【正文】 結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會(huì)主題對(duì)他們提出忠告，你會(huì)說(shuō)些什么？(80字左右)二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》，完成9－12題。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。誠(chéng)然，這些都是長(zhǎng)期認(rèn)真寫(xiě)作的成果。1閱讀第③段，簡(jiǎn)要說(shuō)出莫泊桑的作品具有哪些特點(diǎn)。校長(zhǎng)道：“我們這里上課都是用土話，家長(zhǎng)和孩子擔(dān)心聽(tīng)不懂你的普通話，所以跑了。④這不是溫家寶總理的那首《仰望星空》嗎？此時(shí)讀起來(lái)又有一種特別的感覺(jué)。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，期末考試時(shí)，名列全鎮(zhèn)第一。親完最后一個(gè)學(xué)生，全班同學(xué)放聲大哭起來(lái)。（12分）1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義（2分）遺（）餒（）贄（）夷（）俟（）腰（）再（）被（）翻譯下列句子。D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。那一幕，有的蘊(yùn)含著人生的真善美，有的詮釋著人的高尚節(jié)操，有的則誘發(fā)著自私卑鄙的惡臭，有的踐踏著公共的道德良知、你一定遇到過(guò)不少難忘的“那一幕”吧？請(qǐng)以“難忘的那一幕”為話題寫(xiě)一篇文章。我欲乘風(fēng)歸去，————————，————————。錯(cuò)過(guò)，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。正如人們常說(shuō)的，計(jì)劃趕不上變化，總有意外的事情發(fā)生在那些看似平淡的日子里。丁是一位穿著考究，溫文爾雅的中年紳士?！闭f(shuō)著，他將手里拿著的幾張打印出來(lái)的東西給我看?！?“作者采用多種寫(xiě)法，如書(shū)信，日記，第一人稱，第三人稱……” “太棒了，這種寫(xiě)法正適合我?！笆フQ快樂(lè)！”我真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)。”有什么言外之意？體現(xiàn)了怎樣的心理？（3分）“我應(yīng)該把愛(ài)傳出去…… ”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“我”會(huì)用怎樣方式去做？（3分）3．本文中丁老師是怎樣的一個(gè)人？你喜歡這樣的老師嗎，為什么？（4分）4．如果文中 “把愛(ài)傳出去”的故事中的特雷弗社會(huì)學(xué)老師尤金也給你布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，要求你想出一個(gè)可以改變世界的辦法。那照片上的畫(huà)面好熟悉，是座小木屋?！靶∧疚荨笔强茖W(xué)樓前區(qū)的有紀(jì)念意義的裝飾性標(biāo)志。（2）人的大腦是大自然幾十億年進(jìn)化的產(chǎn)物。（4）人的潛力有多大？美國(guó)學(xué)者瑪格麗特。（7）其次，腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸；老鼠每個(gè)神經(jīng)元與刺猬每個(gè)神經(jīng)元與幾十個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系，形成500多個(gè)突觸。潛力理論為我們開(kāi)發(fā)自我增添了信心。文言文閱讀 樹(shù)之難去之易夫楊，橫樹(shù)之即生，倒樹(shù)之即生，折而樹(shù)之又生。媼曰：“爾敗矣“婦曰：“服局” ④ 積薪暗記，明日⑤覆其勢(shì)⑥，意思⑦皆所不及也?；A(chǔ)知識(shí)部分 16分（略）(一)（共11分）1（2分）怎樣正確對(duì)待“錯(cuò)過(guò)”?？梢苑抡瘴闹刑乩赘サ霓k法，但不能重復(fù)文中故事。文言文： 王積薪聞棋 7分：王積薪學(xué)習(xí)棋術(shù)功成，自認(rèn)為他的棋藝天下已沒(méi)有敵手。D、E、F分別是AB、AC、BC的中點(diǎn)(1)指出圖中有幾個(gè)平行四邊形(2)圖中與ΔDEF全等的三角形有哪幾個(gè)(3)若AB=10cm，AC=6cm,則四邊形ADFE的周長(zhǎng)為_(kāi)_____cm(4)若ΔABC周長(zhǎng)為6cm,面積為12cm2,則ΔDEF的周長(zhǎng)是_____cm,面積是_____cm，在□ABCD中，已知∠ADO=90176。a（2）一次在外祖母家，母親又為學(xué)習(xí)方面的事情嘮嘮叨叨，我頂撞了幾句，正當(dāng)“硝煙四起”時(shí)，外祖母把我拉到了另一個(gè)房間。5．鳳翔中學(xué)七年級(jí)（8）班同學(xué)在閱讀完《水滸傳》、《三國(guó)演義》后，開(kāi)展了一次“識(shí)英雄，學(xué)英雄，做英雄”主題班會(huì)活動(dòng)。（3分）人均國(guó)民生產(chǎn)總值／美元******0000美國(guó)英國(guó)德國(guó)法國(guó)　加拿大系列***00020000人均國(guó)民生產(chǎn)總值/美元印度尼日利亞巴西中國(guó)韓國(guó)（1）從表一可以看出，（2）從表二可以看出，（3）表一和表二比較，7．仿照下列句式，再寫(xiě)出兩個(gè)你對(duì)“友誼”理解的語(yǔ)句。與人罕言語(yǔ)，語(yǔ)類楚聲。（4分）北平陳子燦省兄河南 ．七省好事者皆來(lái)學(xué) ．2．下列句中加點(diǎn)詞，古今義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．貌甚寢B．故嘗與過(guò)宋將軍 ．．C．與人罕言語(yǔ)D．扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答 ．．3．從節(jié)選的這段文字來(lái)看，你覺(jué)得大鐵椎最大的特點(diǎn)是什么？（2分）4．與“大鐵椎，不知何許人”一句相照應(yīng)的句子是哪一句？（2分）5．“大鐵椎”這個(gè)名字是怎么來(lái)的？這是采用了什么樣的修辭手法？（4分）（二）閱讀《賭》一文，回答下列問(wèn)題。”他指著暴君說(shuō)：“你一吵鬧，我就痛苦難忍。他計(jì)算過(guò)：騎駱駝穿越沙漠需要6天，而他加把勁，估計(jì)5天足矣。暴君終于忍不住了：“你，不渴嗎?’’哲人笑笑。靜默的沙漠對(duì)于他就像刀山火海一般沸騰、喧囂。(3分)答：一鼓作氣 癲狂失常3．試分析標(biāo)題“賭”的含義?！眲渎?tīng)了他的話，帶關(guān)，張悵然離去。劉備問(wèn)：“先生到哪兒閑游了？”諸葛均說(shuō)：“家兄有時(shí)在江湖中駕著小船暢游，有時(shí)在山嶺上拜訪僧道，有時(shí)在村落間尋訪朋友，有時(shí)在神仙處與隱士彈琴下棋作樂(lè)；總之往來(lái)沒(méi)有誰(shuí)能預(yù)料到，到現(xiàn)在也不知在哪里。我用一條麻繩把他捆來(lái)就是了!”劉備大聲斥責(zé)道：“你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)周文王拜訪姜子牙的故事嗎？周丈王尚且如此敬賢，你怎么這樣無(wú)禮！這回不用你去了！”張飛連忙說(shuō)道：“既然兩位哥哥都去，小弟怎么能落后呢!”劉備這才答應(yīng)。劉備趕緊下拜說(shuō)：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜見(jiàn)，都沒(méi)有遇到。（2分）司 馬 徽 再 薦 名 士□ □ □ □ □ □ □□□□□(用諸葛亮《出師表》中的四個(gè)字回答)?！悏邰厶鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。請(qǐng)根據(jù)自己的所察所思，結(jié)合自己的切身感受，以“那一刻……”為話題，寫(xiě)一篇作文。3．（1）婦手拍兒時(shí)，兒含乳啼聲，口中嗚聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲（2）星光照曠野（3）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。要學(xué)英雄，我們就要學(xué)今天的英雄，學(xué)身邊的英雄。（3）發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間人均國(guó)民生產(chǎn)總值的差距較大。（三）1．劉玄德三顧茅廬。i弱（）w（16分）夢(mèng)以求不倦養(yǎng)精蓄秩序然以自慰迫不待毛骨然然不同相得益慷以赴面面相石天驚進(jìn)退谷一塵不略勝一眼花亂下列句子話說(shuō)的得體的一項(xiàng)是（）3分A、老師，您講得太快了，我們記筆記有困難，您難道不能講得慢一些嗎？B、小明，今天是你的十四歲生日，我衷心的祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福，健康長(zhǎng)壽。(2分)二、默寫(xiě)。江山帶有才人出。峨眉山月半輪秋。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。然后，開(kāi)始上課。）道：“我只是怕錯(cuò)過(guò)變蝴蝶的時(shí)機(jī)。老師依舊悶葫蘆。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。喜歡的理由：______________________________________________________。4．第三段中“竟然？”之后作者省略了內(nèi)容，請(qǐng)?bào)w會(huì)當(dāng)時(shí)的情境，將省略內(nèi)容補(bǔ)出來(lái)。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問(wèn)就浩瀚。我深埋頭，恐怖地思忖。老師捧著書(shū)本，幾乎袋鼠狀跳過(guò)來(lái)道：“怎么回事？”千萬(wàn)萬(wàn)千，我沒(méi)料到毛毛蟲(chóng)蹓跶出來(lái)，更沒(méi)料到男生還有怕毛毛蟲(chóng)的。它走了上去，消失在一片燦爛中。我沒(méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫(huà)出一道道令人眼花繚亂的弧線。山際見(jiàn)來(lái)煙。青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（3）有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。n（）間jī（）絆庇（）蔭．．kuī（）伺Xi225?！悏邰诘匆悦髦?，寧?kù)o以致遠(yuǎn).——諸葛亮5．①為二顧孔明未見(jiàn)埋下伏筆；②表現(xiàn)諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì)。這采用了借代的修辭手法。奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。丙方：諸葛亮、宋江兩個(gè)都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。500字左右。”聯(lián)系全文看，這句話的作用是____________________________。張飛：__________。他再三懇請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己。劉備吩咐關(guān)、張兩人在外等侯，自己輕輕走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在房門(mén)的臺(tái)階下，等孔明醒來(lái)。關(guān)羽，張飛都不高興。當(dāng)時(shí)正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。沒(méi)想到諸葛亮一早就出門(mén)了。哲人睜開(kāi)眼，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)村莊。暴君一路咕咕噥噥，像是與哲人說(shuō)話，又像是自言自語(yǔ)。漸漸走近，發(fā)現(xiàn)是暴君。暴君罵罵咧咧地上路了。暴君突然笑了：“不會(huì)讓你這么痛快地死的!”哲人笑笑，不說(shuō)話。信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍(lán)手井裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無(wú)所持，而腰多白金。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技擊，七省好事者皆來(lái)學(xué)，人以其雄健，呼宋將軍云。（4分）（1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請(qǐng)談?wù)勀愕倪x擇理由。（3）《浣溪沙》一詞表現(xiàn)詩(shī)人惜春之情的句子是________，________。（4分）言訖（）聒噪（）自誅（）摩挲（）．．．．shē（）欠w249。老婦人說(shuō)：“你輸了”媳婦說(shuō)：“這局我服輸了” 王積薪暗暗記下婆媳說(shuō)的棋局，第二天覆盤(pán)驗(yàn)證那盤(pán)棋的局勢(shì)，婆媳倆下子用意之深，布局之妙，自己都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。6．用第二人稱“你”，就像是面對(duì)面說(shuō)話，給人一種親切的感覺(jué)。體現(xiàn)了先生對(duì)“我”令他久等的不滿的心理。即用意和思考的深度。將游京師，宿于逆旅②。（總計(jì)不超過(guò)50個(gè)字）___________________________________________________________________；___________________________________________________________________；___________________________________________________________________。（8）再其次，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。__________我們迫使大腦開(kāi)足一半馬力，我們__________能毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，把蘇聯(lián)百科全書(shū)從頭到尾背下，完成幾十個(gè)大學(xué)的課程。在原始時(shí)代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命的時(shí)代，人們重視的是物；在信息革命的時(shí)代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開(kāi)發(fā)的對(duì)象。夢(mèng)的回聲喚起新的夢(mèng)，循環(huán)不已，生命不息。當(dāng)然，建起這座小木屋，并不是只為了一個(gè)徐鳳翔，也是為了千千萬(wàn)萬(wàn)科學(xué)工作者的夢(mèng)，也