【總結】1、力的定義:力是物體之間的相互作用。2、力的特性:物質性力不能離開物體而單獨存在相互性一個物體如果是施力物體,它也一定是受力物體同時性一個物體受到力的作用的同時,對另外一個物體施加力的作用3、力的三要素:大小、方向、作用點4、重力:(1)定義:由于地球的吸引而使物體受到的力
2025-11-08 12:33
【總結】力的合成★新課標要求(一)知識與技能1、掌握力的平行四邊形定則,知道它是力的合成的基本規(guī)律。2、初步運用力的平行四邊形定則求解共點力的合力;能從力的作用效果理解力的合成、合力與分力的概念。3、會用作圖法求解兩個共點力的合力;并能判斷其合力隨夾角的變化情況,掌握合力的變化范圍,會用直角三角形知識求合力。(二)過程與方法1、
2025-11-11 01:38
【總結】力學單位制★新課標要求(一)知識與技能1、了解什么是單位制,知道力學中的三個基本單位2、認識單位制在物理計算中的作用(二)過程與方法通過學過的物理量了解單位的重要性,知道單位換算的方法(三)情感、態(tài)度與價值觀通過一些單位的規(guī)定方式,了解單位統(tǒng)一的必要性,并能運用單位制對運算過程或結果進行檢驗?!锝?/span>
2025-11-10 20:09
【總結】記錄物體運動的信息[新課導入]問:中國作為世界四大文明古國之一,發(fā)明計時器的歷史很悠久。從古至今你知道哪些計時器?壺漏擺鐘手表秒表原子鐘日晷師:下面介紹國外兩位與計時器發(fā)展有關的重要人物伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時性惠更斯發(fā)明擺鐘一.打點計時器?電磁打點計時器
2025-11-08 23:45
【總結】雙休日周練1班級學號姓名.1.關于合運動、分運動,有以下幾種說法,正確的是()①合運動是物體表現(xiàn)出來的運動②合運動、分運動具有等時性③分運動之間相互獨立,互不影響;但分運動影響合運動④運動的合成與分解遵循平行四邊形定則A、①④B、②③
2025-11-06 02:25
【總結】探究外力做功與物體動能變化的關系一、教學目的:1.知道外力對物體做功可以改變物體的動能。2.正確理解動能定理。知道動能定理的適用條件,會用動能定理進行計算.3.會用實驗方法來探究物理定律或規(guī)律。4.會推導動能定理。5.會用動能定理解決力學問題,知道用動能定理解題的步驟.二、重點難點:1.正確理解動能定
2024-12-09 13:29
【總結】第一章運動的描述測評試卷一一、選擇題1、下列說法中正確的是()A、體積、質量都極小的物體都能看成質點B、當研究一列火車全部通過橋所需的時間時,因為火車上各點的運動相同,所以可以把火車視為質點C、研究自行車的運動時
2025-11-07 15:15
【總結】課題:牛頓運動定律類型:復習課目的要求:解決力與運動的關系,會全面準確的受力分析的運動過程分析,深刻理解力與運動之間的聯(lián)系,靈活運用整體法和隔離法,會用假設法分析不確定的力。牛頓第一、第三定律1.歷史上對力和運動關系的認識過程:①亞里士多德的觀點:力是維持物體運動的原因。②伽利略的想
2024-12-08 22:20
【總結】第二章勻變速直線運動的研究(復習)★新課標要求1、通過研究勻變速直線運動中速度與時間的關系,位移與時間的關系,體會公式表述和圖象表述的優(yōu)越性,為進一步應用規(guī)律奠定基礎,體會數(shù)學在處理問題中的重要性。通過史實了解伽利略研究自由落體所用的實驗和推論方法,體會科學推理的重要性,提高學生的科學推理能力。2、在掌握相關規(guī)律的同時,通過對某些推論的導出過程的
2024-12-05 03:58
【總結】§【學習目標】一、知識與技能:1、知道外力對物體做功可以改變物體的動能。2、正確理解動能定理。知道動能定理的適用條件,會用動能定理進行計算.3、會用實驗方法來探究物理定律或規(guī)律。4、會推導動能定理。5、會用動能定理解決力學問題,知道用動能定理解題的步驟.二、過程與方法:[來源:學科網(wǎng)][
2024-12-09 05:22
【總結】第二章《勻變速直線運動的研究》單元測試題(測試時間:90分鐘,評價分值,100分)學校__________班級__________姓名___________學號______得分________一、選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分.有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確,全部選對的得4分,選不全的得2分,有選錯
2024-12-05 11:18
【總結】第四章第三節(jié)探究外力做功與物體動能變化的關系一、課程標準通過實驗,探究恒力做功與物體動能變化的關系;理解動能定理,用動能定理解釋生活何生產(chǎn)中的現(xiàn)象。二、教學目標?知識與技能:1、知道外力對物體做功可以改變物體的動能;2、理解動能定理,知道動能定理的適用條件,會用動能定理進行計算;3、會用實驗方法探
2025-11-11 01:35
【總結】動能動能定理教學目標:1、記住動能的計算公式:212kEmv?,知道他是標量2、(1)理解動能定理的內涵(功是能量轉化的量度,正功使物體動能增大,負功使物體動能減少;物體動能的改變取決于總功)(2)能在水平面和豎直平面利用動能定理求總功、某個力做的功,物體的速度。知道動能定理在以下方面的應用:a、通過動能
2025-11-14 01:06
【總結】第四章第三節(jié)探究外力做功與物體動能變化的關系一、課程標準通過實驗,探究恒力做功與物體動能變化的關系;理解動能定理,用動能定理解釋生活何生產(chǎn)中的現(xiàn)象。二、教學目標?知識與技能:1、知道外力對物體做功可以改變物體的動能;2、理解動能定理,知道動能定理的適用條件,會用動能定理進行計算;3、會用實驗方法探究
【總結】探究外力做功與物體動能變化的關系[例題1]一個物體從斜面上高h處由靜止滑下并緊接著在水平面上滑行一段距離后停止,量得停止處對開始運動處的水平距離為S,如圖8-27,不考慮物體滑至斜面底端的碰撞作用,并設斜面與水平面對物體的摩擦因數(shù)相同.求摩擦因數(shù)μ.[思路點撥]以物體為研究對象,它從靜止開始運動,最后又靜止在平面上,考查全過程中物