語文s版六年級上冊一個(gè)這樣的老師教案(參考版)
2024-12-13 04:21本頁面
【正文】 。其實(shí)在平日的習(xí)作中很多同學(xué)都用過，您能結(jié)合自己的習(xí)作舉個(gè)例子嗎？ 用正、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法描寫人物是本文寫作上的一大特點(diǎn)。指不從正面描寫人物，而是通過 有關(guān)的人、事、景、物的描寫，渲染氣氛，烘托出所要描寫的人物的性格特征。 三、學(xué)法指導(dǎo) 師導(dǎo)：學(xué)到這里我有個(gè)問題，這后三個(gè)段落看似多余，能否刪去呢？ 生：不能，它是對 “懷特森”老師教育結(jié)果的深入描寫。 2）對我影響至深，即使在社會的生活中我也會應(yīng)用，說：“你錯(cuò)了。（ 敬佩 ） C “我”由衷的佩服“懷特森”老師，把“新懷疑主義”帶進(jìn) 了生活。從一個(gè)側(cè)面也反映出“懷特森”老師雖然只教我們科學(xué)課，但他卻使我們所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)乃至學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣都發(fā)生了變化。（ 13 段） 句式比較：把“正視”一詞換成“看著”行嗎？從中你體會到什么？ 正視：用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度來對待，不躲避，不敷衍。 生 ：孩子們已經(jīng)具備了科學(xué)的思想和思維的方式。作者概括的描寫，使我們對懷特森老師的了解更加深入。體會：在自主探索的實(shí)踐中，堅(jiān)持真理要靠事實(shí)，靠科學(xué)的方法。 過渡：面對我們的
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