七年級(jí)生物多細(xì)胞生物體的組成-資料下載頁

【總結(jié)】尤啟斌知識(shí)回顧1、什么叫組織？組織是怎樣形成的？2、動(dòng)物、植物的組織主要有那些類型？由受精卵發(fā)育為成體的發(fā)育過程中，除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力以外，其余細(xì)胞在功能、形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過程叫細(xì)胞分化.由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起構(gòu)成

2024-11-11 03:15

蘇教版生物七上第二節(jié)探索生命的方法之一-資料下載頁

【總結(jié)】如果是你，應(yīng)該如何正確操作？想一想1、若顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，如何判斷這個(gè)污點(diǎn)是在目鏡上還是在玻片標(biāo)本上？2、實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)換用高倍物鏡后，視野中細(xì)胞數(shù)量和視野亮度有什么變化？如何調(diào)節(jié)亮度？想一想3、制作玻片標(biāo)本所用材料必須是的，使光線容易通過。4、在制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)為了避免氣泡產(chǎn)生，在加蓋玻

2024-11-30 04:24

多細(xì)胞生物體的組成說課課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版七年級(jí)上冊第二單元第4章第2課肇州縣豐樂中學(xué)說課者：李金榮教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)板書設(shè)計(jì)《多細(xì)胞生物體的組成》說課流程1、教材的地位與作用：本課是蘇教版七年級(jí)上冊第4章第二節(jié)內(nèi)容，主要介紹了多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次和人體的結(jié)構(gòu)層次，

2024-11-21 02:39

4-2多細(xì)胞生物體的組成-資料下載頁

【總結(jié)】你知道我們常見的植物是由哪幾部分組成？綠色開花植物是由六大器官組成。根、莖、葉、花、果實(shí)和種子植物的器官是怎樣構(gòu)成的？由不同組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。六大器官分成器官和器官兩類。營養(yǎng)生殖保護(hù)組織營養(yǎng)組織

2024-11-21 03:08

蘇教版七上多細(xì)胞生物體的組成word教案2-資料下載頁

【總結(jié)】第2單元第4章生物體的組成第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成一、教案背景：本節(jié)課是在學(xué)生對(duì)生物有了初步的了解及簡單操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。是在學(xué)完細(xì)胞的分裂和分化之后，進(jìn)一步讓學(xué)生描述器官、系統(tǒng)的概念，以及植物體和人體結(jié)構(gòu)層次的主要內(nèi)容。本節(jié)與各章節(jié)內(nèi)容聯(lián)系密切，在教學(xué)中有十分重要的作用。二、教材分析：教學(xué)目標(biāo)：（一）知

2024-12-04 22:36

第二節(jié)組成生物體的化合物2-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)組成生物體的化合物（2）板書教學(xué)過程（三）蛋白質(zhì)1．元素組成：C、H、0、N（少量含P、S）。2．相對(duì)分子質(zhì)量：高分子化合物。3．基本組成單位：氨基酸。（第二課時(shí)）

2024-12-05 00:44

多細(xì)胞生物體-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)多細(xì)胞生物體學(xué)習(xí)目標(biāo)?描述綠色開花植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。?說出器官和系統(tǒng)的概念。?形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。器官：由多種組織構(gòu)成的、能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位，叫做器官。問題：1、葉片是由哪幾種組織構(gòu)成的？2、這些組織是否按一定次序排列的？

2024-08-03 04:19

多細(xì)胞生物體的組成課件蘇教版七年級(jí)上-資料下載頁

【總結(jié)】植物體的結(jié)構(gòu)層次植物的幾種主要組織（復(fù)習(xí)）輸導(dǎo)組織保護(hù)組織分生組織營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用。莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，屬于輸導(dǎo)組織

2025-01-13 18:50

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次之一-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的?動(dòng)物或人體的組成許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。由不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序組合在一起。組織器官系統(tǒng)

2024-12-08 01:08

20xx年七年級(jí)生物上冊第二單元第四章第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成課件新版蘇教版-資料下載頁

【總結(jié)】第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第四章生物體的組成自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成學(xué)習(xí)目標(biāo)：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體。(重點(diǎn))：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。(重難點(diǎn))

2025-06-13 03:13

冀教版生物七上第三節(jié)多細(xì)胞生物體一-資料下載頁

【總結(jié)】課題：第五章三節(jié)多細(xì)胞生物體執(zhí)筆人：趙秀麗審核人：劉亞玲授課時(shí)間：第周第課時(shí)課型：新授課課時(shí)安排：1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出植物體的主要器官。2、說出人體的主要器官和主要系統(tǒng)。3、提高分析和表達(dá)能力。4、養(yǎng)成科學(xué)分析問題的習(xí)慣。二、

2024-11-18 19:09

20xx年七年級(jí)生物上冊第二單元第四章第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成課件新版蘇教版-資料下載頁

【總結(jié)】第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第四章生物體的組成自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成學(xué)習(xí)目標(biāo)：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體。(重點(diǎn))：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。(重難點(diǎn))

2025-06-13 02:54

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)細(xì)菌之一-資料下載頁

【總結(jié)】這一節(jié)你將能學(xué)到什么？請看:描述細(xì)菌的主要特征嘗試通過與動(dòng)植物細(xì)胞作比較，推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式、態(tài)度與價(jià)值觀通過用顯微鏡的高倍鏡觀察細(xì)菌的形態(tài)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,還要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。形態(tài)生命活動(dòng)結(jié)構(gòu)與人類的關(guān)系細(xì)菌細(xì)菌在自然界中分布很廣，空氣、水、土壤、人

2024-12-08 13:40

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能ppt課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】1．字母“p”在顯微鏡視野中的物象是()2．某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡視野中看到的圖像如下圖，他想將物象移到視野正中，應(yīng)將玻片()A.向左上移動(dòng)B.向右上移動(dòng)C.向左下移動(dòng)D.向右下移動(dòng)3．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同

2024-11-18 21:44

蘇教版生物七上第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系一-資料下載頁

【總結(jié)】《生物與環(huán)境的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)江西師大附中解耀國教學(xué)目標(biāo)：1、有興趣參與課堂探究活動(dòng)并愿與小組其它同學(xué)合作和交流，體驗(yàn)探究的樂趣。2、能夠?qū)τ绊懯髬D生活的因素作出假設(shè)，嘗試模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的過程并認(rèn)真觀察和記錄。3、形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感。4、能從自己的生活中舉出影響生物生存的非生物因素的例子。5、

2024-12-08 04:36

蘇教版生物七上第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成之一(專業(yè)版)

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