【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解課文（一）、為什么紅軍要飛奪瀘定橋？指名回答，其他同學(xué)補(bǔ)充。師出示背景資料：104（1）、紅軍北上抗曰必須經(jīng)過(guò)瀘定橋。（2）、敵人有兩個(gè)團(tuán)把守，后來(lái)又調(diào)來(lái)兩個(gè)旅趕去增援。（3）、28日接到命令，29日奪下（而此時(shí)紅四團(tuán)離瀘定橋還有二百四十里，敵人兩個(gè)旅的援兵正在對(duì)岸向?yàn)o定橋行進(jìn)，因此，要奪取瀘定橋，最關(guān)鍵的是——搶在前面，這就需要紅四團(tuán)用飛一樣的速度感到瀘定橋）（二）學(xué)習(xí)理解“飛”的部分默讀課文4段，圍繞著“飛”，文中哪些地方令你非常感動(dòng)？一邊讀，一邊作批注。匯報(bào) 體味語(yǔ)言的重點(diǎn)。重點(diǎn)詞句有：“翻山越嶺；擊潰阻擊的敵人；一整天沒(méi)顧得上吃飯；全身淋透了；冒著雨；踩著泥水繼續(xù)前進(jìn)”等（1）當(dāng)學(xué)生談到“一整天沒(méi)顧得上吃飯”時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱母惺堋Ｔ谂c學(xué)生的交流中，相機(jī)補(bǔ)充在行軍途中，一位小戰(zhàn)士吃生米的故事（2）當(dāng)學(xué)生談到“紅四團(tuán)的戰(zhàn)士索性也點(diǎn)起火把，照亮了道路和對(duì)岸的敵人賽跑”時(shí)，相機(jī)讓學(xué)生理解“索性”這個(gè)詞的意思。(課件出示紅軍戰(zhàn)士冒雨行軍的場(chǎng)面)師：兩支軍隊(duì)像兩條火龍隔著大渡河走了十幾公里，同樣的山路，同樣的搶時(shí)間，同樣的火把被澆滅，可不同的是什么呢？學(xué)生齊讀課文第五自然段的最后兩句話。（“拋”拋是什么意思？（就是把敵人甩得很遠(yuǎn)）下面咱們找兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)單來(lái)讀“困難”，一個(gè)緊跟著讀這個(gè)困難是怎么克服的?？凑l(shuí)讀得有勁。讀“困難”的時(shí)候要渲染那種氣氛，就是說(shuō)這情況多嚴(yán)重呀！讀“克服”時(shí)要有勁，看看你困難大，還是我的決心大。（課件：生甲：“戰(zhàn)士們一整天沒(méi)顧得上吃飯?！鄙遥骸皯?zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞?！鄙祝骸疤煊窒缕鹩陙?lái)，把他們?nèi)矶剂芡噶??！鄙遥骸霸谄岷诘囊估?，他們冒著雨，踏著泥濘繼續(xù)前進(jìn)。”生甲：“忽然對(duì)岸出現(xiàn)了無(wú)數(shù)敵人的火把，象一條長(zhǎng)蛇向?yàn)o定橋方向奔去。分明是去增援的敵人。”生乙：“紅四團(tuán)的戰(zhàn)士索性也點(diǎn)起火把來(lái)，照亮了道路，和敵人賽跑?！鄙祝骸皵橙丝吹搅诉@邊的火把，喊破了喉嚨問(wèn)：‘你們是哪個(gè)部分的？’”生乙：“我們的戰(zhàn)士高聲答話：‘是碰上了紅軍撤下來(lái)的?！鄙祝骸坝暝较略矫?，象瓢潑一樣，把兩岸的火把都澆滅了?！鄙遥骸凹t四團(tuán)仍舊摸黑冒雨前進(jìn)，終于在29日清晨趕到了瀘定橋。把增援的兩個(gè)旅的敵人拋在了后邊?！保┚瓦@樣，紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，用飛一樣的速度搶先感到瀘定橋，為奪取瀘定橋取得了第一步的勝利。（三）學(xué)習(xí)理解“奪”的部分可是，當(dāng)戰(zhàn)士們經(jīng)歷了20多小時(shí)的急行軍，來(lái)到瀘定橋時(shí)，看到了什么？ 瀘定橋是一座什么樣的橋？出示圖片，你有什么感覺(jué)？課文是怎樣寫“瀘定橋”的，找到相關(guān)的句子自由朗讀，并說(shuō)說(shuō)瀘定橋的情況。（課件）這樣的橋人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣，現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了。只剩下鐵鏈，還有重兵把守。大家說(shuō)奪橋難不難？問(wèn)：那么既然橋這么難奪，紅軍能不能用別和辦法過(guò)大渡河呢？ 學(xué)生獻(xiàn)計(jì)（①劃船②架橋③坐飛機(jī)）師：同學(xué)們分析得真好，其實(shí)同學(xué)們想的這些辦法紅軍在當(dāng)時(shí)也想到了，當(dāng)時(shí)紅一師占領(lǐng)安順場(chǎng)后奪取了一只小船，由17名勇士組成突擊強(qiáng)渡大渡河。但因?yàn)榇?，如果坐船要花一個(gè)月的時(shí)間，因此必須奪取盧定橋，才能順利過(guò)河。讓我們?cè)賮?lái)一起走近瀘定橋。齊讀，課件填空這僅是瀘定橋的橋面，那橋下又是什么樣呢? 指名讀:課件出示第六自然段中“向橋下一看??濤聲震耳欲聾” 結(jié)合文中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己的感受。理解“震耳欲聾”這樣的河，這樣的橋，這樣的水，這樣的岸，兩岸不僅是高山峻嶺而且那個(gè)城正堵著橋頭，真是一、夫、當(dāng)、關(guān)?生：（接）萬(wàn)、夫、莫、開。所以敵人憑借著天險(xiǎn)，認(rèn)為紅軍怎么樣？（過(guò)不來(lái)。）所以它們瘋狂地喊：“你們飛過(guò)來(lái)吧！”這句話是什么意思？面對(duì)重重的困難，猖狂的敵人，紅軍戰(zhàn)士們并沒(méi)有退縮，激烈的奪橋戰(zhàn)斗打 響了。奪橋時(shí)有哪些地方令人非常感動(dòng)？自讀課文第7段，找到相關(guān)的語(yǔ)句，劃出描寫戰(zhàn)士們動(dòng)作的詞語(yǔ)，談感受。（1）二十二位英雄（）沖鋒槍，短槍，（）馬刀，（）手榴彈，（）敵人密集的槍彈，（）鐵鏈向?qū)Π稕_去。（2）英雄們（）號(hào)召，箭一般的（）熊熊大火，（）城去，和城里的敵人展開了激烈的（）。(拿著??背著??帶著??冒著??攀著??”沖去)。這些動(dòng)詞說(shuō)明戰(zhàn)士作好戰(zhàn)斗的充分準(zhǔn)備，不畏艱險(xiǎn)，不顧個(gè)人安危，沖鋒在前，奮勇殺敵。)(聽(tīng)到??穿過(guò)沖進(jìn)??展開??搏斗)這些動(dòng)詞說(shuō)明紅軍戰(zhàn)士面對(duì)大火包圍，面對(duì)瘋狂的敵人，敢于沖進(jìn)去與敵人展開搏斗，更加說(shuō)明戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，奮不顧身的崇高精神。）引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，想象22勇士英勇奪橋時(shí)的壯烈場(chǎng)面，感受紅軍戰(zhàn)士在生死關(guān)頭的英勇無(wú)畏（出示影片奪橋的激戰(zhàn)場(chǎng)面）三、總結(jié)回應(yīng)課題，再有感情讀一讀感受深的段落。提問(wèn)：我們已經(jīng)深入理解了課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)課題中“飛”“奪”的理解。（“飛”一是意味著快。時(shí)間緊迫，路途艱險(xiǎn)，而紅四團(tuán)竟能搶在敵人之前到達(dá)瀘定橋，兵貴神速，行軍如飛；二是意味著突破、跨越了難以逾越的天險(xiǎn)。一個(gè)“飛”字高度概括和贊揚(yáng)了紅軍奪取瀘定橋的神速與驚險(xiǎn)?！皧Z”，是爭(zhēng)奪、奪取。文中指的是要把敵人手中控制的瀘定城攻占下來(lái)?！皧Z”既包括跟敵人爭(zhēng)奪時(shí)間，搶在敵人援軍之前到達(dá)瀘定橋；又包含著在瀘定橋展開激戰(zhàn)，從敵人手中拿下瀘定橋。）有感情地讀一讀你感受深的段落。四、摘抄你認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)飛奪瀘定橋