【總結】直線與圓的位置關系第2章圓直線與圓的位置關系知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.經歷探索直線與圓的位置關系的過程,了解直線與圓的三種位置關系.2.通過觀察、思考,會利用圓心到直線的距離判斷直線與圓的位置關系.3.經過觀察,思考,會由直線與圓的位置關系求圓的
2025-06-20 00:38
【總結】圓的切線第2章圓第2課時切線的性質知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過回顧互逆命題和反證法,探索圓的切線的性質定理.2.通過對切線的性質的了解,能運用切線的性質進行計算或證明.第2課時切線的性質目標突破
2025-06-15 12:12
【總結】2、切線的判定定理:3、切線的性質定理:經過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線圓的切線垂直于經過切點的半徑.答:直線和圓有時,這條直線叫做這個圓的切線唯一公共點4、常見輔助線問題1、經過平面上一個已知點,作已知圓的切線會有怎樣的情形?
2025-08-05 10:37
【總結】睢寧縣張圩中學王昕知識回顧直線和圓位置關系有:()種3圖形位置關系公共點個數數量關系dl●Ordl●Ordl●Or相離相切相交1個沒有兩個d﹥rd=rd﹤rOd
2025-08-04 08:47
【總結】點與圓、直線與圓、圓與圓的位置關系【考綱要求】1.能根據給定直線與圓的方程,判斷直線與圓的位置關系;2.能由給定的兩個圓的方程,判斷兩圓的位置關系;3.會求兩圓相交弦的方程、弦長、弧長,會求圓的切線方程.【命題規(guī)律】直線與圓的位置關系是本節(jié)考查的重點內容,題型為填空題,通??疾閳A的切線方程、直線與圓相交的弦長、切線長、圓心角、弧長及面積的計算。圓與圓的位置
2025-08-04 07:02
【總結】 第2課時切線的性質 【知識與技能】 理解并掌握圓的切線的性質定理,能初步運用它解決有關問題 【過程與方法】 通過對圓的切線性質定理及其應用的學習,培養(yǎng)學生分析、歸納問題的能力. 【情...
2025-04-03 03:19
【總結】宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁直線與圓的位置關系考點知識精講宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點訓練中考典例精析舉一反三1.直線與圓的位置關系的有關概念(1)直
2024-11-24 15:33
【總結】圓的切線第1課時切線的判定重點.難點切線的判定教學流程教師個人添加(學生學習記錄)1.切線的判定定理_____________________________________________________方法1:直線與圓有公共點:連半徑,證垂直方法2:直線與圓無公共點:作垂直,證半徑
2024-12-09 11:58
2025-06-14 22:11
【總結】【作業(yè)要求】知識維度(A事實性知識;B概念性知識;C程序性知識;D元認知知識)認知水平層次知識與技能記憶水平(Ⅰ)解釋性理解水平(Ⅱ)探究性理解水平(Ⅲ)1.直線與圓的三種位置關系A√2.
2024-11-28 18:18
【總結】FEDPOOCBACBACBACBA直線與圓的位置關系學習目標:1、過圓上一點畫圓的切線、作三角形的內切圓2、了解三角形的內切圓、三角形的內心等概念3、通過探究作三角形內切圓的過程,歸納內心的性質,進一步提高歸納能力與作圖能力。學習重點、難點:三角形的內切圓的作法,探究內心的性質。
2024-11-28 18:22
【總結】課題§課型新授教學目標[1.掌握圓與圓的五種位置關系的定義、性質及判定方法2.通過兩圓的位置關系,培養(yǎng)學生的分類能力和數形結合能力;3.通過演示兩圓的位置關系,培養(yǎng)學生用運動變化的觀點來分析和發(fā)現問題的能力.教學重點兩圓的五種位置關系與兩圓的半徑、圓心距的數量之間的關系.教學難點兩圓的五種位置關
2024-12-05 15:48
【總結】圓的切線第2章圓第1課時切線的判定知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過回顧圓的切線的概念和直線與圓的位置關系,理解切線的判定定理.2.通過切線的判定定理,掌握圓的切線的作法.第1課時切線的判定目標突破
【總結】與圓有關的位置關系◆隨堂檢測1.已知⊙O的半徑為4,圓心O到直線l的距離為3,則直線l與⊙O的位置關系是()A.相交B.相切C.相離D.無法確定2.已知直線l與⊙O相離,如果⊙O的半徑為R,點O到直線l的距離為d,那么()
2024-11-15 00:46
【總結】厲莊高級中學2011-2012學年度第二學期高一數學學科電子教案直線與圓的位置關系教案編號03備課人劉洪師使用時間三維目標1、知識與技能(1)理解直線與圓的位置的種類;(2)利用平面直角坐標系中點到直線的距離公式求圓心到直線的距離;(3)會用點到直線的距離來判斷直線與圓的位置關系.2、過程與方法設直線:,圓:
2024-09-01 16:06