【文章內(nèi)容簡介】 了“我們”的課余生活，還給“我們”帶來無盡的想象，使我們的童年充滿快樂、向往和希望?！兑恢回悺穼懙氖且恢黄胀ǖ呢?，因?yàn)橐涣Ｉ匙鱼@進(jìn)殼里，它的殼失去了光澤，破爛了，里面卻形成了一顆閃光的大珍珠。作者借這個故事告訴我們：凡是像這只貝那樣不惜犧牲自己，默默做出奉獻(xiàn)的人，都是可敬的人?！犊鞓返氖罴佟肥且粍t歡快優(yōu)美的兒童詩，描繪的是學(xué)生們結(jié)束了緊張的學(xué)習(xí)生活，在豐富的暑假生活中，享受大自然的陽光，感受童年的快樂。反映了孩子們天真的天性以及他們對快樂生活、自由成長的強(qiáng)烈愿望單元教學(xué)目標(biāo)：，會寫26個生字，會認(rèn)12個字。掌握重難點(diǎn)字詞：戒、棗、毒刺、窄、喇叭、稀罕等。；，,注意抓住文章的重點(diǎn),體會文章表達(dá)的思想感情,是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)單元教學(xué)重難點(diǎn)：閱讀課文,注意抓住文章的重點(diǎn),體會文章表達(dá)的思想感情。單元課時安排： 12課時 綠葉的夢教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)部分，逐步讀懂課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。按認(rèn)讀和讀寫的不同要求，學(xué)習(xí)本課生字新詞，掌握“葦葉、搜集、匯攏”等詞語。通過本課學(xué)習(xí)和相關(guān)的語文實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好童年生活的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：抓住課文的重點(diǎn)部分，逐步讀懂課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想象作者描寫的搜集樹葉的情景，體會作者當(dāng)時的快樂心情。教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿、樹葉貼畫。教學(xué)時間：兩課時第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字，逐步讀懂課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，掌握“葦葉、搜集、匯攏”等詞語。引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)部分，逐步讀懂課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，掌握“葦葉、搜集、匯攏”等詞語。引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)部分，逐步讀懂課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、范讀課文，初步感受：⑴思考：作者通過哪些事來反映自己的童年生活？給你留下怎樣的印象？⑵聽讀思考，交流感受：⑶小結(jié)：三、學(xué)習(xí)本課生字詞：⑴檢查生字自學(xué)情況：⑵自讀課文，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀；把自己喜歡的詞語摘錄到“詞語花籃”中。⑶解詞：小結(jié)：同學(xué)們都掌握了生字的認(rèn)讀，對新詞也有了了解，希望通過學(xué)習(xí)課文，更好的掌握這些生字、新詞。四、按要求自讀課文：⑴提出自讀要求：默讀課文，標(biāo)出自然段號，看看哪幾個自然段是講同一個意思的。朗讀自己喜歡的段落，與周圍同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得和存在的問題。⑵學(xué)生按要求自學(xué)。⑶組織班內(nèi)交流：五、布置作業(yè)：⑴抄寫本課生字詞。⑵繼續(xù)熟讀課文，特別是自己喜歡的段落。第二課時教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會作者的情感。教學(xué)目標(biāo)：，體會作者的思想感情。有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好童年生活的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：，體會作者的思想感情。有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：二默讀全文，思考問題：出示默讀要求：⑴默讀課文，思考：作者童年有什么美好的回憶？⑵你對那部分最感興趣，反復(fù)閱讀。學(xué)生自讀課文。三、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：？學(xué)習(xí)第一自然段。⑴指名讀第一自然段。⑵演示圖片，提出質(zhì)疑：①出示圖片——課文中提到的那些兒時的玩具。②指名讀第一自然段前幾句，齊讀最后一句話。瀏覽課文，從文中找到問題的答案。逐段學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)部分：（2——6自然段）⑴第三自然段：寫“我們”采集綠葉的快樂。①指名讀課文，然后說說自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。② 自讀課文，從中體會采集綠葉帶給“我們”的快樂。③指名讀本段課文，齊讀本段最后一句。④小結(jié)：從同學(xué)們的朗讀中，老師能聽出，你們已經(jīng)體會到作者采集樹葉時的快樂。⑵第四自然段：寫采集綠葉也會爭強(qiáng)和探險，甚至受傷。①指名讀課文，然后說說自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。②默讀思考：采集樹葉的活動幾乎使每個人受了傷，這與快樂有什么關(guān)系？③交流體會。⑶第五自然段：寫秋天的收獲更大。①指名讀課文，然后說說自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。②結(jié)合“泡泡框”談體會③指導(dǎo)練習(xí)有感情朗讀。⑷第六自然段：寫老師讓“我們”觀察并講述這些葉子，從而“我們”知道了許多民間傳下來的藥方，了解了許多豐富有趣的生活知識。①指名讀課文，然后說說自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。②出示一些葉子的圖片③學(xué)生邊看圖片便說出這些葉子的藥用；四總結(jié)全文：結(jié)合自己對課文的理解，回答問題“課題為什么叫《綠葉的夢》？”對比自己的童年生活，談?wù)剬W(xué)習(xí)后的感受?；貞涀髡叩谋磉_(dá)方法，說說有什么值得借鑒的。五、布置作業(yè)：繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。組織一次小組活動：板書設(shè)計：采集樹葉：自由快樂綠樹：我的知己葉爭強(qiáng)和探險：雖傷猶樂的制作標(biāo)本：精挑細(xì)選 夢 觀察并講述：增長知識教學(xué)反思：２蘆葉船教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識6個生字，會寫10個新詞。抓住課文的重點(diǎn)部分，理解課文內(nèi)容，體會作者兒時的童心童趣。有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)部分，理解課文內(nèi)容，體會作者兒時的童心童趣。教具準(zhǔn)備：生字卡片、自制的小紙船。教學(xué)時間：課時第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識6個生字，會寫10個新詞。初步理解課文內(nèi)容，感受作者兒時的童心童趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識6個生字，會寫10個新詞。初讀課文內(nèi)容，感受作者兒時的童心童趣。教學(xué)過程：，揭示課題，整體感知學(xué)