【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知。”因此，我將讓學(xué)生先自由地讀課文，邊讀邊思考：這篇課文是按什么順序來(lái)寫的？哪些段落寫了“飛”？哪些段落寫了“奪”？讀后，讓學(xué)生匯報(bào)交流，這樣為接下來(lái)的第三個(gè)環(huán)節(jié)品讀詞句做好鋪墊。三、細(xì)讀品味，理解感悟閱讀是一個(gè)讀者與文本相互作用，構(gòu)建意義的動(dòng)態(tài)過(guò)程。教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極與文本對(duì)話，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考?；谶@一認(rèn)識(shí)，我將根據(jù)上一環(huán)節(jié)學(xué)生的反饋交流，引導(dǎo)學(xué)生讀課文描寫“飛”的段落（2—5自然段），先讓學(xué)生讀一讀這些自然段，說(shuō)說(shuō)從哪些詞句里面能感受到紅軍搶時(shí)間的？引導(dǎo)學(xué)生抓住“28日早上”、“29日早晨”來(lái)感受時(shí)間緊、任務(wù)急，抓住“好幾股阻擊的敵人”“全身淋透”、“翻山越嶺”、“雨大像瓢潑”“饑餓、疲勞”等詞句來(lái)感受紅軍所遇到的困難極大。再抓住“一整天沒(méi)顧上吃飯”“仍舊摸黑冒雨前進(jìn)”“與敵人對(duì)話”等語(yǔ)句來(lái)感受紅軍是怎樣克服困難和機(jī)智，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)的革命精神，激發(fā)起學(xué)生對(duì)紅軍的熱愛(ài)之情，并讓學(xué)生帶著這種熱愛(ài)之情再讀讀課文第四、五自然段。接著我還將引導(dǎo)學(xué)生讀課文6—8自然段，來(lái)了解紅軍奪取瀘定橋的經(jīng)過(guò)，我將通過(guò)這樣的過(guò)渡語(yǔ)“當(dāng)紅軍29日清晨趕到瀘定橋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生齊讀第6自然段，讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：瀘定橋給你的感覺(jué)是什么？你從哪些地方感受到的？引導(dǎo)學(xué)生抓住13根鐵鏈，木板被抽掉，河水濺起“兩米高的水花，水聲震耳欲聾”來(lái)感受瀘定橋的險(xiǎn)要。接著我將抓住守城敵人瘋狂的喊叫，引出課文7—8自然段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生默讀這兩個(gè)自然段，邊讀邊畫出讓你感動(dòng)的場(chǎng)景句子。預(yù)設(shè)學(xué)生劃出“22名戰(zhàn)士一邊前進(jìn)，一邊鋪橋”和“英雄們聽(tīng)到搏斗”這兩段話，讓學(xué)生齊讀這兩段話，找出第一段話中描寫動(dòng)作的詞和第二自然段的比喻句，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這些詞語(yǔ)和比喻句中，你體會(huì)到什么？感受到什么？這樣，學(xué)生就能很快地從英雄們的動(dòng)作詞語(yǔ)中和對(duì)英雄的描寫中，感受到英雄們的不怕?tīng)奚?、勇往直前的大無(wú)畏精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)紅軍的無(wú)比崇敬之情，并讓學(xué)生再通過(guò)過(guò)渡句“正因?yàn)榧t軍 的不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的精神，才能飛奪瀘定橋，順利渡過(guò)大渡河。”他們?yōu)槭裁匆纱蠖珊?？結(jié)果怎樣？讓學(xué)生齊讀第一段和最后一個(gè)自然段，以幫助學(xué)生理解課文按事情發(fā)展順序來(lái)寫的順序。四、總結(jié)全文，升華感情課文學(xué)到這兒，我將設(shè)計(jì)這樣一段結(jié)束語(yǔ) ：同學(xué)們，通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，紅四團(tuán)的高大形象一定會(huì)永遠(yuǎn) 矗立在我們每個(gè)人心中，老師希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，能像紅軍叔叔一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。以此豐富學(xué)生的積累，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我的板書設(shè)計(jì)，根據(jù)課文內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，我是按文章的主題線來(lái)設(shè)計(jì)的，該板書力求簡(jiǎn)潔清晰，使學(xué)生一目了然就能對(duì)文本有所感悟，有所思。1飛奪瀘定橋接命令搶時(shí)間飛奪瀘定橋 攻天險(xiǎn) 不畏艱險(xiǎn)、勇往直前奪勝利第四篇：飛奪瀘定橋觀后感飛奪瀘定橋觀后感今天，我在網(wǎng)上看了《飛奪瀘定橋》這部影片，看完了這部氣勢(shì)恢宏、激動(dòng)人心的影片之后，我被他們那種大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神深深的震撼了。1935年紅軍北上抗日向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)，他們要度過(guò)大渡河，必須奪取瀘定橋。紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時(shí)間，冒雨率先到達(dá)瀘定橋。瀘定橋離水面有幾十丈高，木板被敵人抽掉了，只剩下冷冰冰的鐵索，對(duì)岸敵人的機(jī)關(guān)槍向紅軍瘋狂地掃射著?？墒怯⒂碌募t軍并沒(méi)有害怕，拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著密集的槍彈，勇敢地攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。前面的紅軍掉進(jìn)了驚濤駭浪中，后面的又跟上去，經(jīng)過(guò)驚心動(dòng)魄的浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊(duì)終于勝利地渡過(guò)了大渡河。在這次異常激烈的戰(zhàn)斗中，許許多多的偉大的紅軍戰(zhàn)士們不怕掉下湍急的河流中，不怕對(duì)岸敵人手中的槍炮，一直堅(jiān)定不屈，勇往直前地向前走，他們用自己的鮮血與寶貴的生命換來(lái)了這次戰(zhàn)斗的勝利！現(xiàn)在，長(zhǎng)征離我們遠(yuǎn)去了，但那用數(shù)十萬(wàn)紅軍生命和鮮血書寫的英雄史詩(shī)里，每一個(gè)字都閃爍震撼靈魂的光輝，每一行詩(shī)里都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。因此，我們?cè)诿鎸?duì)困難、挫折時(shí)應(yīng)該勇往直前、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事；我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，堅(jiān)持不懈的完成每一件事！《小兵張嘎》觀后感我看了《小兵張嘎》這部電影后，我受益匪淺。我被電影中的主人公張嘎不屈不撓，熱愛(ài)祖國(guó)，機(jī)智勇敢的精神深深感動(dòng)。這個(gè)電影的故事內(nèi)容大約是：在1934年，有個(gè)名叫嘎子的小朋友，親眼看見(jiàn)自己的奶奶為掩護(hù)八路軍被日本鬼子殺害，他懷著為奶奶報(bào)仇的愿望，跟游擊隊(duì)一起生活，一起戰(zhàn)斗，配合游擊隊(duì)打敗敵人。嘎子小時(shí)生活很苦，少年時(shí)就參加了紅軍，他給紅軍帶來(lái)了快樂(lè)，多次完艱巨的任務(wù)。有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追上去，聰明的小腦袋用一只假槍就把敵人的首領(lǐng)捉了回去，為紅軍立了大功，當(dāng)時(shí)我不僅很佩服嘎子，他人小膽大。還有一次，為了打探敵情，嘎子和羅金保叔叔裝扮成賣西瓜的小販，捉了胖翻譯，并繳了他的槍，為了不讓隊(duì)長(zhǎng)把槍收回去，他竟然把它藏到了鳥(niǎo)窩里，因而受到了批評(píng)并關(guān)了禁閉，經(jīng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)的教育，終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。在一次戰(zhàn)斗中，嘎子受了傷在老鄉(xiāng)家里休養(yǎng)，可他知道有任務(wù)，就偷偷地跑回參戰(zhàn)，不幸被捕了，可他面對(duì)敵人，剛強(qiáng)不屈，并配合部隊(duì)，是戰(zhàn)斗取得了勝利，終于成了一名出色的小偵察員。我要多多學(xué)習(xí)張嘎不怕敵人、熱愛(ài)祖國(guó)的精神。將來(lái)，如果我們國(guó)家發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，我也要向張嘎一樣，與敵人奮勇斗爭(zhēng)，將敵人趕出我們的國(guó)土。飛奪瀘定橋觀后感看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。《飛奪瀘定橋》講的是紅軍戰(zhàn)士占領(lǐng)瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：紅軍為了渡過(guò)大渡河，派出一支隊(duì)伍搶先奪取瀘定橋，這支隊(duì)伍就是紅一軍團(tuán)的紅四團(tuán)。他們想了一個(gè)辦法，使敵人中計(jì)，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢(shì)非常危險(xiǎn)，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號(hào)聲中，飛也似的向火光沖去，經(jīng)過(guò)