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正文內(nèi)容

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題(編輯修改稿)

2024-11-09 12:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子美,自號(hào)少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,其詩(shī)在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱為“詩(shī)圣”,他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。C.《登飛來(lái)峰》作者王安石,字介甫,號(hào)半山,江西臨川(今江西撫州)人,唐代政治家、文學(xué)家、思想家,唐宋八大家之一。D.《游山西村》作者陸游,字務(wù)觀,號(hào)放翁,越州山陰(今紹興)人,南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人?!昂嵐淖冯S春社近”中的“春社”是立春后第五個(gè)戌日,古人常在這一天祭祀土地神,祈求豐收。()(2分)①關(guān)于它的起源,最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。③經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承,吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動(dòng),融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。④端午節(jié),是入夏后的第一個(gè)重要節(jié)日,也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。⑤漢魏以后,被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。A ④①⑤②③ B.⑤②③④① C.④①②⑤③ D.②③④⑤①()(2分)(pǐ)于河 棹(劃)數(shù)小舟 (拖)鐵鈀 豈能為暴漲(zh224。ng)攜之去(埋沒(méi))于沙上 嚙(ni232。)沙為坎穴 (停止)倒擲(zh236。)坎穴中9.黨的十九大召開(kāi)以后,我校七年級(jí)開(kāi)展了“為祖國(guó)點(diǎn)贊”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(4分)(1)下圖與我們學(xué)過(guò)的一篇課文有關(guān)。請(qǐng)將該故事簡(jiǎn)要敘寫出來(lái),字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。(2分)(2)根據(jù)上面故事補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。(2分)上聯(lián):下聯(lián):建功立業(yè)鑄就鋼鐵豪情第二部分(10~25題,41分)一、閱讀下面這首詩(shī),回答10~11題。(6分)登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。10.下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“不畏”顯示出詩(shī)人的自信,表達(dá)了詩(shī)人不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙,比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望,似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩(shī)借景說(shuō)理,語(yǔ)意雙關(guān),既抒發(fā)了詩(shī)人革新政治的雄心壯志,又表現(xiàn)出詩(shī)人歸隱山野的矛盾心理。(3分)二、閱讀下面的文字,回答12~15題。(11分)周敦頤為官周敦頤,字茂叔,道州營(yíng)道人,為分寧①主簿②。有獄③久不決,敦頤至,一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也?!辈渴拐咚]之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死,轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭(zhēng),敦頤獨(dú)與之辨,不聽(tīng),乃委④手版⑤歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也?!卞游?,囚得免。參考注釋:①分寧:地名。②主簿:官名。③獄:案件 ④委:拋棄,扔下。⑤手版:即笏板,是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子,用以列出上奏的事項(xiàng)。12.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(每小題1分,共3分)(1)有囚法不當(dāng)死()(2)王逵欲深治之()(3)將棄官去()13.下列選項(xiàng)中,與“為分寧主簿”的“為”字意義或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.眾服為確論 B.吾不為也C.可以為師矣 D.愿為市鞍馬14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題2分,共4分)(1)邑人驚曰:“老吏不如也。”(2)眾莫敢爭(zhēng),敦頤獨(dú)與之辨。15.周敦頤“將棄官去”的原因是什么?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。(2分)三、閱讀下面的文字,回答16~18題。(7分)落葉的生命肖復(fù)興①想找樹(shù)葉做手工,已是入冬。幾場(chǎng)冷風(fēng)冷雨,樹(shù)上的葉子凋零無(wú)幾,大多落在地上。不過(guò),由于雨水頻繁,落在地上的葉子濕潤(rùn),還散發(fā)著樹(shù)枝的氣息,呼應(yīng)著殘存在枝頭上的葉子,做最后的告別,雖有幾分凄婉,卻也十分動(dòng)人。②放學(xué)的時(shí)候,我和小孫子沿著落葉繽紛的小路找樹(shù)葉。這時(shí)候,才會(huì)發(fā)現(xiàn),秋末時(shí)分枝頭上的樹(shù)葉,或金黃,或紅火一片,在秋風(fēng)的吹拂下,是那樣的燦爛炫目;落在地上的葉子卻有別樣的形狀、色彩和風(fēng)情。③形狀不一樣了。由于距離的變化,拿在手中,近在眼前,才發(fā)現(xiàn)同樣都是楓樹(shù),有三角楓、五角楓和七角楓的區(qū)別。而且,不同的楓葉,像伸出不同的觸角,活了一般,讓那紅色的葉脈彎彎曲曲像是真的有血液在流動(dòng)。不同流向的葉脈,讓葉子的觸角有了不同的弧度,那弧度像是舞蹈演員柔軟而變幻無(wú)窮的手臂,富有韻律,讓人們充滿想象,便也成為做手工最佳的選擇。我和小孫子用這樣紅色和黃色的楓葉,做成的金孔雀和紅孔雀,讓我們自己都驚訝,那一片片楓葉怎么那么像孔雀開(kāi)屏?xí)r漂亮的羽毛呢?好像它們就是特意落在地上,等著我們彎腰拾起,去做孔雀那五彩灑金的尾巴呢。④還有那槭樹(shù)和石楠的葉子,橢圓形,粗看起來(lái),大同小異,細(xì)看大有玄機(jī)。石楠葉小,槭樹(shù)葉大,小的小巧玲瓏,像童話里的小姑娘,大的像大姐姐一樣溫柔敦厚。石楠葉薄,薄得幾乎透明,紅紅的顏色像是過(guò)濾了一樣,淡淡的胭脂似的,可以隨風(fēng)起舞蹁躚。槭樹(shù)葉厚,且有光亮的釉色,像穿著盔甲的武士,似乎能夠聽(tīng)到風(fēng)聲、雨聲;又像天鵝絨的幕布,拉開(kāi)來(lái),舞臺(tái)上就可以上演有趣的戲劇。槭樹(shù)葉和石楠葉最好找,幾乎遍地都是,我們常常會(huì)如進(jìn)山尋寶的人,總有些貪婪,彎腰拾起了這片,又抬頭看見(jiàn)了那片,捧在手里一大捧,反復(fù)權(quán)衡,戀戀不舍,好像它們都是身邊的至愛(ài)親朋。我們用不同的槭樹(shù)葉做成了不同形狀的魚,用不同的石楠葉做成了蓮花,五片石楠葉錯(cuò)落在一起,就是一朵盛開(kāi)的蓮花;大小兩片石楠葉合在一起,就是一朵含苞待放的嬌羞的蓮花;再找兩片小小的黃櫨,要找那種還能頑強(qiáng)保持著綠色的葉子,放在蓮花下面,就是“蓮葉田田”了。⑤當(dāng)然,色彩也不一樣了呢。同樣是杜梨樹(shù)上落下的葉子,經(jīng)霜和被雨水反復(fù)打濕后,每一片葉子上的紅色已經(jīng)相同,那種沁入紅色深處的黑色光暈,浸淫紅色四周的褐色斑點(diǎn),像磨出的鐵銹,濺上的離人淚,似乎讓每一片落葉都有了專屬于自己前世故事似的,更讓每一片落葉都成為一幅絕妙而無(wú)法復(fù)制的圖畫。由于杜梨葉比較厚實(shí),葉子上面有一層釉色,顯得很是油亮,每一片落葉都像是一幅精致的油畫小品。⑥那些隨心所欲而富有才華的大色塊渲染,畢加索未見(jiàn)得能夠勝上一籌;那些飛濺而落的斑斑點(diǎn)點(diǎn),西爾斯拿手的點(diǎn)彩,也未見(jiàn)得能夠如此五彩繽紛。⑦杜梨葉,是人們最喜歡的,我們找到的最好看最別致的一片杜梨葉,竟然是黑色的。那種黑,不是被污染的烏黑,也不是姑娘劣質(zhì)眉筆的那種漆黑,而是油亮油亮的黑,葉子的邊緣有一層淺淺的灰色,像黑色的火焰燃盡之后吐出一抹余韻;像淡出畫面之外、空鏡頭里的遠(yuǎn)天遠(yuǎn)水,讓葉子的黑色充滿想象的韻味。⑧真的,別以為落葉就是死掉的樹(shù)葉,落葉離開(kāi)樹(shù)枝,不過(guò)是生命另一種形式的轉(zhuǎn)移。龔自珍曾在詩(shī)詞當(dāng)中寫道:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!甭淙~更是如此,更具有化為泥土中腐殖質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)作用,來(lái)年新一輪春花的盛開(kāi),是落葉生命的一種呈現(xiàn)。如今,落葉生命的另一種呈現(xiàn),在我和小孫子的手工中,它們存活在我們的冊(cè)頁(yè)里和記憶當(dāng)中。16.選文第①段描寫的落葉具有怎樣的特點(diǎn)?(2分)17.選文第②段畫線句有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)18.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這是人們對(duì)落花最好的稱贊。讀完此文,說(shuō)說(shuō)自然界中還有哪些具有這種精神的事物(即落花、落葉除外)。舉例并談?wù)勛约簩?duì)此的看法。(2分),完成1922題。(10分)幽幽七里香①這世界哪怕再叫人失望,也有一種叫美好的東西,在暗地里生長(zhǎng)。②三層小樓,粉墻黛瓦,閱覽室設(shè)在二層。靠樓梯的一面墻上,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑪[的全是書。朝南的窗戶外面,植著七里香。人坐在室內(nèi)看書,總有花香飄進(jìn)來(lái),深深淺淺,纏綿不絕。③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書而又無(wú)錢買書的窮學(xué)生來(lái)說(shuō),這間免費(fèi)開(kāi)放的閱覽室,無(wú)疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里,我如饑似渴,閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。④其實(shí)那時(shí),我心卑微。我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下,無(wú)家室可炫耀,又不貌美,穿衣簡(jiǎn)樸,囊中時(shí)常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前,我覺(jué)得自己真是既渺小又丑陋。⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏,一下課,我匆匆跑回宿舍,胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯,就直奔閱覽室??垂荛営[室的管理員,是個(gè)三十多歲的年輕人,個(gè)高,膚黑,表情嚴(yán)肅。他一見(jiàn)我跑去,就把我看的《詩(shī)經(jīng)》取出來(lái),交到我手上,把我的借書卡拿去,插到書架上。這一連串的動(dòng)作,跟上了發(fā)條似的,機(jī)械連貫,滴水不漏。我起初還對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”,但看他反應(yīng)冷淡,后來(lái),我連“謝謝”兩字也免了,只管捧了書去讀。⑥讀著讀著,我貪心了,想把它據(jù)為己有。無(wú)錢購(gòu)買,我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩(shī)經(jīng)》連同它的解析,我一字不落地抄著,常常抄著抄著,就忘了時(shí)間。年輕的管理員站在我身邊許久,我也沒(méi)有發(fā)覺(jué),直到他不耐煩地伸出兩指,在桌上輕叩:“該走了,要關(guān)門了。”語(yǔ)調(diào)冷冷的。我才吃了一驚,抬頭,閱覽室的人已走光,夜已深。⑦我不好意思地笑笑,歸還了書。窗外七里香的花香,蛇樣游走,帶著露水的清涼。我心情愉悅,摸黑蹦跳著下樓,才走兩級(jí)樓梯,身后突然傳來(lái)管理員的聲音:“慢點(diǎn)走,樓梯口黑。”依舊是冷冷的語(yǔ)調(diào),我卻聽(tīng)出了溫度。我站在黑地里,獨(dú)自微笑很久。⑧那些日子,我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里,忘了憂傷,忘了惆悵,忘了自卑,我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛(ài)著,無(wú)關(guān)其他。⑨很快,我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物,是一本《詩(shī)集傳楚辭章句》,岳麓書社出版的,定價(jià)七元六角,厚厚的一本。扉頁(yè)上寫著:贈(zèng)給丁小姐,一個(gè)愛(ài)讀書的好姑娘。下面沒(méi)有落款。⑩我不知道是誰(shuí)寄的,我猜過(guò)是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書,探尋似的看他,他卻毫無(wú)異常,仍是一副冷冰冰的樣子,表情嚴(yán)肅。我又懷疑過(guò)經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生,或許是他?或許是她?他們卻埋首在書里面,無(wú)波,亦無(wú)浪。窗外的七里香,兀自幽幽地吐著芬芳。B11我最終沒(méi)有相問(wèn)。這份特殊的禮物,被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來(lái),又隨我進(jìn)城,擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后,數(shù)次搬家,東遷西走,丟了很多東西,但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過(guò)它時(shí),心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道,這世界哪怕再叫人失望,總有一種叫美好的東西,在暗地里生長(zhǎng)。(選自丁立梅《愿全世界的花都好好地開(kāi)》,有刪改)19.聯(lián)系全文,體會(huì)標(biāo)題中“七里香”的含義。(3分)20.梳理全文,根據(jù)提示完成下列表格。(每空1分,共3分)。(2分)我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里,忘了憂傷,忘了惆悵,忘了自卑。(從修辭的角度賞析句子)22.猜一猜誰(shuí)最有可能送“我”禮物,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。(2分),完成2324題(7分)()。(2分) ()而死。(2分) 25.特務(wù)們?yōu)榱俗尦蓫徴f(shuō)出黨的秘密,對(duì)他實(shí)施了哪些殘酷、卑劣的手段?(3分)第三部分:(26題,50分)26.怡然自樂(lè)的桃花源,溫暖了陶淵明的視線;高潔傲岸的蓮花,溫暖了周敦頤的視線;神奇秀麗的泰山,溫暖了杜甫的視線……其實(shí),田野中的一朵小花,社會(huì)中的一個(gè)善舉,自然中的一處佳境,名著中的一縷書香……這些,又何嘗不曾溫暖過(guò)你的視線?請(qǐng)以“________,溫暖了我的視線”為題,寫一篇文章。要求:①把題目補(bǔ)充完整;②有真情實(shí)感,不得套寫抄襲;③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá);④不少于500字(詩(shī)歌除外);⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。第四篇:七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)試題七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)試題一、積累與運(yùn)用(20分)。(4分)皓然()充溢()始齔()窮匱()萬(wàn)仞()魁父()亡以應(yīng)()法家拂士()()。(3分),入日???,欲得飲,飲于河、渭。歸報(bào)唐氏選藝至精者二人,行且至。,百里溪舉于市。,無(wú)窮潰也。而山不加增,何苦而不平? ()。(3分)A.《愚公移山》是一則寓言故事,塑造了愚公的光輝形象,通過(guò)愚公移山的成功反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力,也說(shuō)明了要克服困難,就必須下定決心,堅(jiān)持奮斗的道理。B.《生于憂患,死于安樂(lè)》一文通過(guò)擺事實(shí)和正反兩方面分析,歸納出了中心論點(diǎn)生于憂患,死于安樂(lè),并告訴我們“逆境出人才,憂勞興國(guó)家”的道理。C.《精衛(wèi)填海》和《夸父逐日》的故事都表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民征服自然、改造自然的堅(jiān)毅精神。、文學(xué)家,著有《閱微草堂筆記》等作品。()。(3分),難道不能不使我感動(dòng)得流下眼淚嗎? ,我國(guó)的主要日用工業(yè)品如棉布、服裝、書籍等,都比去年同期增多。,群眾的意見(jiàn)和看法,應(yīng)引起我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視,千萬(wàn)不可置之不理。,并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)身精神。(4分)①一個(gè)小時(shí)的演練全面檢驗(yàn)了背景表演的組織保障、策劃設(shè)計(jì)、訓(xùn)練及指揮運(yùn)行工作。②首都國(guó)慶60周年北京市籌備委員會(huì)發(fā)言人向記者介紹,今天上午8時(shí)30分,天安門廣場(chǎng)舉行了國(guó)慶群眾游行廣場(chǎng)背景演練。③參演的學(xué)生們精神飽滿,動(dòng)作整齊劃一,展示了優(yōu)異的訓(xùn)練成果和良好的精神風(fēng)貌。④8萬(wàn)名中小學(xué)生通過(guò)翻動(dòng)手中的花束,表演了41幅文字和圖畫,共49次變化的背景圖案。⑤廣場(chǎng)變換的背景圖案與長(zhǎng)安街
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