蘇教版七上多細(xì)胞生物體的組成word教案2(編輯修改稿)
2025-01-09 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 官。 [講述 ]：器官構(gòu)成了植物體的個(gè)體，那么器官又是怎樣構(gòu)成的呢？讓我們繼續(xù)探究。 活動二：探究植物體器官的 學(xué)生分組觀察， 小組討論。 匯報(bào)和交流 學(xué)生根據(jù)觀察，說出自己小組看到了哪些結(jié)構(gòu)。 產(chǎn)生疑問，激發(fā)興趣。 小組為單位觀察討論。 匯報(bào)、交流 學(xué)生扮演角色加以回答 小組為單位觀察西紅柿（蕃茄）或 者蘋果的剖面，用鑷子撕取一小 結(jié)構(gòu)層次。 [觀察思考 ]：你看到的是什么器官 ?它由哪些結(jié)構(gòu)組成？請按照從表及里的順序逐一說出來。 [展示 ]蕃茄果實(shí)的剖面和葉片的縱切面。 [小結(jié) ]器官由組織構(gòu)成。 器官是由不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。 [歸納 ]：歸納出綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次。 細(xì)胞→組織→ 器官→植物體。 [講述 ]：根據(jù)前面植物體的研究，那么人體 的結(jié)構(gòu)層次是否與植物體一樣呢？我們往下探究：人體的組成。 活動三：探究人體的組成。 塊表皮、果肉。 切開番茄果實(shí)時(shí)注意安全。 觀察果實(shí)這一器官的整體構(gòu)成。 小組討論 匯報(bào)、 交流。 認(rèn)同器官由組織構(gòu)成。
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