數(shù)學(xué)廣角——合理安排時間課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-09 12:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雜的統(tǒng)籌作好了鋪墊。我想，多數(shù)學(xué)生曾在電視中看過這樣的鏡頭，特別能激發(fā)他們探究的欲望。大家會踴躍地自覺投入到怎樣安排最合理、省時的探究活動中。從而感悟到“當(dāng)做一些事情時，能同時做的幾件事可以同時做，這樣可以節(jié)省時間。”）二、合作探索，再次感知師：同學(xué)們真棒。不僅象特工一樣善于安排時間，而且還會用流程示意圖來表示事情的先后順序?，F(xiàn)在，我們就用這種方法解決下面這道題，這道題可復(fù)雜了，請看：星期天，李阿姨到家來做客，媽媽請小明泡杯茶接待她，泡茶的程序一般有以下幾項：出示書上的圖片：誰來說給大家聽一聽？同學(xué)們泡過茶嗎？這些程序都熟悉嗎？有什么不理解的？這么多程序，同學(xué)們，如果你是小明，你會怎樣合理安排，讓李阿姨盡快喝上茶呢？同桌合作：（要求：拿出工序圖片擺一擺，寫出流程示意圖，并算出你們安排的方案共需多長時間？）小組討論。動手操作。（師巡視指導(dǎo)）師：設(shè)計出方案了嗎？哪個小組愿意把你們的方案跟大家一起來分享分享？小組匯報，展示不同的方案。師：比較上面幾種方案，哪一種方法能讓李阿姨盡快喝上茶？為什么？師：你在設(shè)計時是怎么想的呢？教師小結(jié)：“對！今后我們在解決類似這樣的問題時,我們只要能合理安排做事情的先后順序，（板書：先后順序）（把能同時做的事情盡可能的同時做（板書：同時做）就可以節(jié)約時間。師：想想李阿姨這么快就喝上了小明泡的茶，會怎樣稱贊小明呢？（設(shè)計意圖：書上沏茶的例子我把它作為一道拓展性的練習(xí)安排在這個環(huán)節(jié)中。這個例子所需要做的事情比前一個多，（6項）難度要稍大在解決這一問題時，我注重引導(dǎo)學(xué)生動手操作，擺工序圖，小組討論，提供給學(xué)生足夠的時間去思考、探討、進(jìn)一步幫助學(xué)生通過分析、研究，體會到合理安排應(yīng)該把事情分為兩類，即必須先后做的和可以同時做的，歸納出方法，進(jìn)一步體會運籌思想在解決實際問題中的應(yīng)用。）三、運用知識，深化感知師：李阿姨直夸小明是個善于動腦，做事講究效率的好孩子。生活中這樣的事例還很多，老師相信同學(xué)們也能合理安排。試試看：周末東東要好好放松一下，準(zhǔn)備做以下幾件事情： 玩電腦：30分鐘 聽音樂：20分鐘 玩滑輪：35分鐘 打掃房間：20分鐘熬粥：15分鐘怎樣安排才能盡快做完這些事情？最少需要多長時間？（設(shè)計意圖：把課堂延伸到生活中，體驗合理安排的多樣性，讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)的思想，也檢驗了孩子運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。）四、提升合理，拓展認(rèn)識師：學(xué)到這，同學(xué)們都有了哪些收獲呢？（師生交流）師：這幾個同學(xué)很會節(jié)省時間，對他們的安排，你們有何想法？ 出示：強(qiáng)強(qiáng)在乘車時看書。紅紅一邊聽課一邊做其他科目作業(yè)。師：可見，在安排時間上，不能只考慮節(jié)省時間，還要考慮它的合理性。（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是加強(qiáng)辨析，讓學(xué)生強(qiáng)烈感受并明確“合理安排”的“合理性?！保┪?、：課外延伸，熏陶思想師：合理安排時間實際上是“最優(yōu)化問題”，這種思維方法最早是我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺提出來的。在數(shù)學(xué)中叫“統(tǒng)籌方法。”剛才，我們感受到的統(tǒng)籌方法只是節(jié)省了幾分鐘的時間，但它應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中就能節(jié)約大量的時間，從而提高了效率，節(jié)約了成本。意義是非常重大的。老師希望大家也能運用今天所學(xué)習(xí)的知識合理地安排你自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個珍惜時間的人！最后，老師把華羅庚爺爺?shù)囊痪涿运徒o同學(xué)們，一起來讀一讀吧！時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（設(shè)計意圖：對學(xué)生的認(rèn)識做了總結(jié)提升，讓學(xué)生理解統(tǒng)籌最優(yōu)化的思想，感悟統(tǒng)籌方法的初步應(yīng)用與價值。）第三篇：四年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角之合理安排時間教學(xué)設(shè)計合理安排時間教學(xué)設(shè)計教學(xué)流程：課前熱身用“一邊……一邊……”造句，體會有些事情可以同時做，有些事情必須分開按先后秩序來做。排序。如何合理安排呢？今天我們就來學(xué)習(xí)、探討這個內(nèi)容。揭示、板書課題。一、自主探索，深入研究。請出今天和我們一起學(xué)習(xí)的新朋友，小明。我們一起來從幾個方面一起來了解一下這個新朋友吧！上個星期六是小明的生日，雖然是周末，可小明仍然像往常一樣在早上6點半起了床，做了每天都要做的幾件事情：洗臉?biāo)⒀?分鐘 吃早飯10分鐘 疊被子3分鐘 聽廣播20分鐘收拾餐具2分鐘 讀語文20分鐘你能幫小明設(shè)計一個最省時的方案嗎？你設(shè)計的方案需要幾分鐘？（1）、用卡紙做的圖式表示流程圖的順序。（2）、引導(dǎo)學(xué)生推出：從流程圖上獲得的信息及時間的計算。（提醒時間的計算按時間長的算）接待客人，泡茶。李阿姨來家里做客，媽媽讓小明沏茶，小明要怎樣才能讓客人盡快喝上茶？A、想一想沏茶時都需要做哪些事呢？（燒水、洗水壺、洗茶杯、找茶葉、接水、泡茶）B、好我們來看看小明沏茶都學(xué)要做哪些事。分別需要多長時間？ C、以上事情應(yīng)該按怎樣的順序做？有哪些事情可以同時做嗎？（1）小組合作，尋找最省時方案。（2）小組匯報合作成果，展示流程圖，簡介流程圖的作用。C、出示以上六個步驟所需的時間分別是（8分鐘、1分鐘、2分鐘、1分鐘、1分鐘、1分鐘）（3）計算所需的最少時間。（4）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：，能同時做的事情越多，所用時間就越少。二、鞏固練習(xí)接受李阿姨的考驗考驗一：明辨是非：安排是否合理，并闡述理由。（1）、爸爸一邊抽煙一邊上網(wǎng)到深夜。（2）、為了節(jié)省時間，阿姨一邊開車一邊喝早餐奶。（3）、小華為了節(jié)省時間，一邊上英語課，一邊做其他學(xué)科的作業(yè)。讓學(xué)生明白合理安排不僅要考慮節(jié)省時間，也要考慮人的安全和健康?？简灦?李阿姨：“我昨天晚上做的事情可真多，8點了我還做了五件事情： ①寫月工作小結(jié)15分鐘②用全自動洗衣機(jī)洗衣服40分
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