語文s版六年級上冊詹天佑word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文的哪里看出這點？ （“至于中國人，是無論如何完成不了這樣的工程的。） （ 3）全國的反映如何？ 用文中的一個詞來概括。（轟動） 你想象一下當(dāng)時中國人 民會怎樣議論呢？如果是你，你會怎么說？ （詹天佑真是為中國人爭了一口氣?。。? 表現(xiàn)了人民怎么樣的心愿？（殷切希望鐵路修筑成功） 有誰能根據(jù)投影的提示，把這個問題連起來回答一遍，注意當(dāng)時和當(dāng)?shù)氐那?況？ （請 2 到 3 人回答） ，對表現(xiàn)詹天佑這個人物有什么作用呢？ （襯托了詹天佑的愛國主義精神。） （齊讀） 四、作業(yè) 完成課堂作業(yè)本 第二課時 教學(xué)目標： 1． 細讀課文，學(xué)習(xí)課文第 4 段。 2． 了解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及“人”字型鐵路的設(shè)計思路。 3． 感受詹天佑嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。 教學(xué)重點： 感受詹天佑嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。 教學(xué)難點： 理解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及“人”字型鐵路的設(shè)計思路。 教學(xué)過程 ： 一、調(diào)節(jié)課堂氣氛。 同學(xué)們，今天有這么多的老師聽課緊張嗎？我想大家一定不緊張。 但是老師卻很緊張，誰能幫想個辦法，能使我不緊張？ （請個別學(xué)生回答） 謝謝同學(xué)們幫我想的辦法，好了，現(xiàn)在我們可以開始了嗎？
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