蘇教版生物七上第一節(jié)探索生命的器具三-資料下載頁

【總結(jié)】2-1探索生命的器具教學(xué)目標(biāo)1、出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用。2、別幾種常用的探究器具，并說出其用途。3、嘗試使用顯微鏡。4、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器具的教育，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)識別顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用，嘗試使用顯微鏡。教學(xué)難點(diǎn)1、范使用顯微鏡。2、安全使用常用的探究器具

2024-12-08 04:36

蘇教版生物七上第一節(jié)探索生命的器具四-資料下載頁

【總結(jié)】2-1探索生命的器具(二)教學(xué)目標(biāo)1、嘗試制作臨時玻片標(biāo)本。2、使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本。3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。教學(xué)重點(diǎn)嘗試制作臨時玻片制作。教學(xué)難點(diǎn)防止玻片出現(xiàn)氣泡。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)顯微鏡的的構(gòu)造和使用方法，讓學(xué)生完成以下操作（1）指出目鏡、物鏡、反光鏡、粗、細(xì)

2024-11-20 00:56

蘇教版生物七上第一節(jié)探索生命的器具一-資料下載頁

【總結(jié)】第1單元第2章探索生命第一節(jié)探索生命的器具（第1課時）教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、說出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用2、識別幾種常用的探究器具，并說出其用途（二）能力目標(biāo)嘗試使用顯微鏡（三）情感目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材的教育，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)識別顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用

2024-12-09 04:50

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所四-資料下載頁

【總結(jié)】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第二節(jié)植物光合作用的場所一、教學(xué)目標(biāo)：知識性目標(biāo)：1、識別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)，說出各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。（重點(diǎn)）2、解釋葉是光合作用的主要器官。（難點(diǎn)）3、說明葉綠體是光合作有物場所。4、舉例說出光合作用需要光。技能性目標(biāo)：1、練習(xí)徒手切片。

2024-11-20 00:55

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所一-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版七年級第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用第二節(jié)植物光合作用的場所教學(xué)設(shè)想：通過練習(xí)徒手切片，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ煌ㄟ^觀察葉片的結(jié)構(gòu)，了解葉片是光合作用的主要器官。通過演示課件使學(xué)生了解葉綠體是光合作用的場所。在這一學(xué)習(xí)活動中，貫穿師生互動性，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)器材：顯微鏡、雙面刀片、鑷子、滴

2024-11-20 00:55

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)生物學(xué)的研究方法ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】生物學(xué)的研究方法體驗(yàn)探究過程肉湯里的微生物來自于哪里？（討論探究方案的制訂）經(jīng)典實(shí)驗(yàn)回顧：偉大的“微生物學(xué)之父”---巴斯德使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物，是來自于空氣，還是來自于肉湯自身？觀點(diǎn)之一：觀點(diǎn)之二：來自于肉湯自身。來自于空氣。殺滅原

2024-11-18 21:44

蘇教版生物七上第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成之一-資料下載頁

【總結(jié)】植物體的結(jié)構(gòu)層次植物的幾種主要組織（復(fù)習(xí)）輸導(dǎo)組織保護(hù)組織分生組織營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用。莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，屬于輸導(dǎo)組織

2024-12-01 00:23

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所三-資料下載頁

【總結(jié)】6．2植物光合作用的場所一、背景與意義分析生物課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取生物科學(xué)知識、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動。科學(xué)探究能力和對科學(xué)探究的理解是在學(xué)生探究性學(xué)習(xí)過程中形成的，這就需要組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。本節(jié)課是在學(xué)生們初步了解了植物進(jìn)行光合作用離不開光和葉的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官，并在顯微

2024-12-09 04:49

北師大版生物七上第二節(jié)細(xì)胞是生命活動的單位二-資料下載頁

【總結(jié)】第三章第2節(jié)細(xì)胞是生命活動的單位（北師大版）教學(xué)目標(biāo)1、描述細(xì)胞的生命活動，說明細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；2、練習(xí)使用高倍物鏡，學(xué)習(xí)觀察生活細(xì)胞的方法。教學(xué)重點(diǎn)細(xì)胞是生命活動的單位。教學(xué)難點(diǎn)1、細(xì)胞是生命活動的單位；2、制作變形蟲裝片；3、觀察變形蟲。課時安排1課時。教學(xué)方

2024-11-18 19:23

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)動物的行為二-資料下載頁

【總結(jié)】七年級生物學(xué)上冊第二單元（第二章第三節(jié)）學(xué)案課題：動物的行為（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說出動物的社會行為2、通過研究動物行為的方法，探究動物行為的成因。學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)的內(nèi)容是有關(guān)動物的社會行為，同學(xué)們要結(jié)合自己熟悉的實(shí)例加以理解（課前通過圖書館、上網(wǎng)等途徑大量收集閱讀有關(guān)動物行為的文章和資料，并觀察螞蟻、狗、貓等一些身

2024-12-09 06:19

蘇教版生物八上第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)二-資料下載頁

【總結(jié)】動物行為的生理基礎(chǔ)教學(xué)目的1．使學(xué)生了解動物行為的特點(diǎn)。2．使學(xué)生了解先天性行為和后天性行為的概念。3．使學(xué)生了解動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)1．動物行為的特點(diǎn)。2．先天性行為的概念和后天性行為的概念。教學(xué)難點(diǎn)1．動物行為的3個共同特點(diǎn)。2．后天性行為的概念。教學(xué)方法講解法。教

2024-11-20 00:54

蘇教版生物八上第二節(jié)動物運(yùn)動的能量來源二-資料下載頁

【總結(jié)】案例16-2：動物運(yùn)動的能量來源教學(xué)分析(一)教學(xué)總體設(shè)想本節(jié)以觀察“螞蟻的運(yùn)動器官和步伐”及觀察“雞運(yùn)動器官的結(jié)構(gòu)”兩個活動為窗口，嘗試開放性課堂教學(xué)。在這種教學(xué)模式中，以學(xué)生的活動為主，按照學(xué)生的思維發(fā)展過程，充分發(fā)揮學(xué)生的思維想象力，激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，教師盡量減少引導(dǎo)，放開課堂。

2024-11-20 00:54

蘇教版生物八上第二節(jié)威脅健康的主要疾病-資料下載頁

【總結(jié)】課題威脅健康的主要疾病（1課時）課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)知識目標(biāo)：1、舉例說出常見心血管疾病的病因及其預(yù)防措施；2、舉例說出我國發(fā)病率高的癌癥和預(yù)防癌癥的主要措施能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析問題，處理資料的能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生命價值，增強(qiáng)互救互助意識。重點(diǎn)：1、舉例說出常見心血管疾病的病因；2、舉例說

2024-11-19 21:39

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)環(huán)境對生物的作用二-資料下載頁

【總結(jié)】環(huán)境對生物的作用（第二課時）教學(xué)分析生物圈中的每一個生物都受到周圍很多因素的影響，除了受非生物因素的影響外還受到生物因素的影響。對于這部分知識的構(gòu)建應(yīng)主要通過學(xué)生觀察多媒體錄像、收集資料并分析、討論、交流獲得。教學(xué)過程中教師要通過直觀材料增加學(xué)生的感性認(rèn)識，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和收集的相關(guān)資料，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解對生物因素對生物影響，

2024-12-09 06:19

人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物一-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)分析、評價、反思、體會課題第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物教學(xué)目標(biāo)知識與能力一、教學(xué)目標(biāo)1.說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進(jìn)行歸類。2.嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。4.通過本課的學(xué)

2024-12-08 01:17

蘇教版生物七上第二節(jié)探索生命的方法五-資料下載頁

蘇教版生物七上第二節(jié)探索生命的方法五(參考版)

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