憶讀書教學(xué)反思5篇范文(編輯修改稿)
2024-11-09 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字訓(xùn)練放在首位，不能忽略學(xué)生的品詞析句訓(xùn)練，這樣才能有效地進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。第三篇：憶讀書教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思《憶讀書》教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思一、教學(xué)設(shè)計教材分析： 這是滬版六年級上冊的一篇課文。是冰心老人的一篇關(guān)于如何讀書的文章，內(nèi)容簡單扼要，又明白淺顯，學(xué)生接觸這樣的文章可以說是很好的，因這可以借此來引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)和如何閱讀課外書籍。學(xué)習(xí)本文可以結(jié)合課文中所提到的各部書以引起學(xué)生閱讀的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理出文章的內(nèi)容要點(diǎn)。聯(lián)系自己平時的讀書實(shí)際，加深對讀書的認(rèn)識。將自己收集的有關(guān)“書籍”和“書”的名言拿出來交流。三、教學(xué)流程：第一課時一、導(dǎo)入：讀好文章，猶如聆聽美妙的音樂，似乎每一個字都是有靈魂的，它們在那里活潑地跳躍著。許多字合在一起，就如同一個盛大的音樂會，各種樂器很和諧地奏著音樂。這種美的感覺，是自己在那一瞬間獲得的，是自己所獨(dú)有的。這就是讀書給人的愉悅享受和精神熏陶。世紀(jì)老人冰心女士，在回憶自己的讀書經(jīng)歷時，也為我們總結(jié)了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。二、快速閱讀——思考活動1釋義。請學(xué)生到黑板寫字、注音、釋義。懸念笸籮天罡地煞無聊消遣朦朦朧朧無病呻吟不能自已同桌為一組，交流意見。三、誦讀活動1讀文，盡量做到生動。2冰心介紹自己讀了哪些書?什么時候讀的?什么樣的書是好書?四、交流活動1請學(xué)生在文中圈畫作者幼時、少時讀過的書。明確：在2—10段，有《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《精忠說岳》、《茶花女遺事》、《紅樓夢》等。這些內(nèi)容體現(xiàn)了“多讀書”這一中心。2?在文中圈畫表明順序的詞語。明確：時間順序。表時間的詞語：“七歲時”、“同時”、“到我十一歲時”、“在我十二三歲時”。明確：課文通過回憶作者幼時、少時讀書的經(jīng)歷及多年來讀書的經(jīng)驗(yàn)，勉勵青少年“讀書好，多讀書，讀好書”。五、課內(nèi)小結(jié)“吾生也有涯，而知也無涯”，人生中從親身經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗(yàn)是有限的，這就要求我們通過其他途徑，用別人的、間接的經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)缺失，豐富心靈，完善自我。讀書，是人獲得人生經(jīng)驗(yàn)的不竭的源泉。所以，我們要多讀書。六、課外小結(jié)1優(yōu)點(diǎn)或?qū)ψ约旱挠幸嬗绊憽?(可附圖)3第二課時一、活動導(dǎo)引1正如同學(xué)們所了解的，冰心女士在作品中謳歌和頌贊的是壯美的自然、純凈的童心、真摯的母愛。具有永恒魅力才是真正的文學(xué)作品。冰心女士不竭的創(chuàng)作之源是什么呢?二、誦讀活動請學(xué)生速讀課文，圈畫出能表明作者讀書體會的詞語。同桌為一組，交流意見并將文中內(nèi)容進(jìn)行概括。在字里行間體現(xiàn)作者讀書體會的詞語：例如：《三國演義》讓作者感到“津津有味”，“好聽極了”，還“含淚上床”，“哭了一場”；《水滸傳》讓作者“大加欣賞”，“氣憤填胸”；《紅樓夢》讓作者“嘗到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”；現(xiàn)代優(yōu)秀的文學(xué)作品讓作者“心動神移，不能自已”；《茶花女遺事》則讓作者對外國小
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