【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 把此項(xiàng)工作列入教師教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)考核。開(kāi)展“巽宅鎮(zhèn)中學(xué)校本研訓(xùn)先進(jìn)教研組、個(gè)人評(píng)選活動(dòng)”。期末在所有學(xué)科、教研組、教師中，評(píng)選出先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人。對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人，期末予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。（五）對(duì)校本研訓(xùn)工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實(shí)效性。學(xué)校為校本培訓(xùn)專(zhuān)設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。第三篇：2016校本研訓(xùn)制度2016初一級(jí)部校本研修制度一、校本研修的保障制度：成立研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)行職責(zé)，期初、期中、期末召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究研修工作，并做好記錄。計(jì)劃總結(jié)制訂管理到位，定期檢查。（1）、教師有計(jì)劃、總結(jié)，做到切實(shí)、可行、有效。（2）、研修計(jì)劃特別要有明確的目標(biāo)、任務(wù)、實(shí)施要求；年級(jí)組（教研組）根據(jù)學(xué)科要求，特別要有明確具體的研修主題及內(nèi)容；教師研修計(jì)劃特別要有明確、切實(shí)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。合理安排研修時(shí)間，全員性的研修活動(dòng)每學(xué)期舉行不少于1次，教研組的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)每?jī)芍芘e行不少于1次，教師個(gè)人研修每學(xué)期不少于40學(xué)時(shí)（每周2學(xué)時(shí)以上），檢查學(xué)習(xí)筆記。建立嚴(yán)格的、適合本校實(shí)際的考勤、考核、獎(jiǎng)懲等校本研修督查制度。定期檢查教研組和教師的研修落實(shí)情況每學(xué)期2次以上，并記錄備案。二、校本研修的實(shí)施制度：基本模式：“自學(xué)—反思—實(shí)踐”。不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)，實(shí)踐。內(nèi)容重點(diǎn)：“一德三新”（即師德教育，新理念、新課程、新技術(shù)）。充分利用各種資源開(kāi)展好培訓(xùn)工作，并做好活動(dòng)記錄。加強(qiáng)教研。校本研修指導(dǎo)小組要隨時(shí)了解、幫助、檢查、指導(dǎo)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，廣泛開(kāi)展“專(zhuān)題講座、集體備課、案例研討、教學(xué)診斷、課堂觀摩、信息交流、成果展示”等研修活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息互通，資源共享。按照“問(wèn)題—計(jì)劃—行動(dòng)—觀察—評(píng)價(jià)”的基本程序，開(kāi)展行動(dòng)研究，切實(shí)解決自己的實(shí)際問(wèn)題。勤于反思，（每?jī)芍?篇）并不斷修正自身行為。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全校性的理論學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于1次，年級(jí)組（教研組）的團(tuán)隊(duì)理論學(xué)習(xí)每月不少于1次，教師個(gè)人每周2學(xué)時(shí)以上。年級(jí)組（教研組）做好活動(dòng)記錄。三、校本研修的評(píng)價(jià)制度：填寫(xiě)好《報(bào)告冊(cè)》，年末考評(píng)，合格發(fā)證。嚴(yán)格按學(xué)校的校本研修評(píng)價(jià)體系（教師自評(píng)、小組互評(píng)、校長(zhǎng)導(dǎo)評(píng)、指導(dǎo)組審評(píng)），做好對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組、教師的評(píng)價(jià)。年末組織“學(xué)習(xí)型教師”評(píng)比表彰活動(dòng)。四、校本研修的督查制度：考勤：學(xué)校、團(tuán)隊(duì)安排的集體研修活動(dòng)的出勤與學(xué)校滿勤獎(jiǎng)制度掛鉤。考核：平時(shí)研修檢查得分（60％），年末研修評(píng)價(jià)得分（40％）。獎(jiǎng)懲：專(zhuān)用金費(fèi)用于校本研修的指導(dǎo)、督查、評(píng)估及“學(xué)習(xí)型教師”表彰。懲罰按研修及學(xué)校教學(xué)相關(guān)制度進(jìn)行?？己私Y(jié)果與教師考評(píng)掛鉤。第四篇：校本研訓(xùn)制度校本研訓(xùn)制度根據(jù)《大連市“十一五”期間中小學(xué)教師教育實(shí)施意見(jiàn)》要求，我校以教師為主體，以學(xué)校為主陣地，以教師進(jìn)修院校為指導(dǎo)，以解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的，整合原來(lái)的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)形式，特制定我校校本研培訓(xùn)制度。建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)工作組。制定學(xué)校校本研訓(xùn)制度，明確職責(zé)。制定切實(shí)可行的校本研訓(xùn)五年規(guī)劃，保障研訓(xùn)工作有序、有目的進(jìn)行。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)期工作計(jì)劃和具體實(shí)施方案。組織校本研訓(xùn)工作的實(shí)施，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、管理、及時(shí)調(diào)整方向。學(xué)期末對(duì)校本研訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，反思經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足。建立教師網(wǎng)上學(xué)籍檔案和個(gè)人發(fā)展檔案，學(xué)校校本研訓(xùn)工作檔案，由教師教育專(zhuān)干負(fù)責(zé)，確定教師教育專(zhuān)干職責(zé)。成立教研組，確定每周四下午第八節(jié)課為教研活動(dòng)日，確定教研組長(zhǎng)的職責(zé)，每月一次教研組長(zhǎng)例會(huì)，培訓(xùn)、指導(dǎo)教研組交流研討活動(dòng)，促進(jìn)同伴互助的有效進(jìn)行。在活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)條件、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面保證校本研訓(xùn)工作的開(kāi)展提供保障。制定學(xué)校校本研訓(xùn)考核制度，對(duì)教師校本研訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。1組織選出市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干教師，發(fā)揮骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。1組織教師的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，檢查教師個(gè)人材料，促進(jìn)教師個(gè)人反思，走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)之路。第五篇：花明樓中學(xué)校本研訓(xùn)制度花明樓中學(xué)校本研訓(xùn)制度為了加強(qiáng)校本教研管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品位，打造學(xué)校良好形象，特制定此制度。本制度包括組織管理制度、教研（訓(xùn)）活動(dòng)制度、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度、研訓(xùn)室管理制度四部分。第一章 組織管理制度第一條組織管理機(jī)構(gòu)校本研訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教科室、各學(xué)科教研組、年級(jí)備課組等單位及相關(guān)人員組成，分層負(fù)責(zé)，實(shí)行校級(jí)管理、教研組管理、教師個(gè)人管理三級(jí)管理制度。組長(zhǎng)：趙凌云 副組長(zhǎng)：周勇波 喻明壽 組員：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)：夏雨平數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)：曾 曦 英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)：賀利平理化生教研組組長(zhǎng)：劉長(zhǎng)云 史地政教研組組長(zhǎng)：許建武 藝體勞教研組組長(zhǎng)：鐘宇娟第二條校本研訓(xùn)三級(jí)管理制度校級(jí)管理層面（1）校長(zhǎng)是校本研訓(xùn)的第一負(fù)責(zé)人①提供開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、場(chǎng)所、硬件支持。②為教師提供相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助教師獲得專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)。③確保積極參與研究的教師有優(yōu)先外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。④在各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，要增加教學(xué)研究成果考評(píng)的權(quán)益。（2）學(xué)校教務(wù)處研究本校的教學(xué)現(xiàn)狀，向校長(zhǎng)，分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)提供教學(xué)導(dǎo)向性意見(jiàn)，總結(jié)，推廣好的教法與經(jīng)驗(yàn)，制定學(xué)校教研制度，并逐步落實(shí)。（3）負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)研究的指導(dǎo)與管理，組織各教研組教研成果的匯總、統(tǒng)計(jì)工作，檢查教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和交流情況。教研組層面（1）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期課程的目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)及相關(guān)策略。（2）根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校實(shí)際確定教研組和個(gè)人每學(xué)期的教研任務(wù)，做好組內(nèi)職責(zé)分工、任務(wù)布置工作，有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào)。（3）有針對(duì)性地組織教學(xué)研究、公開(kāi)展示課，及時(shí)總結(jié)、反思、