所有只是“0”。直到最后，他才醒悟到，時(shí)間和生命是那么容易從眼前倏忽一下，就消逝而去了。只有把握自己的生命，才能獲得所有，得到成功。三個(gè)理想，三個(gè)幻滅，只是淺嘗輒止，縱而放棄，這，怎么會成功？他的因失敗而遺憾的人生，卻在最后以一個(gè)教訓(xùn)，深深烙在一個(gè)孩子的心上。從而挽救了一個(gè)險(xiǎn)些步他后塵的孩子。告訴他，不要重蹈覆轍。最終三叔還是走了，走得那么安然。因?yàn)樗谏淖詈笠豢?，為這個(gè)世界留下了一份禮物。三個(gè)意味著生命終結(jié)的“0”，三顆通紅的枸杞豆。即代表終結(jié)，也意味著重新開始。去追，去追，抓住太陽，抓住理想。【，版權(quán)歸原作者、原出處所有?！糠段亩簳r(shí)間就是生命。讀了這篇文章后，我深深地領(lǐng)悟到了它的真諦。有的人一生愿意擁有巨大的財(cái)富，有的人渴望執(zhí)有重大的權(quán)力，有的人向往震驚環(huán)宇的聲望，卻很少有人能記“一寸光陰一寸金”這句老話，許多人追求不到自己的理想，便以為自己一貧如洗，兩手空空。事實(shí)上，上帝在賜我們的最豐富的禮物是時(shí)間。時(shí)間可以使我們從“牙牙”學(xué)語，開始，逐漸擁有獨(dú)立的思維，獨(dú)到的見解，時(shí)間可以使我們白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)，苦心經(jīng)營，乃至成功。時(shí)間可以把我們的家庭，城市及國家從哀微中救出來……只要給我們時(shí)間，我們就能夠做到這一切，而時(shí)間正在我們手中。你合著手掌，握緊拳，緊緊地抓住它，它就是你的，就能為你而服務(wù)，你輕松地?fù)]著手臂擺著雙肩，它就會似一陣輕煙隨風(fēng)而去，絕不為你留戀。文中的三叔何況也不是這樣呢？輕而易舉的立了理想，但并沒有去努力，在生命快要終結(jié)了的時(shí)候，才懂得珍惜，留下了三個(gè)遺憾的“0”。我們還是少年，有的是時(shí)間，我們要以三叔為鑒，向作者一樣去追尋一、二、三……第四篇：三顆枸杞豆讀后感成功需要珍惜時(shí)間。《三顆枸杞豆》中的三叔一生的成績?yōu)椤?”，當(dāng)他即將被病魔奪走生命的時(shí)候，他領(lǐng)悟了，他留下了許多的教訓(xùn)。不得不引起人們的深思，也許三叔的一生是極其失敗的。他赤裸裸地來到這世界，旺眼間又赤裸裸地回去，什么也沒帶走，什么也沒留下。三叔的一生中只會立志，而不是勤奮努力，這說明什么？我們知道，一個(gè)人關(guān)鍵在于他要立長志，不能夠常立志，要為了實(shí)現(xiàn)理想珍惜時(shí)光去努力，不要到老了才后悔莫及。只要我們有恒心，只要我們永不消沉，只要我們在困難面前不低頭，什么事情都可以辦到。國外名人惜時(shí)謝客，頗有情趣。“天才的預(yù)言家”雪萊喜歡獨(dú)自一人，躲到荒島或松林中作詩。素有“歐洲旅館主人”之稱的啟蒙思想家伏爾泰，每天門庭若市，使他不得安寧。無奈，他只好裝病來擋駕。如果通報(bào)來人是他討厭的人，他就立即癱倒在床上，裝作不省人事。待客人一走，他就像孩子似的一躍而起，繼續(xù)埋頭創(chuàng)作。至于法國文豪雨果的謝客術(shù)，更是別出心裁。他為集中精力寫一部小說，竟給自己剃了光頭。有人上門找他，他即指著光頭說：“對不起，你看這頭，見不得人！”使人悻悻而回。當(dāng)別人請其赴宴時(shí)，他照舊說：“我這光頭，不登大雅之堂，去參加你的宴會，不是要給你丟臉嗎？”來人只好無奈離去。當(dāng)雨果的頭發(fā)長長之后，又一部巨著問世了。同學(xué)們，讓我們從此刻開始，為了自己的人生目標(biāo)，抓緊努力，勇往直前吧！不要讓我們像文中的三叔一樣在臨死時(shí)留下遺憾，不要讓我們的一生毫無價(jià)值。第五篇：三顆枸杞豆教案《三顆枸杞豆》教案教學(xué)目標(biāo)欣賞生動(dòng)形象的景物描寫和細(xì)致傳神的人物描寫。學(xué)習(xí)文章采用的倒敘寫法和多種修辭手法。理解文章中心，體會文章含蓄的語言和文題的深意。引導(dǎo)學(xué)生珍惜人生的