【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。C．《登飛來(lái)峰》作者王安石，字介甫，號(hào)半山，江西臨川(今江西撫州)人，唐代政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。D．《游山西村》作者陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰(今紹興)人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人?！昂嵐淖冯S春社近”中的“春社”是立春后第五個(gè)戌日，古人常在這一天祭祀土地神，祈求豐收。（）(2分)①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。③經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。④端午節(jié)，是入夏后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。⑤漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。A ④①⑤②③ B.⑤②③④① C.④①②⑤③ D.②③④⑤①（）(2分)(pǐ)于河 棹(劃)數(shù)小舟 (拖)鐵鈀 豈能為暴漲(zh224。ng)攜之去(埋沒(méi))于沙上 嚙(ni232。)沙為坎穴 （停止）倒擲(zh236。)坎穴中9．黨的十九大召開(kāi)以后，我校七年級(jí)開(kāi)展了“為祖國(guó)點(diǎn)贊”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(4分)(1)下圖與我們學(xué)過(guò)的一篇課文有關(guān)。請(qǐng)將該故事簡(jiǎn)要敘寫出來(lái)，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。(2分)(2)根據(jù)上面故事補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。(2分)上聯(lián)：下聯(lián)：建功立業(yè)鑄就鋼鐵豪情第二部分(10～25題，41分)一、閱讀下面這首詩(shī)，回答10～11題。(6分)登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。10．下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“不畏”顯示出詩(shī)人的自信，表達(dá)了詩(shī)人不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。B．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。C．詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D．這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了詩(shī)人革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出詩(shī)人歸隱山野的矛盾心理。(3分)二、閱讀下面的文字，回答12～15題。(11分)周敦頤為官周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人，為分寧①主簿②。有獄③久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽(tīng)，乃委④手版⑤歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。參考注釋：①分寧：地名。②主簿：官名。③獄：案件 ④委：拋棄，扔下。⑤手版：即笏板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。12．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(每小題1分，共3分)(1)有囚法不當(dāng)死（）(2)王逵欲深治之（）(3)將棄官去（）13．下列選項(xiàng)中，與“為分寧主簿”的“為”字意義或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．眾服為確論 B．吾不為也C．可以為師矣 D．愿為市鞍馬14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題2分，共4分)(1)邑人驚曰：“老吏不如也。”(2)眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨。15．周敦頤“將棄官去”的原因是什么？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。(2分)三、閱讀下面的文字，回答16～18題。(7分)落葉的生命肖復(fù)興①想找樹(shù)葉做手工，已是入冬。幾場(chǎng)冷風(fēng)冷雨，樹(shù)上的葉子凋零無(wú)幾，大多落在地上。不過(guò)，由于雨水頻繁，落在地上的葉子濕潤(rùn)，還散發(fā)著樹(shù)枝的氣息，呼應(yīng)著殘存在枝頭上的葉子，做最后的告別，雖有幾分凄婉，卻也十分動(dòng)人。②放學(xué)的時(shí)候，我和小孫子沿著落葉繽紛的小路找樹(shù)葉。這時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，秋末時(shí)分枝頭上的樹(shù)葉，或金黃，或紅火一片，在秋風(fēng)的吹拂下，是那樣的燦爛炫目；落在地上的葉子卻有別樣的形狀、色彩和風(fēng)情。③形狀不一樣了。由于距離的變化，拿在手中，近在眼前，才發(fā)現(xiàn)同樣都是楓樹(shù)，有三角楓、五角楓和七角楓的區(qū)別。而且，不同的楓葉，像伸出不同的觸角，活了一般，讓那紅色的葉脈彎彎曲曲像是真的有血液在流動(dòng)。不同流向的葉脈，讓葉子的觸角有了不同的弧度，那弧度像是舞蹈演員柔軟而變幻無(wú)窮的手臂，富有韻律，讓人們充滿想象，便也成為做手工最佳的選擇。我和小孫子用這樣紅色和黃色的楓葉，做成的金孔雀和紅孔雀，讓我們自己都驚訝，那一片片楓葉怎么那么像孔雀開(kāi)屏?xí)r漂亮的羽毛呢？好像它們就是特意落在地上，等著我們彎腰拾起，去做孔雀那五彩灑金的尾巴呢。④還有那槭樹(shù)和石楠的葉子，橢圓形，粗看起來(lái)，大同小異，細(xì)看大有玄機(jī)。石楠葉小，槭樹(shù)葉大，小的小巧玲瓏，像童話里的小姑娘，大的像大姐姐一樣溫柔敦厚。石楠葉薄，薄得幾乎透明，紅紅的顏色像是過(guò)濾了一樣，淡淡的胭脂似的，可以隨風(fēng)起舞蹁躚。槭樹(shù)葉厚，且有光亮的釉色，像穿著盔甲的武士，似乎能夠聽(tīng)到風(fēng)聲、雨聲；又像天鵝絨的幕布，拉開(kāi)來(lái)，舞臺(tái)上就可以上演有趣的戲劇。槭樹(shù)葉和石楠葉最好找，幾乎遍地都是，我們常常會(huì)如進(jìn)山尋寶的人，總有些貪婪，彎腰拾起了這片，又抬頭看見(jiàn)了那片，捧在手里一大捧，反復(fù)權(quán)衡，戀戀不舍，好像它們都是身邊的至愛(ài)親朋。我們用不同的槭樹(shù)葉做成了不同形狀的魚，用不同的石楠葉做成了蓮花，五片石楠葉錯(cuò)落在一起，就是一朵盛開(kāi)的蓮花；大小兩片石楠葉合在一起，就是一朵含苞待放的嬌羞的蓮花；再找兩片小小的黃櫨，要找那種還能頑強(qiáng)保持著綠色的葉子，放在蓮花下面，就是“蓮葉田田”了。⑤當(dāng)然，色彩也不一樣了呢。同樣是杜梨樹(shù)上落下的葉子，經(jīng)霜和被雨水反復(fù)打濕后，每一片葉子上的紅色已經(jīng)相同，那種沁入紅色深處的黑色光暈，浸淫紅色四周的褐色斑點(diǎn)，像磨出的鐵銹，濺上的離人淚，似乎讓每一片落葉都有了專屬于自己前世故事似的，更讓每一片落葉都成為一幅絕妙而無(wú)法復(fù)制的圖畫。由于杜梨葉比較厚實(shí)，葉子上面有一層釉色，顯得很是油亮，每一片落葉都像是一幅精致的油畫小品。⑥那些隨心所欲而富有才華的大色塊渲染，畢加索未見(jiàn)得能夠勝上一籌；那些飛濺而落的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，西爾斯拿手的點(diǎn)彩，也未見(jiàn)得能夠如此五彩繽紛。⑦杜梨葉，是人們最喜歡的，我們找到的最好看最別致的一片杜梨葉，竟然是黑色的。那種黑，不是被污染的烏黑，也不是姑娘劣質(zhì)眉筆的那種漆黑，而是油亮油亮的黑，葉子的邊緣有一層淺淺的灰色，像黑色的火焰燃盡之后吐出一抹余韻；像淡出畫面之外、空鏡頭里的遠(yuǎn)天遠(yuǎn)水，讓葉子的黑色充滿想象的韻味。⑧真的，別以為落葉就是死掉的樹(shù)葉，落葉離開(kāi)樹(shù)枝，不過(guò)是生命另一種形式的轉(zhuǎn)移。龔自珍曾在詩(shī)詞當(dāng)中寫道：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！甭淙~更是如此，更具有化為泥土中腐殖質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)作用，來(lái)年新一輪春花的盛開(kāi)，是落葉生命的一種呈現(xiàn)。如今，落葉生命的另一種呈現(xiàn)，在我和小孫子的手工中，它們存活在我們的冊(cè)頁(yè)里和記憶當(dāng)中。16．選文第①段描寫的落葉具有怎樣的特點(diǎn)？(2分)17．選文第②段畫線句有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)18．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是人們對(duì)落花最好的稱贊。讀完此文，說(shuō)說(shuō)自然界中還有哪些具有這種精神的事物（即落花、落葉除外）。舉例并談?wù)勛约簩?duì)此的看法。(2分)，完成1922題。（10分）幽幽七里香①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。靠樓梯的一面墻上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑪[的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來(lái)，深深淺淺，纏綿不絕。③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書而又無(wú)錢買書的窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，這間免費(fèi)開(kāi)放的閱覽室，無(wú)疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。④其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下，無(wú)家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺(jué)得自己真是既渺小又丑陋。⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見(jiàn)我跑去，就把我看的《詩(shī)經(jīng)》取出來(lái)，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來(lái)，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無(wú)錢購(gòu)買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩(shī)經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩：“該走了，要關(guān)門了。”語(yǔ)調(diào)冷冷的。我才吃了一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來(lái)管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑。”依舊是冷冷的語(yǔ)調(diào)，我卻聽(tīng)出了溫度。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛(ài)著，無(wú)關(guān)其他。⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩(shī)集傳楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價(jià)七元六角，厚厚的一本。扉頁(yè)上寫著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛(ài)讀書的好姑娘。下面沒(méi)有落款。⑩我不知道是誰(shuí)寄的，我猜過(guò)是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無(wú)異常，仍是一副冷冰冰的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過(guò)經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無(wú)波，亦無(wú)浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。B11我最終沒(méi)有相問(wèn)。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來(lái)，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過(guò)它時(shí)，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。(選自丁立梅《愿全世界的花都好好地開(kāi)》，有刪改)19．聯(lián)系全文，體會(huì)標(biāo)題中“七里香”的含義。(3分)20．梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。(每空1分，共3分)。(2分)我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。(從修辭的角度賞析句子)22．猜一猜誰(shuí)最有可能送“我”禮物，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。(2分)，完成2324題(7分)（）。(2分) （）而死。(2分) 25．特務(wù)們?yōu)榱俗尦蓫徴f(shuō)出黨的秘密，對(duì)他實(shí)施了哪些殘酷、卑劣的手段？(3分)第三部分：(26題，50分)26．怡然自樂(lè)的桃花源，溫暖了陶淵明的視線；高潔傲岸的蓮花，溫暖了周敦頤的視線；神奇秀麗的泰山，溫暖了杜甫的視線……其實(shí)，田野中的一朵小花，社會(huì)中的一個(gè)善舉，自然中的一處佳境，名著中的一縷書香……這些，又何嘗不曾溫暖過(guò)你的視線？請(qǐng)以“________，溫暖了我的視線”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；④不少于500字(詩(shī)歌除外)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。第四篇：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)試題七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)試題一、積累與運(yùn)用(20分)。(4分)皓然()充溢()始齔()窮匱()萬(wàn)仞()魁父()亡以應(yīng)()法家拂士()()。(3分)，入日?？?，欲得飲，飲于河、渭。歸報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且至。，百里溪舉于市。，無(wú)窮潰也。而山不加增，何苦而不平? ()。(3分)A.《愚公移山》是一則寓言故事，塑造了愚公的光輝形象，通過(guò)愚公移山的成功反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。B.《生于憂患，死于安樂(lè)》一文通過(guò)擺事實(shí)和正反兩方面分析，歸納出了中心論點(diǎn)生于憂患，死于安樂(lè)，并告訴我們“逆境出人才，憂勞興國(guó)家”的道理。C.《精衛(wèi)填海》和《夸父逐日》的故事都表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民征服自然、改造自然的堅(jiān)毅精神。、文學(xué)家，著有《閱微草堂筆記》等作品。()。(3分)，難道不能不使我感動(dòng)得流下眼淚嗎? ，我國(guó)的主要日用工業(yè)品如棉布、服裝、書籍等，都比去年同期增多。，群眾的意見(jiàn)和看法，應(yīng)引起我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視，千萬(wàn)不可置之不理。，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)身精神。(4分)①一個(gè)小時(shí)的演練全面檢驗(yàn)了背景表演的組織保障、策劃設(shè)計(jì)、訓(xùn)練及指揮運(yùn)行工作。②首都國(guó)慶60周年北京市籌備委員會(huì)發(fā)言人向記者介紹，今天上午8時(shí)30分，天安門廣場(chǎng)舉行了國(guó)慶群眾游行廣場(chǎng)背景演練。③參演的學(xué)生們精神飽滿，動(dòng)作整齊劃一，展示了優(yōu)異的訓(xùn)練成果和良好的精神風(fēng)貌。④8萬(wàn)名中小學(xué)生通過(guò)翻動(dòng)手中的花束，表演了41幅文字和圖畫，共49次變化的背景圖案。⑤廣場(chǎng)變換的背景圖案與長(zhǎng)安街