【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)實驗室，正立在西藏自治區(qū)林芝地區(qū)西藏牧學(xué)院的校園里。“小木屋”是科學(xué)樓前區(qū)的有紀念意義的裝飾性標志。徐鳳翔就是從力所能及的小木屋的夢起步，奔走了十來年，如今夢圓了。朋友，祝賀你。當(dāng)你這位被藏族人民尊稱為“白衣仙女”的生態(tài)學(xué)者，有了藍天托付的雪山般的科學(xué)實驗樓，鳳翔，你又在追求什么呢？你又有什么新的苦惱，新的憧憬……當(dāng)一個夢圓了的時候，我們又開始追求另一個夢，渴望去做另一件力所能及的事。夢的回聲喚起新的夢，循環(huán)不已，生命不息。且喜夢多夢酣，何計夢破夢圓。：（） 2.“夢”在文中指的是：（）“這”指代的是什么？ 答：，最合適的是哪一個？ 答：。答：“她”，后來用“你”，為什么要變換人稱？ 答：？ 答： 人的潛力（1）每個人都有一筆巨大的財富：一個會思考的大腦。（2）人的大腦是大自然幾十億年進化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩格斯所說的地球上最美麗的花朵——人的思維著的精神，就是在這里誕生的。（3）今天，大腦比以往任何時代更重要。在原始時代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命的時代，人們重視的是物；在信息革命的時代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對象。自然界的資源是有限的，但是大腦中的資源 無限的。世界上沒有一個人感到思想的飽和，沒有一個人發(fā)生思想的溢出。每個人的大腦都是一個取之不盡、用之不竭的礦藏，每個人都擁有巨大的潛力。（4）人的潛力有多大？美國學(xué)者瑪格麗特。米德認為，大腦資源的95％沒有開發(fā)。蘇聯(lián)學(xué)者伊凡。葉夫莫雷夫指出：”人的潛力之大令人震驚。__________我們迫使大腦開足一半馬力，我們__________能毫不費力地學(xué)會40種語言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下，完成幾十個大學(xué)的課程?！边@是多么令人向往的境界啊?。?）人的大腦為什么擁有巨大的潛力呢？（6）首先，腦科學(xué)表明，大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認為，大腦中的神經(jīng)元有1000億個，它們對于人的生存功能來說，是大大過量的。如此超量的神經(jīng)元，正是智能開發(fā)的后備力量，是潛力存在的生理基礎(chǔ)。（7）其次，腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸；老鼠每個神經(jīng)元與刺猬每個神經(jīng)元與幾十個神經(jīng)元相聯(lián)系，形成500多個突觸。而人的每個元與10000個神經(jīng)元相聯(lián)系。對列寧大腦的解剖表明，它的神經(jīng)突觸特別豐富。計算顯示，大腦中神經(jīng)元之間有1015個接觸點，也就是說，人腦具有思維的極大容量。（8）再其次，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。經(jīng)過訓(xùn)練，大腦中會產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質(zhì)。動物實驗表明，經(jīng)過訓(xùn)練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。（9）人類有著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心。我們每個人都可以成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，作出偉大的貢獻。成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。（總計不超過50個字）___________________________________________________________________；___________________________________________________________________；___________________________________________________________________。2.（2）段畫線的句子中的”這里”指代的是______________________________。3．（7）段運用了列數(shù)字、__________和__________的說明方法，要說明的是____________________。4． 對（6）（7）段說明的內(nèi)容理解正確的一項是（），老鼠大腦中有500多個突觸，動物越聰明 5．（6）段加點的詞”一般認為”為什么不能刪去？答： __________________________________________________________________。文言文閱讀 樹之難去之易夫楊，橫樹之即生，倒樹之即生，折而樹之又生。然使十人樹之，而一人拔之，則毋生楊。夫以十人之眾，樹易生之物，而不勝一人者，何也？樹之難而去之易也。1）吾聞子善樹人—— 3）樹易生長之物，而不勝一人者—— 2）橫樹之即生—— 4）戰(zhàn)必勝矣—— 2．翻譯句子 “樹之難而去之易也”譯文：—————————————————————————— 3．點明本文主旨的句子是：———————————————— 4．這篇短文的寓意是：—————————————————— 王積薪聞棋王積薪棋①術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅②。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋③一局乎？”婦曰：“諾”媼曰：“第幾道下子矣?！眿D曰：“第幾道下子矣?！备餮詳?shù)十。媼曰：“爾敗矣“婦曰：“服局” ④ 積薪暗記，明日⑤覆其勢⑥，意思⑦皆所不及也。①棋：指圍棋，此處指“下棋” ②逆旅：指旅館 ③棋：活用作動詞，當(dāng)“下棋”講。④ 服局：認輸 ⑤明日：第二天 ⑥覆其勢：覆，即重復(fù)；其，代詞，指那盤棋；覆其勢，意即重復(fù)驗證那盤棋的局勢。⑦意思：意，用意；思，思慮。即用意和思考的深度。？ 作文：以“感受———”為題，寫一篇不少與600字的文章。要求 ：（1）先補充完整題目（橫線上可填“成功”、“失敗”以及“旅游”、“大自然”等任何事情），然后再作文。（2）要寫出自己的真情實感。基礎(chǔ)知識部分 16分（略）(一)（共11分）1（2分）怎樣正確對待“錯過”。2.（2分）錯過：是失去的意思；過錯：是過失、錯誤的意思 3．（3分）言之有理即可。4．（4分）言之有理即可。（二）（共10分）1.（2分）意思是你先為我考慮考慮，關(guān)心關(guān)心我吧。體現(xiàn)了先生對“我”令他久等的不滿的心理。（2分）我會寫出更多更好的作品。3．（2分）是一位鉆研、敬業(yè)、樂于助人、善于給學(xué)生鼓勵、具有愛心的，深受學(xué)生喜歡和敬佩的好老師。4．（2分）言之有理即可，辦法要符合自己的年齡特點?？梢苑抡瘴闹刑乩赘サ霓k法，但不能重復(fù)文中故事。5．（2分）人不能只懂得享受愛，還應(yīng)該奉獻愛，獲得了愛應(yīng)該再把愛傳出去，讓享受愛的范圍逐漸擴大，這樣愛就可以改變世界，令世界更加美好。意思對即可。（三）11分 1．C 2 D 3．照片上的小木屋4．夢的回聲 5．她以一弱女子在近半百的年紀，離家別子，七次進藏，七載奔波。6．用第二人稱“你”，就像是面對面說話，給人一種親切的感覺。7．引人深思，進一步揭示和深化主題。（四）5分1.（1）人腦有超量的神經(jīng)元；（2）人腦的神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸；（3）人腦的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)有很大的可塑性。3．舉例子 作比較 人腦有豐富的神經(jīng)突觸4．D5．”一般認為”表示通常的看法，即還未取得共識。文言文： 王積薪聞棋 7分：王積薪學(xué)習(xí)棋術(shù)功成，自認為他的棋藝天下已沒有敵手。他要到京城去游歷，途中住宿到一家旅店。息滅燈燭之后，聽到店主隔著墻壁叫她的兒媳說：“這么好的月色，時光難得消磨，下一盤棋嗎？”媳婦答應(yīng)說：“好”老婦人說：“我在第幾道下子了。”婦人說：“我在第幾道下子了”各自說了數(shù)十個子位。老婦人說：“你輸了”媳婦說：“這局我服輸了” 王積薪暗暗記下婆媳說的棋局，第二天覆盤驗證那盤棋的局勢，婆媳倆下子用意之深，布局之妙，自己都遠遠比不上。：有了成績，應(yīng)戒驕戒躁，謙虛謹慎，這樣才能取得更大成績。作文：60分。標準按照常規(guī)第三篇：八年級數(shù)學(xué)下冊第六單元測試題一、選擇題，對角線AC、BD交于點O(如圖)，則圖中全等三角形的對數(shù)為() ()，∠A、∠B、∠C、∠D的度數(shù)之比有可能是()∶2∶3∶∶2∶3∶∶3∶2∶∶3∶3∶，則這個多邊形是()，平行四邊形ABCD中，∠A的平分線AE交CD于E，AB=5，BC=3，則EC的長()DECAB、填空題，∠A+∠C=100゜，則∠B=.176。，D、E、F分別是AB、AC、BC的中點(1)指出圖中有幾個平行四邊形(2)圖中與ΔDEF全等的三角形有哪幾個(3)若AB=10cm，AC=6cm,則四邊形ADFE的周長為______cm(4)若ΔABC周長為6cm,面積為12cm2,則ΔDEF的周長是_____cm,面積是_____cm，在□ABCD中，已知∠ADO=90176。，OA=6cm，OB=3cm，則AD=。AC=.三、解答題，平行四邊形ABCD中，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分別為E、F.(1)寫出圖中全等的三角形。(2)選擇(1)□ABCD中，E、F是對角線AC上兩點，且AE=CF，四邊形DEBF是平行四邊形嗎?請說明理由.第四篇：七年級語文下冊第六單元單元測試題第六單元單元測試（考試時間：100分鐘總分：100分）一、積累運用（25分）1．給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）言訖（）聒噪（）自誅（）摩挲（）．．．．shē（）欠w249。（）那y236。（）語點mǎo（）2．結(jié)合語境，解釋下列句子中畫線的詞語。（4分）（1）幾年前，我與母親之間就有一條無法跨越的“鴻溝”，有時．．候，我甚至懷疑我們之間是否真的存在血緣關(guān)系。a（2）一次在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當(dāng)“硝煙四起”時，外祖母把我拉到了另一個房間。．．．．3．默寫。（4分）（1）當(dāng)是時，________，________，________，________，________，一時齊發(fā)，眾妙畢備。（2）時雞鳴月落，________，百步見人。（3）《浣溪沙》一詞表現(xiàn)詩人惜春之情的句子是________，________。4．文學(xué)常識填空。（4分）小說是以________為中心，通過________的敘述和________的描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁。學(xué)習(xí)小說，要抓住人物的________、________、________和________來分析人物形象，把握其性格。5．鳳翔中學(xué)七年級（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》后，開展了一次“識英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會活動。在選擇學(xué)習(xí)對象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；