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語文版八年級語文下冊第二單元測試題(編輯修改稿)

2024-11-09 12:20 本頁面
 

【文章內容簡介】 業(yè)極端隱蔽;它極端美麗;它的性格極其剛烈;它一夜盡情綻開無悔。②表達作者對人生價值的獨特感悟和理解(答成“恩師的精神品質將一代代傳下去”也可以)。三、本題可從“勵志”方面來立意,圍繞此意可記敘,可議論完成寫作。第三篇:七年級語文下冊第二單元測試題七年級語文下冊第二單元測試題一、基礎知識及運用(26分)1.給下面加點字注音。(2分)狂瀾()詫異()默契()金柝()..... 2.結合句子,說說下列各加點詞語的意思。(4分)畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。.. 有時是坦蕩平原,有時是崎嶇險路。.. 用你那英雄的體魄,筑成我們民族的屏障。.. 對于廣大的關東原野,我心里懷著熾痛的熱愛。.. 3.填入語段的空缺處,語意連貫的一項是()。(2分)趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的,也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)本上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味,也許是一個野果。也許是花團錦簇的盛世華衣,也許是。??在孝的天平上,它們等值。只是,天下的兒女們,一定要抓緊啊!A.一朵小花 一片磚瓦 一個口信 一雙潔凈的舊鞋 B.一片磚瓦 一個口信 一朵小花 一雙潔凈的舊鞋 C.一片磚瓦 一朵小花 一個口信 一雙潔凈的舊鞋 D.一個口信 一片磚瓦 一雙潔凈的舊鞋 一朵小花4.下列句子中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検?)。(2分)A.在學校藝術節(jié)上,同學們別出心裁,自編自演了許多有趣的課本劇。.... B.春天的植物園,百花齊放,爭奇斗艷,栩栩如生。.... C.中學生要正確面對挫折和失敗,不能怨天尤人,自暴自棄。.... ,我只好甘拜下風。.... 。(4分)(1)我想起紅布似的高粱,金黃的豆粒,黑色的土地,紅玉的瞼龐。()(2)萬里赴戎機,關山度若飛。()(3)只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打升監(jiān)獄大門的鑰匙、()(4)可憐的人啊,現(xiàn)在要他跟這一切分手,叫他怎么不傷心呢?()6.下面列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達的思想感情,按其發(fā)展脈絡排列,正確的順序是()。(4分)①對小弗郎十回答不出問題時的癇苫思索。②對失掉祖圍語苦的悲憤。③對最后一課高度重視而表現(xiàn)出來的嚴肅、莊熏。④對阿爾薩斯人不重視學習法語所引起的內疚。⑤對祖國語言的贊美。⑥對學牛專心學習文字的沉思;⑦對亡國的悲痛。⑧對法蘭西語言必然永久存在的信念。A.③①④⑤⑥②⑧⑦ B.③①④⑤⑥⑦②⑧ C.①③④⑤⑥②⑧⑦ D.①③④⑤⑥⑦②⑧7.下面是對木蘭的幾種評價,你認為比較準確的一項是()。(2分),表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。B.木蘭替父從軍,表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定。C.木蘭替父從軍,不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望,而且反映出他們對和平勞動生活的向往。D.木蘭替父從軍,不僅表現(xiàn)了愛國精神,而且表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。8.下列句子填在括號內銜接連貫、貼切的一組是()。(2分)去年夏天,我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。()江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹木。①這兒的景色真是美極了!②這兒的景色真美!③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊。④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著。⑤帆影點點的江面碧波粼粼。⑥江面上帆影點點,碧波粼粼。A.②③⑥ B.①④⑤ c.②③⑤ D.①④⑥9.修改下面句子中括號內的部分,使它與其他部分的句式一致,語氣連貫。(4分)(1)石間細流脈脈,如線如縷;(水塘中閃閃的碧波,就像錦緞一樣)。(2)(井岡山,青山此起彼伏,峻嶺綿延不斷),鄱陽湖,綠水蕩漾,碧波粼粼。二、填空(12分)1.按要求填空。(4分)(1)表現(xiàn)木蘭深明大義,代父從軍的句子是。(2)夸張地描寫木蘭的矯健雄姿的句子是。(3)寫木蘭辭官不做,突出她不圖功名利祿的高尚品格的句子是。(4)成語“撲朔迷離”出處的兩個句子是。2.作家作品填空。(8分)(1)《黃河頌》是一首,作者是。(2)《最后一課》是 國小說家 的作品。主人公是 和。(3)《艱難的國運與雄健的國民》的作者是,我國最早的,中國共產黨的和。(4)《土地的誓言》的作者是,原名,遼寧昌圖人,現(xiàn)代作家。(5)《木蘭詩》是 時北方的一首 民歌。寫了一位女子 的故事,充滿傳奇色彩。三、閱讀理解(32分)(一)接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語言上來了。他說,法國語言是世界上最美的語言——最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心里,永遠別忘了它,亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里,他就翻開書講語法。真奇怪,今天聽講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過,他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們,一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了,我們叉上習字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心,教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫“杠子”,好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想:“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”1.“這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們,一下子塞進我們的腦子里去?!边@句話的意思是什么?“可憐”一詞的含義是什么?(4分)2.語段細致地描寫了“小弗郎士”的心理活動,其作用是()。(1分)A.突出“我”對老師的依戀之情。B.側面烘托“韓麥爾先生”的愛國熱情。C.表明“我”此時復雜的思想感情。D.體現(xiàn)韓麥爾先生高超的課堂教學藝術。3.把字帖想象成“許多面小國旗在教室里飄揚”,有力地烘托出教室里的 氣氛。(1分)4.選文用“ ”具體寫出“個個都那么專心”;用“ ”具體寫出“教室里那么安靜”,這些細節(jié)描寫,都是為了刻畫出孩子們。(3分)5.“韓麥爾先生”發(fā)給學生的字帖上為什么把“法蘭西”和“阿爾薩斯”挨在一起并反復地寫?(2分)6.“鋼筆在紙上沙沙地響”、“金甲蟲飛進來”這兩個細節(jié)意在渲染。(1分)(二)(1)歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強。可汗問所欲,木蘭不用尚書鄧;愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。(2)東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水嗚濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎嗚啾啾。(3)萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。1.解釋詩句中的詞語。(3分)(1)但聞黃河流水鳴濺濺 但:(2)萬里赴戎機 赴:(3)關山度若飛 度:(4)朔氣傳金柝 朔:(5)歸來見天子 見:(6)木蘭不用尚書郎 不用:2.第(2)段中二、三兩句描寫什么內容?(1分)3.第(3)段前兩句描寫的內容是,作用是。(2分)4.給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。(2分)(1)旦辭黃河去,暮至黑山頭。(2)但聞燕山胡騎鳴啾啾。5.這三段文字的正確順序應是。(1分)6.第(1)段文字的中心意思是。(不超過6個字)(1分)7.木蘭為什么辭官不做?(2分)(三)在柏林一列火車緩緩地駛出柏林,車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里,坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵。坐在他身旁的是位身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨自深思,旅客們聽到她在數(shù)著:“一、二、三??”聲音蓋過了車輪的“喀嚓喀嚓”聲。停頓了一會兒,她又不時重復數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇怪的舉動,指手畫腳,不假思索地笑起來。一個老頭狠狠地掃了她們一眼,隨即車廂里平靜了?!耙弧⒍?、三??”神志不清的老婦人重復數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板,開口了。“小姐,”他說,“當我告訴你們這位可憐的婦人就是我的妻子時,你們大概不會再笑了。我剛剛失去了三個兒子,他們是在戰(zhàn)場上死去的?,F(xiàn)在輪到我自己上前線了!在我走之前,我總得把他們的母親送進瘋人院啊!”車廂里一片寂靜,靜得可怕。1.本文和《最后一課》所介紹的故事同樣都是以戰(zhàn)爭為背景,它們的主題是()。(1分)A.《最后一課》是愛國;本文是反戰(zhàn)。B.《最后一課》是反戰(zhàn);本文是愛國。C.兩篇都是愛國。D.兩篇都是反戰(zhàn)。2.本文是從哪幾方面對老婦人進行描寫的?(2分)3.本文寫了老婦人多次反復“一、二、三??”,到底有何深刻含義?請簡要說明。(2分)4.結合上文,對文中加橫線的句子應當如何理解?(3分)四、作文(30分)人的一生中,總會有許多朋友。幼小時的玩伴,學生時代的同窗,成年后事業(yè)上的合作者;讀書者以“書”為友,彈琴者以“琴”為友,賞花者以“花”為友;有終生為友者,有一時為友者,也 有先敵后友者。要求:1.以“朋友”為話題,自擬文題,寫一篇作文。2.體裁不限,500字以上。第四篇:三年級語文下冊第二單元測試題第二單元以考代練一、根據語境寫詞語。ch232。n shānsh237。 b236。 f224。n qǐ老人那白得耀眼的()碰到了()上,臉上()了不滿的神情。Zh242。u ji224。ngjī h225。n jiāo p242。dǒu qi224。o晚上,山上氣溫(),老人(),他沿著()的山坡 l237。 m237。ngt232。 shū走了大約十幾里路,到第二天()時分,終于見到了那個()的客人。二、給帶點的字選擇正確的讀音畫對號。湛藍(zh224。nsh232。n)飼養(yǎng)(sīs236。)葦稈(gǎngān)...瀕臨(bīnp237。n)超載(z224。izǎi)咆哮(p225。o b225。o)...三、將成語補充完整,再選擇成語填空。長途()()饑寒()()成()上()郁郁()()()有()有各()各()不()而()沉默()()ABAC式的詞語有__________,我還能再寫兩個___________、___________同學們_________地來到小剛家,為生病的小剛補課。教室里頓時炸開了鍋,只有文靜的英子___________。選擇一個成語造句。___________________________________________________________________四、根據語境填形近字。一個來自()士的小女孩()起一個很大的盤子,嘴里不停地()著氣兒。我目不轉睛地盯著()起微波的湖水,眼睛一下也不敢()。望著剛剛()種的小樹苗,心中承()了無限希望。五、回顧所學知識填空。山谷中,早先有過一個_______的小村莊。山上的森林__________,村前河水__________,天空_________,空氣__________。居民們()走出家門,(
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