“珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間”教學(xué)設(shè)計(jì)[最終定稿](編輯修改稿)
2024-10-21 05:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事按輕重緩急填寫(xiě)在P26頁(yè)活動(dòng)表冊(cè)：預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)、看語(yǔ)文書(shū)（板書(shū)）B合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要制定計(jì)劃，分清輕重緩急。二：合理安排時(shí)間應(yīng)分出輕重緩急，排好先后順序，避免眉毛胡子一把抓。為下列連線。①今天放學(xué)后交數(shù)學(xué)作業(yè)（重要但不緊急）②1個(gè)月后參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)（不緊急不重要）③學(xué)校閱覽室叫我馬上去還書(shū)（緊急不重要）④放學(xué)后學(xué)校學(xué)生會(huì)干部開(kāi)緊急會(huì)議（緊急且重要）過(guò)渡：合理安排時(shí)間。除了以上兩點(diǎn)外，還要考慮自己實(shí)際情況?？紤]自己的實(shí)際情況。（板書(shū)）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，并考慮自己的實(shí)際情況。、了解自己的實(shí)際情況：?你在什么時(shí)間精神最好？?你在什么時(shí)間記英語(yǔ)單詞和背文言文？?你有什么興趣愛(ài)好，安排在哪段時(shí)間？?哪些學(xué)科哪些難學(xué)，用哪段時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化提高？?家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？一天中最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間人的大腦有一定的活動(dòng)規(guī)律：一般來(lái)說(shuō)，上午8時(shí)大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力；下午3時(shí)思考能力最敏捷；晚上8時(shí)記憶力最強(qiáng)；推理能力在白天12小時(shí)內(nèi)逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，①早晨剛起床，兼讀語(yǔ)文和背誦英語(yǔ)單詞；可以參加一些體育鍛煉；②上午做一些需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，上認(rèn)真聽(tīng)講，做好堂筆記；③下午除聽(tīng)外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的書(shū)面作業(yè)；④晚上加強(qiáng)記憶和理解，預(yù)習(xí)第二天的功；⑤中午、傍晚的空隙時(shí)間宜安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙、收集寫(xiě)作素材、散步和休息等。※時(shí)間夠才講，否則設(shè)計(jì)為外作業(yè)。雖然這樣，但總覺(jué)得自己的時(shí)間不夠，怎么辦？制定“每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃”過(guò)渡：珍惜時(shí)間，除了要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間之外，還要注意什么呢？（二）、善于有效利用零星時(shí)間。、名言：我平生所做，多在三上：馬上、枕上、廁上也。――歐陽(yáng)修學(xué)生討論得出：（板書(shū)）珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間。零星時(shí)間是怎么來(lái)的呢？時(shí)間，就象海海綿里的水一樣。只要你愿意擠，總還是有的――魯迅擠出來(lái)的。同學(xué)自由交流自己是如何利用零星時(shí)間的？⑴、自己有哪些可以利用的零星學(xué)習(xí)時(shí)間？⑵、打算如何利用？生：等車時(shí)、乘車時(shí)、做操前、預(yù)備鈴后的2分鐘、晚上睡覺(jué)前分鐘。五、收獲平臺(tái)：收獲平臺(tái)看視頻：視頻中哪些人的做法是正確的、好的，采用了哪些方法珍惜時(shí)間？師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你對(duì)珍惜時(shí)間有什么新的感悟，說(shuō)出來(lái)與大家共享。⑴、通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了：珍惜時(shí)間⑵、珍惜時(shí)間我應(yīng)該合理安排時(shí)間、善于有效利用零星時(shí)間板書(shū)設(shè)計(jì)第三篇：珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間博睿特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高蘭教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解時(shí)間的特點(diǎn)，懂得合理安排時(shí)間的重要性，掌握合理安排時(shí)間的方法。能力目標(biāo)：增強(qiáng)科學(xué)合理安排時(shí)間的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立時(shí)間寶貴的觀念，培養(yǎng)珍惜時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)“怎樣珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間”既是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)椋徽撌菑某跻荒昙?jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)看，還是從他們理解和認(rèn)知能力來(lái)講，懂得時(shí)間的重要性相對(duì)簡(jiǎn)單。然而，要增強(qiáng)合理安排時(shí)間的能力，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，卻需要教師適度引導(dǎo)。另外，要讓學(xué)生真正掌握并學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，還需要在實(shí)踐中不斷摸索。而學(xué)習(xí)本節(jié)課對(duì)于學(xué)生探索其他學(xué)習(xí)方法，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法具有重要意義。因此，這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：教師用多媒體展示數(shù)據(jù)，時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶，所以我們要珍惜時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。二、新課教學(xué)：環(huán)節(jié)一：感悟時(shí)間驛站歌曲欣賞：《童年》學(xué)生找出歌曲中體現(xiàn)時(shí)間珍貴的歌詞，談啟示。教師：時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶，世界上最珍貴的東西也換不來(lái)已經(jīng)逝去的時(shí)間。環(huán)節(jié)二：穿越時(shí)間隧道情景一：課余時(shí)間我做主。同學(xué)分享自己的課余時(shí)間是怎么度過(guò)的？有哪些收獲？教師：時(shí)間是公正的，每個(gè)人所擁有的一天都是24小時(shí)。但是，同樣的時(shí)間對(duì)于珍惜它和不珍惜它的人其意義卻非常不同。情景二：散文欣賞，朱自清《匆匆》學(xué)生分享讀后感悟教師：人的一生只有三天：昨天、今天和明天。珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。名言園地，分享你所知道的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言名句。環(huán)節(jié)三：學(xué)做時(shí)間的主人活動(dòng)一：案例探討：忙？盲!問(wèn)題探究：（1）你認(rèn)為這樣的時(shí)間安排合理嗎？（2）如果是你，又會(huì)怎么做呢？教師：珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間首先要制定計(jì)劃，分清輕重緩急，排好先后順序?；顒?dòng)二：實(shí)踐活動(dòng)：了解你的生物鐘多媒體展示材料：了解你的生物鐘學(xué)生分享自己的作息安排教師：每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生物鐘。因此，合理安排時(shí)間要考慮自己的實(shí)際情況。活動(dòng)三：聚沙成塔：我們來(lái)看一分鐘學(xué)生討論交流，在自己日常的學(xué)習(xí)生活中，有哪些可以利用的零星時(shí)間。齊讀材料：一分鐘在生產(chǎn)上的作用教師：珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星時(shí)間。環(huán)節(jié)四：做時(shí)間的主人請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)一份自己周末的作息時(shí)間安排表，與大家交流。三、課堂練習(xí)四、總結(jié)收獲很高興和同學(xué)們共同探討珍惜時(shí)間的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們?cè)谧约旱娜粘Ｉ钪心軌蜃龅秸湎r(shí)間，合理安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。最后，送大家一首小詩(shī)《時(shí)間》，我們以此共勉。板書(shū)設(shè)計(jì)時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶一、時(shí)間的特點(diǎn)時(shí)間是公正的人的一生只有三天珍
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