冀教版七上單細(xì)胞生物體(編輯修改稿)
2024-12-25 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 維、細(xì)線、膠水），以小組為單位，想辦法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ：怎樣才能觀察到草履蟲的外形和運(yùn)動。學(xué)生活動：討論、交流、實(shí)驗(yàn)、觀察。 教師引導(dǎo)：老師觀察到每組同學(xué)都操作地非常認(rèn)真、仔細(xì)。有的組實(shí)驗(yàn)很成功，有的組也出現(xiàn)了一些問題，下面同學(xué)們之間互相交流 一下。交流的時候，可以說一說你們組是怎樣做的實(shí)驗(yàn)？在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了什么問題，你們又是怎樣解決的或請教其他組同學(xué)幫助想辦法解決問題。 學(xué)生活動：互相交流、吸取教訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)生總結(jié)：草履蟲的外形像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋，它是翻轉(zhuǎn)著向前 運(yùn)動的，由此，可證明草履蟲是生物。 教師提問：同學(xué)們剛接觸這門學(xué)科時，我們共同分析了判斷 生物的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？下面請同學(xué)們再談一談。 學(xué)生回答：略。 教師設(shè)疑：其中判斷標(biāo)準(zhǔn)之一是生物能對外界的刺激做出反應(yīng)，草履蟲對外界的刺激有反應(yīng)嗎？ 學(xué)生狀態(tài)：思考。 教師引導(dǎo)：同學(xué)們按照科學(xué)探究的步驟，結(jié)合“技能卡”和“小詞典”，以小組為單位，合作探究、解決此問題。 學(xué)生表現(xiàn)：自學(xué)、合作探究、解決問題。 教師引導(dǎo)：看到絕大多數(shù)的同 學(xué)實(shí)驗(yàn)操作已基本完成了，下面請小組代表總結(jié)一下你們組探究后得出的結(jié)論，以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和方法。 學(xué)生活動：互相交流、作出評
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