【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第3課外抱、內(nèi)抱與以斜取正教學(xué)目標(biāo)：掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫(xiě)字筆順。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)：寫(xiě)字時(shí)要注意什么？（按筆順規(guī)則寫(xiě)字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律出示例字“豈”“虧” “乃”。學(xué)生觀察字形，說(shuō)說(shuō)外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫(xiě)法特點(diǎn)。學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。書(shū)法醫(yī)生：分析這些字的問(wèn)題。三、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律。四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫(xiě)字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字，教師巡視指導(dǎo)。第4課巨和臣的寫(xiě)法與內(nèi)四疊教學(xué)目標(biāo)：掌握巨和臣的寫(xiě)法與內(nèi)四疊的寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握巨和臣的寫(xiě)法與內(nèi)四疊的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。巨和臣的寫(xiě)法：矩、臣內(nèi)四疊的寫(xiě)法：噩三、討論交流認(rèn)識(shí)、掌握巨和臣的寫(xiě)法與內(nèi)四疊的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。書(shū)法醫(yī)生：說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字帖上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。第5課鉤畫(huà)的曲直與縱撇縱捺教學(xué)目標(biāo)：掌握鉤畫(huà)的曲直與縱撇縱捺的書(shū)寫(xiě)方法。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握鉤畫(huà)的曲直與縱撇縱捺的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。鉤畫(huà)的曲直：咆、獰、豹 縱撇縱捺：趙、諸三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握鉤畫(huà)的曲直與縱撇縱捺的書(shū)寫(xiě)方法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。議一議：寫(xiě)字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀。書(shū)法醫(yī)生：你在寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字帖上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。第6課一字多框與懸針垂露教學(xué)目標(biāo)：掌握一字多框與懸針垂露的書(shū)寫(xiě)方法。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握一字多框與懸針垂露的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論一字多框與懸針垂露的寫(xiě)法。一字多框：曹、魯、幔懸針垂露：郎、憐三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握寫(xiě)字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。書(shū)法醫(yī)生：寫(xiě)字時(shí)要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫(huà)，把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字帖上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。第7課橫四點(diǎn)與字中疏密教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得勻稱(chēng)美觀。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫(xiě)這些字時(shí)要注意什么？橫四點(diǎn)：嫣字中疏密：尼、禱、雇三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。議一議：怎樣把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫(xiě)（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字帖上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。第二單元毛筆書(shū)法第1課 上中下結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。三、學(xué)習(xí)新知。1．板書(shū)課題，講解課題（從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法）2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。上中下大致相等：慮上扁中下高：慈 中扁上下高：勞中高上下扁：蒸3．學(xué)生獨(dú)自觀察。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？4．進(jìn)行交流，歸納書(shū)寫(xiě)方法。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、學(xué)生臨寫(xiě)：組織描紅和臨寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第2課上中下結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握按寬度分的兩類(lèi)上中下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握按寬度分的兩類(lèi)上中下結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。三、學(xué)習(xí)新知。1．板書(shū)課題，講解課題（按寬度分的兩類(lèi)上中下結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法）2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。中窄上下寬：宮、當(dāng) 中寬上下窄：臺(tái)、帶3．學(xué)生獨(dú)自觀察。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？4．進(jìn)行交流，歸納書(shū)寫(xiě)方法。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、學(xué)生臨寫(xiě)：組織描紅和臨寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第3課全包圍結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得全包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，把本課范字寫(xiě)好。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得全包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，把本課范字寫(xiě)好。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。左中右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。那么全包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法呢？（引入新課）三、學(xué)習(xí)新知。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。這些字有什么特點(diǎn)？全包圍結(jié)構(gòu)：外框多呈正方形 固、國(guó)、圖2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。3．學(xué)生獨(dú)自觀察。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，歸納出規(guī)律。4．進(jìn)行交流。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第4課半包圍結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，把本課范字寫(xiě)好。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。三、學(xué)習(xí)新知。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字，歸納書(shū)寫(xiě)方法。上包下的半包圍結(jié)構(gòu)：周、風(fēng) 下包上的半包圍結(jié)構(gòu)：幽3．教師講解示范。4．組織學(xué)生練習(xí)。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第5課半包圍結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，誰(shuí)來(lái)講一講？指名學(xué)生回答。三、學(xué)習(xí)新知。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。這些字有什么特點(diǎn)？延、翹、逆、建2．指導(dǎo)分析歸納，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)：左偏旁的最后一筆要伸展，呈環(huán)抱或托舉的狀態(tài)，被包圍的部分要緊靠偏旁，不能伸出主筆之外。3．示范講解。4．指導(dǎo)讀本課特點(diǎn)說(shuō)明。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第6課半包圍結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法。今天學(xué)習(xí)右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)。三、學(xué)習(xí)新知。1．出示范字，認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。旬、載、氣2．示范講解。右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分與被包圍部分要守緊中宮，安排筆畫(huà)，重心要平穩(wěn)，不可斜倒。3．學(xué)生獨(dú)自練習(xí)，進(jìn)行交流。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第7課半包圍結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。寫(xiě)好課文例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回答。三、學(xué)習(xí)新知。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)？庭、辱、房、疾2．分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。3．示范講解。左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)：起包圍作用的撇畫(huà)要舒展，被包圍部分守緊中宮，向右下取勢(shì)，不突出于框外。4．組織學(xué)生練習(xí)。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第8課左中右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和掌握按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)的筆畫(huà)組合方法和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。寫(xiě)好本課例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。前面我們學(xué)習(xí)四種半包圍結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。今天我們要學(xué)的是按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)的筆畫(huà)組合方法和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三、學(xué)習(xí)新知。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？瑕、微、卿、謝2．教師示范，學(xué)生觀察。按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)： 右寬左中窄：右邊寬，左邊和中間較窄，如瑕、微 三部分大致相當(dāng)：三部分占位大致相當(dāng)，如卿 左寬中右窄：左邊較寬，中間和右邊較窄，如謝3．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。四、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第9課左中右結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)的筆畫(huà)組合方法和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)的筆畫(huà)組合方法和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。寫(xiě)好課文例字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查課前準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)上節(jié)課左中右結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，這節(jié)課學(xué)習(xí)中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)的筆畫(huà)組合方法和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三、學(xué)習(xí)新知。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。雖、測(cè)、櫛2．教師示范講解，學(xué)生觀察：中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)中窄左右寬的左中右結(jié)構(gòu)：中間窄左右寬，如雖 中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)：