語文s版六年級上冊一個這樣的老師教案(編輯修改稿)
2025-01-14 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的？能通過你的讀，表達出來嗎？ 2） 學生讀文，指導朗讀 懷特森老師給我們上了一節(jié)科學課。課上他向我們介紹了一種已“絕跡”的動物 —— 凱蒂旺普斯等。 3） 面對如此博學、受歡迎的老師，同學們當時會有怎樣的評價？（想象一下當時議論場面）初步的喜歡 —— 崇拜 師：一種崇拜之情油然而生。 學習“懷疑”、 “不滿”部分 : 1) 接下來又發(fā)生什么事了？分角色指名讀文（ 38 自然段），其他同學認真思考，如果當時你就在這間教室里，面對此情此景，面對這樣一個老師，你想說些什么？ 2）學生眾說紛紜，表現(xiàn)出強烈的不滿。 過渡：面對我們的無理，老師又是怎么說，怎么做的？ 學習“明白良苦用心”部分：（ 9— 10 自然段） 1）從老師樸實的話語中，你們都明白了什么？或是通過這件事你學到點什么？ 2）學生充分交流 懂得做一名學生，要有科學的態(tài)度、科學的思想，科學的思維方式，掌握良好的學習知識的方法、學習習慣，即使書本上的，老師講的那些知 識學得再好也是枉然。 3） 此時，你認為這是一位怎樣的老師？（敬佩、尊敬）
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