沅江市普豐中學(xué)校本研訓(xùn)實施方案(編輯修改稿)
2024-08-31 17:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，研究教學(xué)實際問題，最終促進教師自身素質(zhì)的發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)水平。以我校為核心，跨學(xué)校研訓(xùn)合作交流，為教師搭建了展示自我、攜手共進的平臺。因此，我們明確了研訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)：全面推進素質(zhì)教育，堅持以研訓(xùn)帶動課改，以課題研究促進課改，實現(xiàn)課程改革與教科研工作的有機整合，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)，突出創(chuàng)新精神，實踐能力，人文素養(yǎng)和環(huán)境意識教育，通過基地聯(lián)校研訓(xùn)工作的全面開展，提高教師的業(yè)務(wù)水平，打造一支高素質(zhì)的與課改相適應(yīng)的教師隊伍。附：普豐中學(xué)教師研究課題指南組 別年 級課 題 名 稱主 研 教 師數(shù)學(xué)組七年級合作學(xué)習(xí)的探究各學(xué)科教研組長及所有各科任課教師八年級新舊教材相似形展示上的異同及傳授優(yōu)缺點探究九年級圖形的探索與操作問題探究英語組七年級英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)八年級課堂分組教學(xué)初探九年級任務(wù)型教學(xué)的探究與實踐化學(xué)組九年級“嘗試式”課堂教學(xué)探究生物組七、八年級趣味激疑教學(xué)法研究美術(shù)組美術(shù)教學(xué)中德育滲透研究校本組詩詞入校活動的研究綜實組具體要求： 根據(jù)各學(xué)科組研究專題，備課組擬定課題后，撰寫課題研究開題報告。課題研究由主研教師負(fù)總責(zé)，各學(xué)科組教師必須全員參與。 每學(xué)期期中前后，利用集中研訓(xùn)時間組織交流，匯報課題研究開展情況，要求材料詳實，人人發(fā)言。然后，由研訓(xùn)組長負(fù)責(zé)組織研討歸納總結(jié)，完善方案，布置下一步任務(wù)。 學(xué)期末，以學(xué)科備課組為單位完成課題實驗報告，寫出教學(xué)論文一篇。三、預(yù)期研訓(xùn)成果基地研訓(xùn)活動剛剛起步，我們還處在摸索階段，指導(dǎo)小組成員要精心組織，認(rèn)真負(fù)責(zé)，抓住機遇，督促指導(dǎo)的同時提高自己。除完成本學(xué)科組研究課題外，在總
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