【文章內(nèi)容簡介】 看法是：支持、鼓勵。?一般。?無所謂。九、您最近一次給孩子購書是在：一月內(nèi)。??一月以前。半年以前。十、您采用過何種方式對待孩子的閱讀行為：口頭表揚(yáng)。?物質(zhì)獎勵。不聞不問。十一、你讀書給孩子聽嗎：經(jīng)常。偶爾。??從不。十二、您的孩子愛看的書有：故事、作文類。漫畫、卡通類???其他。十三、您最近一次看到孩子讀課外書是在：今天。?本周內(nèi)。?一周以前。十四、您看過孩子的書，并和他（她）討論過：是。?偶爾??否。十五、您的孩子每天讀課外書的時(shí)間約為：半小時(shí)以上。?半小時(shí)以內(nèi)。幾乎不看。十六、屬于孩子自己的書刊有：二十本以上。?二十本以內(nèi)。五本以內(nèi)。十七、孩子每天收看電視時(shí)間：１小時(shí)以內(nèi)。?１小時(shí)以上。極少看。十八、孩子平時(shí)語文成績在：９０分以上。?８０分以上。???８０分以下。十九、您對“親子共讀”的態(tài)度：了解并在做。不了解。?沒興趣。二十、請推薦１——２本優(yōu)秀兒童讀物給其他家長：?（四）查閱資料。通過上網(wǎng)等途徑了解其他學(xué)校創(chuàng)建中好的、有效的做法。搜集名人讀書故事和讀書名言，宣傳讀書，辦一期主題黑板報(bào)。（五）交流、評選優(yōu)秀讀書筆記，張貼在墻報(bào)上。（六）探討閱讀激勵法。（記點(diǎn)數(shù)法）（七）給校長的建議信。? 定期開家長會，進(jìn)行親子共讀宣傳，落實(shí)評選“書香家庭”。（八）制作推薦書目：? 書名、作者、內(nèi)容簡介、何處購（借）書或該書持有者。（九）（學(xué)生）讀書活動倡議書。（十）征文《讀書，改變了我的生活》?五、活動的結(jié)果與評價(jià)：第三階段? 成果展示(一)點(diǎn)明主題，明確要求。??? 前一段時(shí)間，同學(xué)們利用課外時(shí)間針對《攜手共建書香校園》這一主題做了大量的工作，今天就讓我們對這一次活動作一個(gè)全面的總結(jié)。請各小組進(jìn)行活動匯報(bào)或者成果展示。(二)分小組進(jìn)行活動成果展示和匯報(bào)（各小組坐在一起，由組長組織匯報(bào)工作：一生發(fā)言，其余作補(bǔ)充）第一小組：學(xué)校的創(chuàng)建工作（作了哪些努力？取得了哪些成績？）??? 我們小組的工作是了解學(xué)校的創(chuàng)建工作，采訪了學(xué)校的郭主任，還有一些同學(xué)。現(xiàn)在請看：（播放錄像）解說詞：今天是 月? 日，星期?。我們在二樓的辦公室找到了郭主任。從郭主任那里我們了解到，學(xué)校里的每個(gè)班級都設(shè)有圖書角，里面有大量的、各種各樣的圖書，提供給同學(xué)們課余時(shí)間閱讀；每個(gè)星期的星期二下午第三節(jié)課是閱讀課，同學(xué)們在課堂上可以自由交流自己愛看的書。每天中午學(xué)生到校后，除了適當(dāng)?shù)捏w力運(yùn)動外，學(xué)校也大力宣傳讀書活動。采訪完郭主任，我們又對各個(gè)班讀書開展情況進(jìn)行了進(jìn)一步的了解，我們發(fā)現(xiàn)??（略）???[活動評價(jià)]：該小組學(xué)生能聯(lián)系家長幫忙錄像，并制作光盤，是他們交際能力的一種鍛煉和展示，從中也直接體驗(yàn)到電視節(jié)目的一些做法，是一種很難得的社會經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在節(jié)目制作過程中，也增進(jìn)了對學(xué)校創(chuàng)建工作的了解。第二小組：家庭對孩子讀書的影響。??? 我們小組的工作是制作、發(fā)放“家長問卷”，再收齊進(jìn)行總分，了解家庭對學(xué)生課外閱讀的影響。我們一共印發(fā)了100張問卷，本班發(fā)下去50張，另外發(fā)給了四年級幾個(gè)班的一部分同學(xué)?？偣彩丈蟻?2張,有一些同學(xué)的問卷弄丟了。我們把“家長問卷”整理后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文成績跟其余的18個(gè)問題關(guān)系密切，其中閱讀量大的同學(xué)，語文成績都能保持在90分以上。大家課余時(shí)間可以來看看我們的統(tǒng)計(jì)表。有一部分學(xué)生沉迷于電視節(jié)目，大大影響了他們的學(xué)習(xí)，那么在課外閱讀會有什么不同效果呢？請同學(xué)們看一份資料。（詳見《閱讀手冊》美國吉姆崔利斯著)［活動評價(jià)］：這個(gè)小組工作量較大，他們先是主動與其他班班干部聯(lián)系，請求幫助分發(fā)并收回問卷。他們本來是要通過這個(gè)問卷了解家庭對學(xué)生課外閱讀的影響。但在整理研究中不知怎么著手，只先做了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文成績跟其余的18個(gè)問題關(guān)系密切。這個(gè)發(fā)現(xiàn)是意料之外的，但卻使學(xué)生真切地認(rèn)識到讀書對學(xué)習(xí)成績影響巨大，這個(gè)收獲真不小呀。第三小組：讀書宣傳。??? 我們小組開展的是激勵閱讀法探究，通過上網(wǎng)查找和我們小組的同學(xué)在一起討論，找到了一些好辦法，可以試一試。我們的辦法有：(略）另外，我們還寫了一份讀書倡議書，現(xiàn)在請同學(xué)向大家發(fā)出倡議：?附：“書香校園”讀書活動倡議書老師們、同學(xué)們：大家好！今天我講話的題目是《來，我們一起讀書》?？艿谒拐f，“書籍乃世人累積智慧之長明燈?！钡拇_,“一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠廣闊的海洋?！薄耙槐竞脮褪且晃粨从?，她以豐富的閱歷，廣闊的胸襟，開啟我們的心智、情感。”“書籍是全人類的營養(yǎng)品, 生活里沒有書籍, 就好象沒有陽光。智慧里沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀?！啊白x史使人明智, 讀詩使人靈秀, 數(shù)學(xué)使人周密, 科學(xué)使人深刻, 倫理學(xué)使人莊重, 邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！闭^“靜對好書成樂趣，閑看云霧會天機(jī)”，讀書真的很快樂！??? 為此我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們能給自己留下更多的靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校開展的讀書活動，與父母、老師、同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的無限樂趣。? 各班級讀書活動已經(jīng)拉開了帷幕，讓我們手拉手一起走進(jìn)書的世界，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行閱讀，好讀書，讀好書，感受讀書好，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。在這萬物生長的季節(jié)，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家庭，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、更加充實(shí)地走向美好，走向未來！最后，讓我們一起朗誦活動主題，結(jié)束我的講話。博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮彩。謝謝同學(xué)們。讓我們在書香中開始新的每一天。?我們還希望把這份倡議書拿到學(xué)?！凹t領(lǐng)巾電視臺”去播出，讓學(xué)校更多的同學(xué)參與這項(xiàng)活動，一起讀書，享受讀書的樂趣。接著請欣賞我們小組課余排練的快板書節(jié)目《創(chuàng)建沙小，書香校園》最后，大家別忘了來看一看我們的主題手抄報(bào)，這里面有我們小組同學(xué)搜集的名人讀書故事和讀書名言，內(nèi)容豐富，版面也各有特色哦！?[活動評價(jià)]：本小組人才薈萃，能唱會跳，能寫會畫，搞宣傳各有高招。發(fā)揮自己的特長，為創(chuàng)建工作做好宣傳，既有能力的鍛煉，也是自我展示才華的好機(jī)會，學(xué)生熱情高漲，效果不錯(cuò)。至于激勵讀書法，更多的是依賴他校已取得成功的經(jīng)驗(yàn)，“拿來”結(jié)合本校實(shí)際情況改動一下就行了。第四小組：書籍哪里來。??? 我們第五小組這段時(shí)間主要是尋找適合我們這個(gè)年齡看的書籍，我們找到了很多書店，??? 還有一些是租書的地方。我們把能找到好書的地方編了個(gè)