語文s版六年級上冊怒吼吧_黃河教案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:05 本頁面
【文章內容簡介】 候 ， 這樣的詩歌，這樣的朗誦， 在場的人有什么反應？ B、 牽動了在場的每一個人的心，更是深深觸動了他的摯友冼星海的心，聽了光未然的朗誦，冼星海的心情是怎樣的？ C、 你是從文中哪個地方看出來的？ （ 5）請學生個別范讀 第六自然段。 師： 我們想象一下冼星海是怎么克服困難的，他需要怎么做？（學生此時充分想象：可能會說，他時而冥思苦想，時而踱步沉思，時而又輕輕哼出一兩句 。也有的說，餓了，他就吃一個窩頭，渴了，他就喝一口冷水，累了，就在椅子上打一會兒盹。）這樣，學生們紛紛動起腦子來，充分體現(xiàn)了學生的主體作用。 師： 你從光未然和冼星海的表現(xiàn)中體會到他們是一個怎樣的人？ （學生想當然總結出：愛國，有旺盛的革命激情的特點。）這樣，本文的學習重點得到了落實。 感受全國人民的怒。 師： 是旺盛的革命激情，讓他們又一次成功合作，中國迄今為止，唯一能在國際舞 臺上成為經典保留曲目的鋼琴協(xié)奏曲《黃河大合唱》誕生了！你們想聽聽嗎？《黃河大合唱》全曲共八章，氣勢磅礴，感人肺腑。特別是第八樂章《怒吼吧，黃河》更是氣魄雄偉，使人的靈魂受到震撼與冼禮！讓我們用心來聆聽。 （播放第八樂章，讓學生在音樂中感受人民的怒）。 師： 這民族的心聲，這時代的強音，震撼了每一個人的心靈。激起了全國人民的怒。 特別是在延安的首場演出，更是深深地感染了在場的每一個人。請大家默讀課文七、八兩個自然 段，
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